Profil Keterampilan Berpikir Kreativitas Mahasiswa  Jurusan PGSD FIP UNESA Di Mata Kuliah Konsep Dasar IPA

Julianto Julianto; Wasis Wasis; Rudiana Agustini

doi:10.26740/eds.v2n1.p10-15

PROFIL KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIVITAS MAHASISWA JURUSAN PGSD FIP UNESA DI MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA

Authors

Julianto Julianto Universitas Negeri Surabaya
Wasis Wasis Universitas Negeri Surabaya
Rudiana Agustini Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p10-15

Keywords:

IPA, keterampilan berpikir kreativitas, PGSD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kreativitas mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 50 mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA yang memprogram mata kuliah Konsep Dasar IPA tahun ajaran 2016/2017. Data dikumpulkan menggunakan angket keterampilan berpikir kreativitas, serta teknik analisis menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman keterampilan berpikir kreativitas dari beberapa mahasiswa juga masih rendah, yaitu fluency (32%), flexibility (29%), dan originality (31%). Oleh karena itu, direkomendasikan pentingnya upaya meningkatkan penguasaan keterampilan berpikir kreativitas mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA untuk menyiapkan kompetensi lulusan yang kreatif dan berkarakter.

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

Published

2022-12-25

How to Cite

Julianto, J., Wasis, W., & Agustini, R. (2022). PROFIL KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIVITAS MAHASISWA JURUSAN PGSD FIP UNESA DI MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 10–15. https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p10-15

Download Citation

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar

Section

Articles

License

The copyright of articles published in this journal remains with the authors. Authors retain all copyright and grant Universitas Negeri Surabaya, as the journal publisher, the non-exclusive right to publish and distribute their articles.

All published articles are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license. This license permits readers to copy, distribute, remix, adapt, and build upon the work for both commercial and non-commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and any adapted material is distributed under the same license.