Konsep Deep Learning dalam Perspektif Filsafat Ki Hadjar Dewantara

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi konsep deep learning dalam perspektif filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi literatur. Penelitian ini menemukan bahwa konsep deep learning, yang berfokus pada pemahaman mendalam, refleksi kritis, dan aplikasi praktis, memiliki keselarasan dengan prinsip pendidikan Ki Hadjar Dewantara, seperti kebebasan belajar, personalisasi pendidikan, dan pembentukan karakter. Integrasi ini tidak hanya meningkatkan kemampuan intelektual siswa tetapi juga membentuk kepribadian yang berkarakter dan kompeten. Selain itu, penggunaan teknologi dalam deep learning membuka peluang bagi personalisasi pembelajaran dan penerapan nilai-nilai lokal yang relevan di era globalisasi.