Pengembangan Buku Ajar Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Berbasis Kearifan Lokal Lumajang Kelas IV di SDN Lumajang

Fitrotunnisa Fitrotunnisa; Suhartiningsih Suhartiningsih; Fitria Kurniasih

doi:10.26740/eds.v5n1.p1-6

Pengembangan Buku Ajar Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Berbasis Kearifan Lokal Lumajang Kelas IV di SDN Lumajang

Authors

Fitrotunnisa Fitrotunnisa Jember University
Suhartiningsih Suhartiningsih Universitas Jember
Fitria Kurniasih Universitas Jember

DOI:

https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p1-6

Keywords:

buku ajar berbasis kearifan lokal Lumajang, validasi, efektivitas.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil pengembangan buku ajar berbasis kearifan lokal Lumajang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Metode pengumpulan data, menggunakan teknik wawancara dan angket respon siswa, sedangkan instrument menggunakan tes hasil belajar dan lembar validasi. Subyek penelitian ini siswa SDN Yosowilangun Lor 01. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall dan dibatasi samapi 8 langkah. Adapun langkah-langkah tersebut yaitu: (1) peneltian pendahuluan; (2) perencaan pengembangan produk; (3); pengembangan desain produk awal; (4) validasi desain; (5) revisi desain produk; (6) uji coba penggunaan; (7) revisi desain produk; (8) uji coba keefektifan. Hasil validasi yang telah dilakukan oleh 3 validator yaitu mencapai nilai 87, 71 dengan kategori sangat layak. Efektivitas dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa persentase 95,45% dengan skor minimal 72. Presentase 100% siswa memberikan respon positif terhadap buku ajar berbasis kearifan lokal Lumajang. Berdasarkan hasil persentase tersebut dapat dikategorikan bahwa pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif

References

Khabibah, E. N., Kuswanti, N., & Suparno, G. 2016. Keefektifan Modul Berbasis Guided Discovery pada Materi Respiratory System. ISBN, 1.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Panduan Teknis Memahami Buku Siswa dan Buku Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta.
Masyhud, M. S. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Jember: LPMK
Mulyasa.2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Suudiah,F., Degeng, I.N.S., & Kuswandi D., 2016. Pengembangan Buku Teks Tematik Berbasis Kontekstual.Jurnal Pendidkan Vol.1. No.9, Bln September, Thn 2016, Hal 1744-1748 p
Wijiningsih, N, dkk. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Lokal, Pendidikan, 2(8): 1030-1036.

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

Additional Files

Published

2022-12-25

How to Cite

Fitrotunnisa, F., Suhartiningsih, S., & Kurniasih, F. (2022). Pengembangan Buku Ajar Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Berbasis Kearifan Lokal Lumajang Kelas IV di SDN Lumajang. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1–6. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p1-6

Download Citation

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar

Section

Articles

License

The copyright of articles published in this journal remains with the authors. Authors retain all copyright and grant Universitas Negeri Surabaya, as the journal publisher, the non-exclusive right to publish and distribute their articles.

All published articles are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license. This license permits readers to copy, distribute, remix, adapt, and build upon the work for both commercial and non-commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and any adapted material is distributed under the same license.