Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 8 Subtema 1 kelas V di SDN Alas Rajah 3 Bangkalan

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 1 kelas v di SDN Alas Rajah 3 Bangkalan dan untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model contextual teaching and learning. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental design dengan jenis one group pretest posttest design. Populasi penelitian yaitu semua siswa kelas v SDN Alas Rajah 3 Bangkalan tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis sampling jenuh. Sample penelitian sebanyak 15 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal tes, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan: 1). Ada pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa tema 8 subtema 1 kelas v di SDN Alas Rajah 3 Bangkalan. Hal ini dapat diketahui melalui hasil uji Wilcoxon diperoleh Signifikansi (2-tailed) 0,01 < alpha 0,05. 2). Respon siswa terhadap pembelajaran dapat diketahui melalui lembar angket yang dilakukan ketika siswa telah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran. Hasil lembar angket respon siswa terhadap pembelajaran mendapat presentase rata-rata 84% dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat dikatakan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model contextual teaching and learning adalah sangat baik.