The Use of the Gamelan-Room Website in Ethnomatics-Based Geometry Instruction for Second-Grade Elementary School Students

Zumrotus Sa'diyah; Zaenal Abidin; Wiryanto Wiryanto

doi:10.26740/jrpd.v11n2.p223-240

Authors

Zumrotus Sa'diyah Universitas Negeri Surabaya
Zaenal Abidin Universitas Negeri Surabaya
Wiryanto Wiryanto Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/jrpd.v11n2.p223-240

Keywords:

Educational Media, Gamelan, Flat shapes

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using the Gamelan-Room website as a learning medium on student achievement in the topic of plane figures. This study employed a quasi-experimental method using a nonequivalent control group design. The study involved two groups: a control class and an experimental class. Both groups were administered pretests and posttests to observe differences in learning outcomes before and after the intervention. The research subjects were second-grade students, with 26 students in the control class and 26 students in the experimental class. The results of the normality and homogeneity tests indicated that the data met the requirements for hypothesis testing. The results of the independent samples t-test showed that the control group’s average pretest score of 67.0 increased to 78.5 on the posttest, while the experimental group’s average pretest score of 60.5 increased to 84.0 on the posttest. The increase in learning outcomes for the experimental class was greater than that of the control class. From these research results, it can be concluded that the use of the Gamelan-Room website as a visual learning medium for the shapes and characteristics of plane figures proved to be effective in improving students’ mathematics learning outcomes compared to conventional instruction.

References

Abdullah, M. R., Agussalim, Fatimah, A., & Karadona, R. (2026). IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH SISWA KELAS VII DI MTS AINUS SYAMSI KABUPATEN MAROS. JURNAL INOVASI PENDIDIKAN, 4(1). https://edukhasi.org/index.php/jip

Abroriy, D. (2020). Etnomatematika dalam Perspektif Budaya Madura. http://mass.iain-jember.ac.id

Afriansyah, E. A. (2022). Peran RME terhadap Miskonsepsi Siswa MTs pada Materi Bangun Datar Segi Empat. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Andriliani, L., Amaliyah, A., Putry Prikustini, V., & Daffah, V. (2022). ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, dan Pendidikan, 1(7), 1169–1178. https://doi.org/10.54443/sibatik.v1i7.138

Amalliyah, N., Dewi, N. R., & Dwijanto, D. (2021). Tahap Berpikir Geometri Siswa SMA Berdasarkan Teori Van Hiele Ditinjau dari Perbedaan Gender. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.4550 Matematika), 5(2), 352.

Andriono, R. (2021). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6370

Astriandini, M. G., Yosep, D., & Kristanto, D. (2021). Kajian Etnomatematika Pola Batik Keraton Surakarta Melalui Analisis Simetri. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika , 10(1). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Desanti, L., Lestari, S., Purwaningsih, D., & Damariswara, R. (2023). ANALISIS KESULITAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(3), 747–752. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i3.1059

Dewi, A. (2025). Transformasi Pembelajaran Menulis Teks melalui Media Visual Interaktif. 1(3), 99–111.

Ernia, S., & Wahyudi. (2023). Peningkatan Keaktifan Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika melalui Model Discovery Learning. Journal Of Social Science Research, 3, 3017–3026.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.

Faqih, A., Nurdiawan, O., & Setiawan, A. (2021). Pengembangan Media pembelajaran Multimedia Interaktif Alat Masak Tradisional Berbasis Etnomatematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika , 10(2). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Jannah, M., & Hayati, M. (2024). Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 40–54. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.416

Hasriadi, H. (2022). Metode pembelajaran inovatif di era digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 136-151.

Kurniawan, D. A. (2021). Pelestarian Budaya Jawa Melalui Pembelajaran Kreatif di Desa Slogoretno Sebagai Wujud Gerakan Nasionalisme. JURNAL CANDI, 21.

Masdar, A., Nadira, L., Murnika, Y., & Wismanto. (2024). Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Pencapaian Belajar Peserta Didik. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 76–85. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.243

Nurdianti, P., & Sholikhah, O. H. (2024). PENINGKATAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS 4 TERHADAP MATERI PIKTOGRAM MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VISUAL INTERAKTIF. 2(9), 1–8. https://doi.org/10.62281

Nurfadhillah, S., Handayani, N. R., & Ningsih, P. A. (2021). PENGAPLIKASIAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR BINA BANGSA. Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2), 253–263. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Nurina, A., & Indrawati, D. (2021). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA TARI TOPENG MALANGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR. 09(08), 3114–3123.

Pratiwi, J. W., Pujiastuti, H., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng (Vol. 05, Nomor 02). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr

Perdana Aprilianti, P., Astuti, D., & Dahlan, A. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis STEM Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar SMP Kelas VIII. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(6). https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i6.691-702

Putri, S. T. M., & Wulandari, A. A. (2025). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN CONGKLAK DENGAN APLIKASI DIGITAL MANCALA. SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 17(1), 229–240. https://doi.org/10.26618/sigma.v17i1.17536

Radiusman, R. (2020). STUDI LITERASI: PEMAHAMAN KONSEP ANAK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 6(1), 1. https://doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8

Retnodari, W., Faddia Elbas, W., & Loviana, D. S. (2020). Scaffolding Dalam Pembelajaran Matematika (Vol. 1).

Simbolon, S., & Sapri, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2510–2515. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2081

Siregar, T., & Adinda, A. (2025). PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERHITUNG DI SD NEGERI 327 SINUNUKAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(3), 1165–1184. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i3.2028

Solehah, N. N., Saputra, H. H., & Setiwan, H. (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 20 Ampenan pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 229–235. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.449

Solihin, A., & Rahmawati, I. (2024). KOMET-QR: KARTU EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA-QR PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(01), 64–79. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD

Stit, Y. S., & Nusantara, P. (2020). Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Berhitung Di Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Dalam EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains (Vol. 2, Nomor 3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Ul-Haq, W. R. (2023). Pengaruh Model Realistic Mathematics Education Berbasis Etnomatematika Permainan Tradisional Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Unaenah, E., Ayumi, A., Nuraulia, D., & Sundari, L. (2023). Konsep Matematika Siswa Dalam Menuntaskan Permasalahan Bangun Datar. 2(4). http://jurnal.anfa.co.id

Yolanda, A., Sihotang, M., Zebua, J., Hutasoit, M., & Sinaga, Y. (2024). Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 301–308. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.941

Weniarni, L. (2022). Etnomatematika 1. Penerbit NEM.

Zahrani, N. (2023). Pemanfaatan Smart Apps Creator (Sac) Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi: Rubik (Rumah Bahasa Indonesia Kita). Jurnal Ilmiah Multidisipline, 1(7). https://doi.org/10.5281/zenodo.8289840

Zebua, E. K., Waruwu, N., & Santosa, M. (2024). Pengaruh Nilai-Nilai Kebudayaan terhadap Pembentukan Kepribadian Manusia: Tinjauan Psikologi Perkembangan. Mei, 1(3), 138–149. https://doi.org/10.37985/sj.v1i3.11

Zulaekhoh, D., & Hakim, A. R. (2021). Analisis Kajian Etnomatematika pada Pembelajaran Matematika Merujuk Budaya Jawa. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 216–226. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/289