Website-Based Learning Media Using Glideapps in Economics Subjects Material National Income and Economic Inequality Class XI SMAN Kalisat Jember Regency
Main Article Content
Abstract
This research aims to create a web-based learning media using Glideapps that is suitable and attractive for the topics of national income and economic disparity for 11th-grade students at SMAN Kalisat, Jember Regency. The research is limited to the development stage, using the Four-D model. Research instruments include media validation sheets and student response questionnaires. Data analysis is conducted through feasibility and attractiveness tests. The results of the study indicate that the developed learning media is considered feasible, with material validation scores of 91.4%, media validation scores of 93.3%, and language validation scores of 92%, all falling into the highly feasible category. The media also exhibits high attractiveness, with a trial percentage of 89.5% for the limited group and 90.3% for the extensive group, indicating its high level of appeal. Thus, website-based learning media using glideapps can be used as a means of a new and interesting learning process to raise students' enthusiasm for the learning process, especially on the material National Income and Economic Inequality.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amir, M. (2016). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Prenada Media.
Arikunto, S. d. (2010). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Astuti, S., Maulina, J., & Harahap, D. N. (2021). Kelayaan Modul Elektronik Berbasis Literasi Sains Dengan Topik Pembuatan Edible Film Pulp Kakao Sebagai Kajian Koloid. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(2), 1968–1975. https://doi.org/10.26740/jpps.v10n2.p1968-1975
Deviyanti, E. Y. (2020). Pengembangan Media ELearning Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Di SMA Unggul Sakti Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 303-316.
Dewi, S., Daningsih, E., & Titin, T. (2021). Kelayakan Media Video Animasi Powtoon pada Submateri Peran Tumbuhan di Bidang Ekonomi Kelas X SMA dalam Pembuatan Biskuit Pisang Ambon Lumut. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 219–236. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3160
Hadijah S, M. &. (2020). Interactive and Educative Learning Media in English Language Teaching at Senior High Schools. Jurnal Pendidikan, 3014-315.
Ilham Fajar Anggoro, T. N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Materi Trigonometri Siswa Kelas XI. Jurnal Pendidikan Matematika, 253-260.
Jalinus, N. d. (2016). Media dan Sumber Belajar. Jakarta: Kencana.
Kembo, M. R., Dhiu, K. D., & Ita, E. (2021). Pengembangan Tujuan Pembelajaran Aspek Bahasa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Morrison Ross Dan Kemp Pada Kurikulum 2013 Di Paud Terpadu Citra Bakti Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Citra Pendidikan, 1(2), 248–255. https://doi.org/10.38048/jcp.v1i2.236
Kusumaningrum Ayu Dyah, M. E. (2014). Pengembangan E-Learning Dengan Pendekatan Teori Kognitif Multimedia Pembelajaran Di Jurusan TKJ SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan , 28-39. Larasati, F. I. M., Sutiadiningsih, A., Pangesthi, L. T., & Handajani, S. (2022). Pengembangan E-modul berbasis Glideapps pada materi dasar penggunaan pisau bagi mahasiswa tata boga. Jurnal Tata Boga, 11(3), 46–56. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata-boga/
Latifah, N., Setyadi Kurniawan, E., kunci, K., Flipbook Maker, K., & Berpikir Kritis, K. (2020). Pengembangan e-Modul Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Development of Physics E-Modules to Improve Critical Thinking Ability of Students. Jips: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 01, 1–7. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jips
Maulidiyah, C. (2022). Pengembangan Video Animasi Berbasis Plotagon dan Kinemaster untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas II SD Islam Lukman Hakim Pakisaji-Malang. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(1), 76–85. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i1.5910
Minan, D. A., & Ekohariadi. (2022). Pengembangan media pembelajaran E-modul berbasis mobile Glideapps pada mata pelajaran kejuruan kelas X DKV SMK Negeri 1 Cerme Gresik. Jurnal IT-EDU, 7(1), 36–45.
Mudlofir, A. d. (2016). Desain Pembelajaran Inovatif. Depok: Rajawali Pers.
Pratiwi, N. E. W., Mutmainna, A. S. N. R., Wardani, S. P. K., & Julianto, J. (2021). Pemanfaatan Glideapps Dalam Pembelajaran E-Learning Di Mi Ma’Arif Sambiroto Taman Sidoarjo. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 7(3), 156–165. https://doi.org/10.26740/jrpd.v7n3.p156-165
Rizarizki, J. M., Khairinal, K., & Syuhada, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Di Man 1 Kerinci. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 967–978. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.765
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sadiman, A. S. (2014). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press.
Samsu, N., Mustika, D., Nafaida, R., & Manurung, N. (2020). Analisis Kelayakan dan Kepraktisan Modul Praktikum Berbasis Literasi Sains untuk Pembelajaran IPA. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 4(1), 29–40. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i1.15546
Sanaky, H. A. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Sapitri Deni, A. B. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X. inovtech, 1-8.
Shalamuddin, M. (2019). Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu.
Syahfitri Mufaizah Nurul, W. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Education and Development, 107-110.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S. dan Semmel, M. I. 1974. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Minnesota: University of Minnesota
Yuliananda Putri Qonita, N. C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Dalam Bentuk Google Sites Untuk Peserta Didik Kelas XI IPS. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15-28.