Vol. 4 No. 2

Articles

• Mentoring Children with Learning Difficulties in Inclusive Primary Schools

  nursaptini nursaptini,  Universitas Mataram,  Indonesia

  claver nzobonimpa,  University of Burundi,  Burundi

  muhammad sobri,  Universitas Mataram,  Indonesia

  setiani novitasari,  Universitas Mataram,  Indonesia

  dyah Indraswati,  Universitas Mataram,  Indonesia

  deni sutisna,  Universitas Mataram,  Indonesia

  85-91

  https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2
  Abstract View: 204

  • PDF

• Tantangan Dan Strategi Pendidikan Inklusi di Perguruan Tinggi di Indonesia: Literature Review

  Maulana Arif Muhibbin,  Universitas Airlangga,  Indonesia

  Wiwin Hendriani,  Universitas Airlangga,  Indonesia

  92-102

  https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2
  Abstract View: 638

  • PDF

• Korelasi Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Inklusi

  suli wati,  IAIN Salatiga,  Indonesia

  103-112

  https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2
  Abstract View: 120

  • PDF

• Literasi Siswa Penyandang Disabilitas Rungu di Kelas Inklusif

  Sibi Dyah Novialassafitri,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Asri Wijiastuti,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Yuliyati Yuliyati,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Febrita Ardianingsih,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Ima Kurrotun Ainin,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Muhammad Nurul Ashar,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  113-125

  https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2
  Abstract View: 217

  • PDF

• Penerapan Metode Picture Exchange Communication System (PECS) Terhadap Keterampilan Komunikasi Anak Spektrum Autisme

  Qibti 'Inayatul Arfi,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Febrita Ardianingsih,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  126-137

  https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2
  Abstract View: 292

  • PDF

• Sikap dan Kompetensi Guru Pada Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar

  Yunita Putri,  Faculty of Psychology Universitas Islam Bandung,  Indonesia

  Stephani Raihana Hamdan,  Faculty of Psychology Universitas Islam Bandung,  Indonesia

  138-152

  https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2
  Abstract View: 434

  • PDF

• Hubungan Dukungan Sosial Orantua dan Perkembangan Emosional Terhadap Proses Berfikir Anak Autis

  Ike Peny Rendani,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Annisa Fatmawati,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  153-163

  https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2
  Abstract View: 105

  • PDF