ANALYSING TRADITIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL STUDENTS SCIENTIFIC LITERACY USING PISA FRAMEWORK

Munasprianto Ramli; Nanda Saridewi; Abdul Rifki

doi:10.26740/jppipa.v6n1.p31-39

Authors

Munasprianto Ramli Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Nanda Saridewi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Abdul Rifki Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.26740/jppipa.v6n1.p31-39

Keywords:

2015 PISA Framework, Islamic Boarding School, Science Literacy

Abstract

The study aims to determine the scientific literacy ability of class IPA 11^th grade students at traditional Islamic boarding schools using the 2015 PISA framework. Descriptive quantitative method used for this research. The research was conducted at two traditional Islamic boarding schools in South Tangerang called the Jamiyah Islamiyah Islamic Boarding School and the Madinatunnajah Islamic Boarding School. The research sample consisted of 57 students consisting of 33 students of the Jamiyah Islamiyah Islamic Boarding School and 24 students of the Madinatunnajah Islamic Boarding School chosen using a purposive sampling technique. The written test used is a test that distributed at PISA 2012 and 2015 which focus on two main domains of PISA 2015 scientific literacy, namely the domain of competence and knowledge. The results of this study indicate that the scientific literacy skills of students in Islamic boarding schools using the 2015 PISA framework are still "low" with an average percentage of scientific literacy obtained of 29.03%.

Author Biographies

Munasprianto Ramli, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Pendidikan Kimia

Nanda Saridewi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Pendidikan Kimia

Abdul Rifki, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Pendidiikan Kimia

References

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansyah, H. (2017). Pembelajaran Literasi Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, membaca, dan Menulis. Bumi Aksara.Amri, M. Y. B., Rusilowati, A., & Wijayanto. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP di Kabupaten Tegal. Unnes Physics Education Journal, 6(3), 8193.Andriani, N., Saparini, & Akhsan, H. (2018). Kemampuan Literasi Sains Fisika Siswa SMP Kelas VII Di Sumatera Selatan Menggunakan Kerangka PISA ( Program for International Student Assesment ). Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(3), 278291. https://doi.org/10.20527/bipf.v6i3.5288Anggraeni, A. Y., Wardani, S., & Hidayah, A. N. (2020). Profil Peningkatan Kemampuan Literasi Kimia Siswa Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Kontekstual. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 14(1), 25122523.Angraini, G. (2014). Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA Kelas X di Kota Solok. Prosiding Mathematics and Sciences Forum 2014, 161170.Arding, N. I., & Atun, S. (2020). Analysis of Junior High School Students Scientific Literacy On Simple Effort and Aircraft For Everyday Life. Journal of Physics: Conference Series, 17. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1440/1/012095Arief, M. K. (2015). Penerapan Levels Of Inquiry Pada Pembelajaran IPA Tema Pemanasan Global Untuk Meningkatkan Literasi Sains. 2(2).Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT Rineka Cipta.Ariska, I., & Rosana, D. (2020). Analysis of Junior High School Scientific Literacy Skills¯: Domain Competence On Vibrations, Waves and Sound Materials. Journal of Physics: Conference Series, 17. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1440/1/012094Arisman, A., & Permanasari, A. (2015). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Metode Praktikum Dan Demonstrasi Multimedia Interaktif (MMI) Dalam Pembelajaran Ipa Terpadu Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Edusains, 7(2), 179184.Aryani, A. K., Suwono, H., & Parno. (2016). Profil Kemampuan Literasi Sains Siswa SMPN 3 Batu. Pros. Semnas Pendidikan IPA Pascasarjana UM, 1, 847855.Asyhari, A., & Hartati, R. (2015). Profil Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Saintifik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, 04(2), 179191. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v4i2.91Council, N. R. (1996). National Science Education Standars. National Academy of Science. https://doi.org/10.17226/4962Darwis, D., Permatasari, N. A., & Nurjayadi, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Terhadap Literasi Kimia Peserta Didik pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 9(2), 6771. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JRPK.092.02 PengaruhEmda, A. (2014). Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia Dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. 2(2), 218229.Fauzi, A. (2016). Implementasi Strategi Relating , Experiencing , Applying , Cooperating , Transferring (REACT) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada Materi Pokok Larutan Penyangga Di Sekolah Berbasis Pesantren. Prosiding Seminar Nasional Kimia Dan Pembelajarannya, September, 9297.Gloria, R. Y. (2014). Kajian Penilaian Aspek Non-Kognitif Siswa di Pesantren As-sunnah dalam Kegiatan Praktikum IPA Pokok Bahasan Sistem Pencernaan Pada Manusia. Jurnal Phenomenon, 4, 95107.Huryah, F., Sumarmin, R., & Effendi, J. (2017). Analisis Capaian Literasi Sains Biologi Siswa SMA Kelas X di Kota Padang. Jurnal Eksata Pendidikan, 1(2), 7279. https://doi.org/10.24036/jep.v1i2.70Istiqomah, C. Z., & Hariyono, E. (2019). Peningkatan Literasi Sains Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Guided Inquiry. Inovasi Pendidikan Fisika, 08(02), 682685.Kurnia, F., Zulherman, & Fathurohman, A. (2014). Analisis bahan ajar fisika sma kelas xi di kecamatan indralaya utara berdasarkan kategori literasi sains. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 1(1), 4347.Nadhifatuzzahro, D., Setiawan, B., & Sudibyo, E. (2015). Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas VII-B SMP Negeri 1 Sumobito Melalui Pembuatan Jamu Tradisional. Seminar Nasional Fisika Dan Pembelajarannya 2015, 2127.Nofiana, M., & Juliyanto, T. (2017). Profil Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP di Kota Purwokerto Ditinjau Dari Aspek Konten, Proses, dan Konteks Sains. Jurnal Sains Sosial Dan Humaniora, I(September), 7784.Nuraini, D., Rahardjo, S. B., & Susanti, E. (2018). Student s profile about science literacy in Surakarta. Journal of Physics: Conference Series, 16.OECD. (2003). Literacy Skills for the World of Tomorrow Further Results From PISA 2000. OECD Publishing.OECD. (2004). Learning for Tomorrow s World First Results from PISA 2003. OECD Publishing.OECD. (2007). PISA 2006 Science Competencies For Tomorrows World Volume 1:Analysis. OECD Publishing.OECD. (2010). PISA 2009 Results¯: Executive Summary. OECD Publishing.OECD. (2013). PISA 2015 Draft Science Framework. OECD.OECD. (2014). PISA 2012 Results in Focus. OECD Publishing.OECD. (2018). Pisa 2015 Result in Focus. OECD Publishing.OECD. (2019a). PISA 2018 Results Combined Executive Summaries Volume I, II & III. OECD Publishing.OECD. (2019b). Programme For International Student Assessment (PISA) Results From PISA 2018 (pp. 110). OECD Publishing.Pahrudin, A., Irwandani, Triyana, E., Oktarisa, Y., & Anwar, C. (2019). The Analysis Of Pre-Service Physics Teachers In Scientific Literacy: Focus On The Competence And Knowledge Aspects. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(1), 5262. https://doi.org/10.15294/jpii.v8i1.15728Qulud, Wahidin, & Maryuningsih, Y. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7e Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Konsep Sistem Reproduksi Kelas Xi Di SMA Negeri 1 Arjawinangun. Scientiae Educatia, 5(1).Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru - Karyawan dan Peneliti Pemula. Alfabeta.Rizkita, L., Suwono, H., & Susilo, H. (2016). Analisis Kemampuan Awal Literasi Sains Siswa SMA Kota Malang. Prosiding Seminar Nasional II Tahun 2016, 771781.Rohmi, P. (2017). Peningkatan Domain Kompetensi Dan Pengetahuan Siswa Melalui Penerapan Levels Of Inquiry Dalam Pembelajaran Ipa Terpadu. Edusains, 9(1), 1423.Safitri, Y., & Mayasari, T. (2018). Analisis Tingkat Kemampuan Awal Siswa SMP / MTS Dalam Berliterasi Sains Pada Konsep IPA. Seminar Nasional Quantum, 25, 165170.Subaidah, T., Muharrami, L. K., Rosidi, I., & Ahied, M. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Sains Pada Aspek Konteks Dan Knowledge Menggunakan Cooperative Proplem Solving (CPS) Dengan Strategi Heuristik. Natural Science Education Research, 2(2), 113122.Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. PT Remaja Rosdakarya.Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) edisi pertama. Prenada Media Group.Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Depdiknas.Winarti, W., Liliawati, W., Rusnayati, H., & Sari, I. M. (2016). Literasi Sains Siswa SMP di Kota Bandung Pada Tema Alam Semesta. Pros. Semnas Pendidikan IPA Pascasarjana UM, 1, 501505.Zulhimma. (2013). Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Di Indonesia. Jurnal Darul Ilmi, 01(02), 165181.