Vol. 4 No. 2 (2024): Grab Kids Journal

Articles

• Pengaruh Metode Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika Anak Cerebral Palsy di YPAC Surabaya

  Nisrina Fitri Ayu Ningtiyas,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Nur Mutmainna,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Nurul Afrian Miftaquljannah,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  53-57

  DOI : https://doi.org/10.26740/gkjsen.v4i2.24390
  Abstract views: 128 , PDF downloads: 329

  • pdf

• Pembelajaran Bangun Ruang dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Anak Hambatan Intelektual

  Rahadina Citra Prawita,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Endang Pudjiastuti Sartinah,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Ichwan Darmawan,  SLB Negeri Lamongan,  Indonesia

  31-37

  DOI : https://doi.org/10.26740/gkjsen.v4i2.35309
  Abstract views: 238 , PDF downloads: 264

  • pdf

• Pemanfaatan Teknologi Asistif Kalkulator Uang untuk Belajar Matematika bagi Anak Hambatan Intelektual

  Donik Lestari,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Endang Pudjiastuti Sartinah,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Marufah Marufah,  SLB Negeri Lamongan,  Indonesia

  38-47

  DOI : https://doi.org/10.26740/gkjsen.v4i2.35322
  Abstract views: 332 , PDF downloads: 319

  • pdf

• Penggunaan Media Multisensori dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Datar pada Anak Hambatan Intelektual

  Alifia Rizka Rahmanda,  PLB, PPG, UNESA,  Indonesia

  Wiwik Widajati,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Erna Widyastuti,   SLB Negeri Seduri Mojokerto,  Indonesia

  24-31

  DOI : https://doi.org/10.26740/gkjsen.v4i2.35342
  Abstract views: 315 , PDF downloads: 320

  • pdf

• A Media Blokjes untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Matematika Anak Tunanetra di SLB Negeri Seduri Mojokerto

  Putri Dwi Ratnasari,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  48-53

  DOI : https://doi.org/10.26740/gkjsen.v4i2.35423
  Abstract views: 201 , PDF downloads: 205

  • pdf