WHEN BURNOUT DRIVES DELAY: UNPACKING ACADEMIC PROCRASTINATION IN JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Cristy Winata; Rani Mega Putri

Penulis

Cristy Winata Universitas Sriwijaya
Rani Mega Putri Universitas Sriwijaya

Kata Kunci:

burnout, procratination, academic

Abstrak

Academic burnout is a condition frequently encountered by students during the learning process at school, which can lead to academic procrastination. This study aims to examine the relationship between academic burnout and academic procrastination among grade VIII students at Indralaya 1 Public Junior High School. Quantitative method with correlational design was used, involving 171 students from 9 classes. The research instruments were burnout and academic procrastination scales distributed through Google Form. As a result, most students experienced burnout (37%) and academic procrastination (38%) in the moderate category. The correlation between the two variables was -0.521, indicating a negative or opposite relationship. This suggests that as academic burnout increases, academic procrastination tends to decrease, and vice versa. This research is anticipated to serve as a guideline for schools and teachers in addressing the issues of burnout and academic procrastination

Referensi

Agustriandri, F. (2021). Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang 2021.

Christiana, E. (2020). Burnout Akademik Selama Pandemi Covid 19. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 8–15.

Fahima, C. A. (2024). Hubungan Antara Academic Burnout Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMA Negeri 4 Banda Aceh.

Fitriyadi, S., Kamaruddin, K., Suwanto, I., & Sanu, S. (2023). Pengaruh Burnout Akademik Terhadap Hasil Belajar Siswa. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 8(2), 103. https://doi.org/10.26737/jbki.v8i2.4480

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633

Husain, A. R., Wantu, T., & Pautina, M. R. (2023). Perilaku Prokrastinasi Akademik dan Faktor Penyebabnya pada Mahasiswa. Student Journal of Guidance and Counseling, 2(2), 145–157. https://doi.org/10.37411/sjgc.v2i2.1907

Julia, R., & Putri, R. M., P. (2022). Tingkat Kejenuhan Belajar Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang, 344–354.

Kholidah, Hidayat, Jamaludin, Leksono, 4Universitas Sultan Ageng Tirtayasa 2023.Kajian Etnosains Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Menumbuhkan Nilai Kearifan Lokal Dan Karakter Siswa Sd Chanos Chanos).Melalui Sate Bandeng. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, & ISSN. (2023). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 43(4), 342–346.

Maqfiro, S. N. A., Fajrin, I., & Sukmah, A. (2021). Pelatihan Pengujian Hipotesis Statistika Dasar Dengan Software R. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm), 4(2), 307–316. http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/kreativitas/article/view/3511/pdf

Matthew, C. K., & Widjaja, Y. (2022). Hubungan Antara Burnout dengan Academic Procrastination pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara Tahap Akademik. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7431–7440.

Muhammadamin AL, & Abdalwahid AL. (2023). Academic Stress and Its Relationship With Procrastination Among University Students. 6(1), 2118–2142.

Oktaviani, F. (2022). Hubungan academic burnout dengan prokrastinasi akademik siswa kelas xi di man 1 banyuasin skripsi.

Salwa, N. F. (2024). Hubungan Antara Academic Burnout Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma Negeri 1 Jekulo Kudus. 30702000150, 1–23.

Setiawan, C. K., Yanthy, S., Mahasiswa, Y., Dosen, D., & Unsurya, M. (2020). The Body Shop Indonesia (Studi Kasus Pada Followers Account Twitter @TheBodyShopIndo). Jurnal Ilmiah M-Progress, 10(1), 1–9.

Tutik Dinur Rofiah. (2019). Faktor-faktor penyebab kejenuhan (.

Vitalonary, H. (2022). Hubungan Burnout Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Kuliah Online. 30701501663, 1–72. http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/26778

Wahyuni, W., & Putri, R. M. (2023). Pengaruh Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(2), 376–387. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i2.8223

Winahyu, dyah M. K., & Wiryosutomo, H. W. (2020). Hubungan Dukungan Sosial Dan Student Burnout Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Sidoarjo. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 102–109. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/32026

Wulandari, I., Fatimah, S., & Suherman, M. M. (2021). Gambaran Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Kelas Xi Sman 1 Batujajar Dimasa Pandemi Covid-19. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(3), 200. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i3.7237

Yulistiorini, C. E., Wardani, S. Y., & Kadafi, A. (2022). Identifikasi Faktor Penyebab Burnout Belajar Pada. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 10–15.