DEVELOPMENT OF AN E-WORKSHEET SUPPORTED BY LIVEWORKSHEET AND WORDWALL TO IMPROVE ELEMENTARY STUDENTS’ COGNITIVE COMPETENCE ON THE TOPIC OF NATURAL FEATURES

Dina Suci Ramadhani; Dhiniaty Gularso

Authors

Dina Suci Ramadhani Universitas PGRI Yogyakarta
Dhiniaty Gularso Universitas PGRI Yogyakarta

Keywords:

E-LKPD, Liveworksheet, Wordwall, Cognitive, Natural Features

Abstract

This study aims to determine the feasibility, practicality and effectiveness of E-LKPD assisted by Liveworksheet and Wordwall to improve the cognitive competence of elementary school students in the material of natural features. Research and development of the ADDIE model developed by Robbert Mariabe Branch is the type of research used in this study. The model consists of five steps, namely Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. This study was implemented on 26 fourth-grade students of SD Masjid Syuhada Yogyakarta. Research data were collected through observation, interviews, questionnaires and tests. Meanwhile, data analysis used the paired sample t-test. Based on the study, it shows that E-LKPD assisted by Liveworksheet and Wordwall is very feasible to use. This assessment refers to the results of the assessment of the media expert validator with a percentage of 85.33% and the validation of the material expert which reached 99.13%. In addition, the results of student responses showed a percentage of 77% categorized as practical, while the teacher's response reached 95% categorized as very practical. E-LKPD assisted by Liveworksheet and Wordwall was also declared effective in terms of the average pretest score of 57.40 increasing to 78.07 in the posttest after using E-LKPD. This increase was proven significant based on the results of the paired sample t test which produced a significance value (Sig. 2 tailed) of 0.000 (<0.05).

References

Agustian, S. (2022). Kebijakan Pendidikan Dasar Perspektif Karakteristik Peserta Didik. Shanun: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 10-22.

Amaliyah, L. (2020). Pengaruh Kemampuan Numerik Dan Sikap Siswa Pada Matematika Terhadap Kompetensi Kognitif Matematika (Survei Pada Siswa SMP Negeri Di Kota Tangerang). Alfarisi: Jurnal Pendidikan MIPA, 1(2).

Apreasta, L., Amril, A., & Yanti, U. D. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbantu Situs Word Wall Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema 8 Subtema 2 di Kelas III SDN 146/VIII Rejosari Kabupaten Tebo. Consilium: Education and Counseling Journal, 3(1), 253-262. https://doi.org/10.36841/consilium.v3i1.3250

Effendi, R., Herpratiwi, H., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920-929. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846

Gularso, D., Suryantari, H., & Rigianti, H. A. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Kemampuan Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 100-118. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.15890

Hariyati, D. P., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar berbasis Liveworksheet untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(7), 1473-1483.

Hidayati, A., Mustaji, M., & Sugiharto, H. (2019). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis praktikum model problem based pada pembelajaran IPS. The Indonesian Journal of Social Studies, 2(1), 51-58. https://doi.org/10.26740/ijss.v1n1.p23-31

Isti'adah, Feida Noorlaila. (2020). Teori-teori Belajar dalam Pendidikan. Tasikmalaya: Edu Publisher.

Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. (2024). Jakarta: Kemendikbudristek.

Khoiron, M., Harmanto, H., Kasdi, A., & Wardani, A. R. (2021). Development of digital social studies teaching materials in the era of pandemic emergency learning. The Indonesian Journal of Social Studies, 4(1), 36-44. https://doi.org/10.26740/ijss.v4n1.p36-44

Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Maulani, J., Kelana, J. B., & Jayadinata, A. K. (2022). Pengembangan LKPD berbantuan Liveworksheet untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV SD. Jurnal Profesi Pendidikan (JPP), 1(2), 106-123. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i2.11613

Murtalib, M., Gunawan, G., & Syarifuddin, S. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Elektronik (E-LKM) Interaktif Berbantuan Live Worksheet pada Perkuliahan Daring. Supermat (Jurnal Pendidikan Matematika), 6(2), 130-145. https://stkipbima.ac.id/jurnal/index.php/SM/article/download/918/525

NF, I. A., Roesminingsih, M. V., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatankan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8153-8162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762

Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005

Nurafriani, R. R., & Mulyawati, Y. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 404-414. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.711

Nurhadi, N. (2020). Teori Kognitivisme serta Aplikasinya dalam Pembelajaran. Edisi, 2(1), 77-95. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/download/786/541

Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan lembar kerja siswa (lkpd) untuk mengakomodasi keberagaman siswa pada pembelajaran tematik kelas II di SD Muhammadiyah Danunegaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 6(3), 903-913.

Rahyubi, Heri. (2014). Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Majalengka: Penerbit Referens.

Sardi, E. T., Masayu, N. O., Triningsih, T., Marini, A., & Yunus, M. (2024). Kajian Literatur: Teori Belajar Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 7(9), 91-100. https://doi.org/10.9644/sindoro.v7i9.6502

Septonanto, D., Nugrahani, F., & Widayati, M. (2024). PEngembangan Media E-LKPD Liveworksheet Soal HOTS untuk Menguatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 124-138. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2315

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Utami, D. T., & Gularso, D. (2024). Kesulitan Belajar IPS pada Siswa Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka: Studi pada SD Negeri Tukangan Yogyakarta. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 276-286. https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.17855

Widianti, A. Y., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan LKPD berbasis Keterampilan Berpikir Kreatif menggunakan Maze Chase Wordwall pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD. Research and Development Journal of Education, 8(2), 617-626. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i2.13664

Widyastuti & Agung Putra W. (2018). Dasar-Dasar dan Perencanaan Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Wulandari, N. R., Aka, K. A., & Mukmin, B. A. (2023). Pengembangan LKPD Berorientasi Pendekatan Saintifik dengan Aplikasi Liveworksheet untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 20-27. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i1.1295