Listening Skills of Elementary School Students: A Bibliometric Analysis and Systematic Literature Review
Keterampilan Menyimak Peserta Didik Sekolah Dasar: Bibliometric Analysis Dan Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.26740/paramasastra.v13n1.p70-96Kata Kunci:
Listening Skills, Elementary School, Bibliometric Analysis, Systematic Literature ReviewAbstrak
Keterampilan menyimak merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa yang paling utama. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan perkembangan penelitian mengenai keterampilan menyimak peserta didik sekolah dasar periode 2015–2025 melalui pendekatan bibliometrik dan systematic literature review. Data diperoleh dari Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish dengan teknik seleksi PRISMA, sehingga diperoleh 42 artikel yang memenuhi kriteria. Analisis bibliometrik dilakukan dengan VOSviewer untuk mengidentifikasi tren publikasi, kepadatan subtopik, penulis produktif, artikel paling disitasi, dan jurnal dominan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fokus utama penelitian terpusat pada keterampilan menyimak, listening skills, dan media pembelajaran, dengan dominasi penggunaan media audio visual dan video. Faktor permasalahan pembelajaran keterampilan menyimak meliputi aspek internal dan eksternal. Selain itu, ditemukan delapan model pembelajaran, dua metode pembelajaran, serta tujuh media digital dan empat media non-digital yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak. Temuan ini memberikan gambaran komprehensif tentang arah penelitian dan menjadi dasar pengembangan pembelajaran menyimak di sekolah dasar.
Referensi
Adam, A., & Andhira, D. A. (2025). PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA BERBASIS QUIZIZZ TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PESERTA DIDIK KELAS V SDN NO. 15 INPRES ULUMANDA KABUPATEN MAJENE. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 282–293.
Afifah, L. N. H., Rukayah, & Daryanto, J. (2021). Analisis permasalahan dalam keterampilan menyimak pada kelompok belajar kelas IV di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(3), 77–82.
Ahmad, A., Hajar, S., & Almu, F. F. (2018). Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Anak Melalui Media Animasi Audio Visual Siswa Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v3i1.44
Alviolita, R., & Arisandy, D. (2020). PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI. Jurnal Ilmiah Psyche, 14(2), 115–126. https://doi.org/10.33557/jpsyche.v14i2.1227
Alwi, M., Mukti, H., Putrayasa, I. B., & Sudiana, N. (2022). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Team Asissted Individualization (TAI) Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Universitas Hamzanwadi, 6(02), 514–520. https://doi.org/10.29408/goldenage.v6i02.7605
Apriyani, F. D., Safitri, M., & Barus, J. (2023). PENGARUH MEDIA PUPPET SHOW TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA PADA TEMA 2 KELAS 3 SDN 1 SYAMTALIRA BAYU. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 4(1), 35–48.
Betaubun, S. L. (2023). Penerapan metode cerita untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2064–2075.
Dewi, I., Riyadi, R., & Sriyanto, M. I. (2022). Analisis pembelajaran keterampilan menyimak teks eksplanasi pada peserta didik kelas v sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(1), 43–47. https://doi.org/10.20961/ddi.v10i1.63232
Dina Aulia Yudistira Munthe, Trisna Pratiwi Hasibuan, Dinda Patliana Sukma, Syahrani Yumna Irfani, & Yuli Deliyanti. (2023). Analisis Kemampuan Menyimak Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(2), 48–56. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1405
Faizah, S. N., Sukarno, S., & Sriyanto, M. I. (2021). Analisis keterampilan menyimak tayangan belajar di TVRI pada peserta didik kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(2), 18–23. https://doi.org/10.20961/ddi.v9i2.48707
Fatonah, D. (2019). Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa SD Negeri 1 Sukamaju. Scholastica Journal Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dan Pendidikan Dasar (Kajian Teori Dan Hasil Penelitian), 2(2).
Febianti, P., & Wardono, M. S. (2025). Efektivitas Video Animasi Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pesan Moral Fabel pada Siswa Kelas 3 SD. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 1173–1181.
Febiyanti, N. W., Nitiasih, P. K., Budiarta, L. G. R., & Adnyayanti, N. L. P. E. (2021). Significant Effect of Project Based Learning Video on Students’ Listening Skill in Pandemic Situation. International Journal of Elementary Education, 5(2), 425. https://doi.org/10.23887/ijee.v5i3.34901
Griandani, O. R. (2015). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PEMBACAAN CERITA PENDEK MELALUI MODEL BERPIKIR INDUKTIF DENGAN MEDIA FILM PENDEK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SMAN 2 UNGARAN. Universitas Negeri Semarang.
Hajj, S. B. Al, Hetilaniar, & Adrianus, D. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak The Influence of Audio-Visual Learning Media on Listening Skills of Students of Elementary School VI Palembang. Jurnal EduTech, 10(2), 427–432. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/20477
Hilmi, M., & Hasaniyah, N. (2023). Penerapan media pembelajaran digital dalam pengajaran bahasa Arab.
Husniyah, A. M. (2022). MEDIA APLIKASI DORA ( DONGENG NUSANTARA ) PADA PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG DI ERA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR Astri Meilani Husniyah Universitas Pendidikan Indonesia Abstrak Pendahuluan Di era revolusi industri 4 . 0 , perkembangan. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 316–325.
Julita, E., & Sofino. (2022). Penggunaan Metode Pembelajaran Variatif Dalam Pembelajaran Warga Belajar Paket C. JOLL (JUNE 2022) Journal of Lifelong Learning, 5(1), 1–6. https://journal.uniku.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/3532/2206
Khairunnisa, U. R., Dewi, N. K., & Fauzi, A. (2023). PENGARUH METODE BERDONGENG MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS II SDN 32 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2022/2023. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 942–951.
Khaliq, A., Barsihanor, B., & Arifa, T. R. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas I Di Sdit Robbani Banjarbaru. Muallimuna, 5(2), 95–102.
Kusumawati, E., Subiyantoro, S., & Rukayah. (2017). the Use of Visualization, Auditory, Kinesthetic (Vak) Model-Based Multimedia for Story Listening Skill on Fifth Graders of Elementary School. Edutech, 17(3), 351–365.
Malinda, F. D. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Menggunakan Media Konvensional dan Multimedia pada Pembelajaran Tematik di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 03 Jembrana Tahun Pelajaran 2019/2020. Dalam Undergraduate Thesis. http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/14111
Maruti, E. S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Keterampilan Menyimak Dan Membaca Berbasis Multimedia Interaktif Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 5(01), 49–58. https://doi.org/10.25273/pe.v5i01.324
Mila, M., & Anafiah, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Wayang Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas V Di Sd 1 Petir Piyungan Bantul. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 7(2), 1145–1150.
Mulyani, L. (2023). Penerapan Metode Bercerita Melalui Media Untuk Mengembangkan Bahasa Anak Di Tk Al–Basyar Sumberagung Kecamatan Ambarawa Kabupaten Pringsewu. Tarbiyah Jurnal: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(02), 611–620.
Musyarrafah, S. K., & Muqarramah, S. K. (2021). Analisis Bibliometrik dalam Penelitian Bidang Pendidikan: Teori dan Implementasi. Journal on Education, 03(04), 518–537.
Mutala, M. P., Husain, R., Monoarfa, F., Pulukadang, W. T., & Juniarti, Y. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BERBASIS CANVA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1), 193–199. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4814
Nurfatimah, N., Ecca, S., Zain, S., & Hanafi, M. (2025). Efektivitas Media Balok Bahasa dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2829–2835. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7294
Nurhasanah, S., & Zunidar. (2024). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita di Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3497–3504. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1123
Oktavia, A. D., & Jupri, A. R. (2022). Penggunaan Media Film Animasi Kartun Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Studi Tentang Keterampilan Menyimak Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 846–852. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2664
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit UNM, Makassar.
Parni. (2017). Faktor Internal Dan Eksternal Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 5(1), 17–30.
Pebriana, U., Ekowati, D. W. W., & Fantiro, F. A. (2017). Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Model Pembelajaran Artikulasi Dan Media Boneka Tangan Pada Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sdn Pejok Ii Kedungadem Bojonegoro. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 766. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v5i2.4826
Podungge, P., Husain, R., Monoarfa, F., Pulukadang, W. T., & Husain, R. I. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI VIDEO BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 5(2), 241–246.
Pratiwi, R., & Zulfadewina. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Animaker Terhadap Hasil Belajar Menyimak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1247–1255. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3069
Priatna, A., & Patmawati, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 187–203.
Prihatin, Y. (2017). Problematika keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Sastranesia, 5(3), 45–52.
Puspasari, D. (2021). The Application Finger Puppets Media to Increasing The Skill of Listening Fairytale. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 4(6), 908–914. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Putri H, E. J. E., Rahman, R., Fudhaily, A. W., & Firdaus, F. U. (2022). Peningkatan Keterampilan Menyimak Konsentrasi Melalui Guided Listening Materi Teks Ekplanasi di Kelas VI. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 1(6), 380. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i6.129
R, N., Bahri, A., & Rajab, A. (2024). Keefektifan Model Pembelajaran Paired Storytelling Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita. Kelola: Journal of …, 9(1), 128–136. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola/article/view/4968/0
Rahayu, S. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Keterampilan Menyimak Murid Sekolah Dasar. Jurnal Sosial Teknologi, 1(5), 376–382. https://doi.org/10.36418/jurnalsostech.v1i5.51
Rahmayani, A. D., & Oktaviani, R. N. (2024). Penerapan Game Edukasi “ Bisik Berantai ” Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya. Kompetensi, 17(1), 111–124.
Salma, K. A., & Wiranti, D. A. (2025). The Effect of Paper Puppet Media on Listening Skills for Fairy Tales in Indonesian Language Learning in Grade III Elementary School Pengaruh Media Wayang Kertas terhadap. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 9(1), 27–33. https://doi.org/10.21070/madrosatuna.v9i1.1634
Sugianto, D., Wibowo, D. C., & Oktaviani, U. D. (2017). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENGMELALUI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN. Scholaria, 7, 179–189. http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/bitstream/6789/377/4/Muñoz_Zapata_Adriana_Patricia_Artículo_2011.pdf
Syarifah Rahmayani, Sila Angraini, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Peningkatan Keterampilan Menyimak Peserta Didik dengan Menggunakan Model Discovery Learning pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 01–19. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.790
Tabrani, T., & Amin, M. (2023). Model pembelajaran cooperative learning.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Trimansyah, B. (2019). Model Pembelajaran Literasi Untuk Pembaca Awal. Dalam Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Triyana, W., Nurmahanani, I., & Wahyudin, D. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN MEDIA LITERACYCLOUD TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September). https://repository.syekhnurjati.ac.id/15243/4/2008107073_6_bab5.pdf%0Ahttps://repository.syekhnurjati.ac.id/15243/2/2008107073_1_cover.pdf
Ubaidillah, M. I., Masripah, M., & Holis, A. (2025). Kemampuan menyimak sebagai pondasi pengembangan keterampilan berbahasa siswa kelas rendah pada mata pelajaran bahasa indonesia. Jurnal pendidikan dan pembelajaran indonesia (JPPI), 5(1), 439–448.
Viska, S. P., Surya, Y. F., & Aprinawati, I. (2023). Peningkatan Keterampilan Menyimak Menggunakan Model Cooperative Tipe Script Pada Siswa Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 64. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1453
Wardani, E. K., Zulfiati, H. M., & Zailani, A. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Waru. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROFESI GURU, 1(1).
Wulandari, I. F., Sholeh, K., Syaflin, & Lara, S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas Iii Sd Negeri 81 Palembang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5841–5853. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1342
Wulwidyasari, N., & Margunayasa, I. G. (2023). Model Storytelling Berbantuan Media Powerpoint dan Pengaruhnya terhadap Keterampilan Menyimak pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Indonesian Journal of Instruction, 4(1), 42–50. https://doi.org/10.23887/iji.v4i1.53679
Yasmine, F. N., Agustina, R. T., & Rini, T. A. (2020). Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Film Animasi Bagi Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 170–181. https://doi.org/10.17977/um009v29i22020p170
Yunira, I., Rosidin, O., & Yuliana, R. (2025). Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Animaker untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Peserta Didik Sekolah Dasar. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1), 44–55.
Zahara, Y., Puspita, Y., & Aryaningrum, K. (2025). PENGARUH MEDIA WAYANG BERBASIS CERITA RAKYAT SI PAHIT LIDAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 227 PALEMBANG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Abstract views: 1
,
PDF Downloads: 0
