THE IMPACT OF EMOTION REGULATION ON AGGRESSIVE BEHAVIOR AMONG STUDENTS AT SMP NEGERI 19 JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.26740/bikotetik.v9n2.p214-221Keywords:
emotion regulation, aggressive behavior, adolescentsAbstract
This study aims to examine the influence of emotion regulation on aggressive behavior among students at SMP Negeri 19 Kota Jambi. The research employed a quantitative approach with an ex post facto design and involved 256 students selected through stratified random sampling. The research instruments consisted of an emotion regulation questionnaire (29 items) and an aggressive behavior questionnaire (26 items). The results showed that students’ emotion regulation levels were categorized as high (74.1%), while their aggressive behavior was categorized as moderate (56.4%). Regression analysis revealed a significance value of 0.000 with r = 0.468, indicating that emotion regulation contributed 46.8% to aggressive behavior. The better the students' ability to regulate their emotions, the lower their tendency to exhibit aggressive behavior. These findings highlight the importance of preventive Guidance and Counseling services in strengthening students’ emotion regulation to reduce the potential for aggressive behavior in the school environment
References
Ainni, N., & Rusli, D. (2022). Hubungan peer influence dengan perilaku agresif pada remaja di Sungai Penuh, Kerinci. Jurnal Riset Psikologi, 5(2), 1–8.
Andini, Y. D., Gutji, N., & Harahap, N. H. (2024). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Perilaku Agresif Verbal Siswa di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(3), 111–118.
Baharuddin, B. (2019). Pentingnya pola komunikasi orang tua terhadap perkembangan pubertas remaja. AN-NISA, 12(1), 610–621.
Binar Nurani Baiduri, & Endang Widyorini. (2023). Regulasi Emosi Sebagai Mediator Antara Insecure Attachment dan Perilaku. Jurnal Psikologi, 19(1).
Buss,
A. H., & Perry, M. (1992). The Aggression Questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 63(3), 452–459. https://doi.org/10.1037/0022-3514.63.3.452
Febiurbaini, N., Syabila, S., Nadilah, W., & Puriani, R. A. (2025). Deteksi Dini Perilaku Agresif pada Remaja.
Febrianti, F., Harahap, E., & Sukatno, S. (2024). Hubungan Kematangan Emosi Dengan Perilaku Agresif Siswa MTs. 22 padangsidimpuan. Ristekdik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 359–364.
Fiqih, F. T. N., & Ambarini, T. K. (2024). Pelatihan Regulasi Emosi: Upaya Peningkatan Keterampilan Regulasi Emosi Pada Siswa SMK. Proyeksi, 19(1), 66–75.
D. A. V. (2024). Bagaimana Pemahaman Pribadi Remaja Tentang Kondisi Psikologisnya. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(3), 1520–1538.
Gross, J. J. (2014). Handbook of Emotion Regulation (2nd ed.). The Guilford Press.
Herawati, N., Dewi, R. K., Fauziyyah, A. N., Prameswari, A. G., Alam, A. A., Lisany, F., Umam, A. K., Yahya, I., & Adab, P. (2023). Pemberdayaan Psikologis Remaja (Mencegah Dan Mengatasi Perundungan). Penerbit Adab. https://books.google.co.id/books?id=24XeEAAAQBAJ
Hijriani, H., Rasimin, R., & Zubaidah, Z. (2024). The Effectiveness Of Information Services In Preventing Student Verbal Aggression In Junior High School Of Jambi. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 8(1), 28–35.
Humas KPAI. (2024). Kasus Kekerasan Terhadap Anak Pada Satuan Pendidikan Terus Terjadi: KPAI Lakukan FGD Dengan Stakeholder dan Sepakati Beberapa Rekomendasi. Berita KPAI. https://www.kpai.go.id/publikasi/kasus-kekerasan-terhadap-anak-pada-satuan-pendidikan-terus-terjadi-kpai-lakukan-fgd-dengan-stakeholder-dan-sepakati-beberapa-rekomendasi?utm_source=chatgpt.com
Ismail, I., Murdiana, S., & Permadi, R. (2024). The Influence of Fatherless on Aggression Behavior in Adolescents. ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, 4(2), 225–231.
Khusumadewi, A., Hariastuti, R. T., Wiryosutomo, H. W., & Paramatatwa, Z. D. (2023). Keefektifan Panduan Model Pengelolaan Emosi Orang Tua. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 7(1), 25–31.
Kompas. (2024). Terungkap, Santri di Jambi Tewas Dianiaya, 2 Senior Jadi Tersangka. https://regional.kompas.com/read/2024/03/22/153051978/terungkap-santri-di-jambi-tewas-dianiaya-2-senior-jadi-tersangka?lgn_method=google&google_btn=onetap
Maouly, A. (2023). Hubungan antara regulasi emosi dan perilaku agresif pada remaja. UIN Raden Intan Lampung.
Nuz’amidhan, R. L., Supriatna, E., & Pahlevi, R. (2021). Studi deskriptif terhadap regulasi emosi pada siswa kelas IX di Smp Negeri 2 Pakisjaya. FOKUS: Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 4(5), 373–381.
Prijatna, K., & Sanjaya, E. L. (2021). Regulasi Emosi Remaja Ditinjau dari Kelekatan Ayah , Ibu , Teman dan Kepribadian ( Hardiness ). 5, 3–5.
Priyadi, H., Rahayu, P., Rahman, U., & Aisha, D. (2024). Perilaku Agresif pada Anggota Remaja Geng Motor X di Karawang : Menguji Peran Regulasi Emosi. 2(04), 355–364.
Purwadi, P. (2023). Regulasi Diri Dalam Emosi: Strategi Konselor Untuk Mereduksi Agresivitas Siswa. In Universitas Ahmad Dahlan (Yogyakarta).
Putra1, A. A., Fitri2, S., & Happy Karlina Marjo. (2025). Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy Dalam Mereduksi Perilaku Agresif Pada Remaja Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga: 9(3), 1816–1832. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i3.7588
Rehing, M. A., Musawwir, M., & Zubair, A. G. H. (2024). Gambaran Regulasi Emosi Pada Mahasiswa di Universitas X. Jurnal Psikologi Karakter, 4(2), 626–631. https://doi.org/10.56326/jpk.v4i2.3727
Rusmaladewi, Indah, D. R., Kamala, I., & Anggraini, H. (2020). Regulasi Emosi pada Mahasiswa Selama Proses Pembelajaran Daring di Program Studi PG-PAUD FKIP UPR. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi Pintar Harati, 16(2), 43.
Saifuddin, A. (2024). Psikologi Umum Lanjutan. Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=D3gCEQAAQBAJ
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development: 13th Edition Perkembangan Masa Hidup Edisi 13 Jilid 1. Erlangga.
Silaban, F. S., Amanah, S., & Rahman, K. A. (2023). Pengaruh Perundungan Terhadap Perilaku Agresif Siswa Di SMP Negeri 9 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Sulistianingsih, T. A., Amanda, R., Rini, P., Saragih, S., & Psikologi, F. (2023). Perilaku agresivitas pada remaja: Menguji peranan kematangan emosi dan kohesivitas. INNER: Journal of Psychological Research, 2(4), 782–794.
Teniwut, L., & Widiantoro, F. W. (2024). Hubungan Antara Regulasi Emosi dan Agresivitas pada Mahasiswa Maluku Tenggara di Yogyakarta. Journal of Education Research, 5(4), 6100–6108. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1943
Urbayatun, S. (2022). Hubungan antara regulasi emosi dengan perilaku agresif pada siswa SMA di Yogyakarta. Psyche 165 Journal.
Utami Nur Hafsari Putri, N. A. S. S. M. (2022). Modul Kesehatan Mental. CV. AZKA PUSTAKA. https://books.google.co.id/books?id=yL_MEAAAQBAJ
Wulandari, T. (2024). 573 Kasus Kekerasan di Sekolah dan Pesantren di 2024, JPPI: Naik 100% dari 2023 Baca artikel detikedu, “573 Kasus Kekerasan di Sekolah dan Pesantren di 2024, JPPI: Naik 100% dari 2023” selengkapnya https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7705564/573-kasus-. DetikEdu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7705564/573-kasus-kekerasan-di-sekolah-dan-pesantren-di-2024-jppi-naik-100-dari-2023
Yunalia, E. M., & Etika, A. N. N. (2020). Analisis perilaku agresif pada remaja di sekolah menengah pertama. JHeS (Journal of Health Studies), 4(1), 38–45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This license permits others to copy, distribute, and adapt the work for non-commercial purposes, provided the original work is properly cited.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abstract views: 15
,
PDF Downloads: 2
