Profil Keterampilan Berpikir Kreativitas Mahasiswa  Jurusan PGSD FIP UNESA Di Mata Kuliah Konsep Dasar IPA

Julianto Julianto; Wasis Wasis; Rudiana Agustini

doi:10.26740/eds.v2n1.p10-15

Profil Keterampilan Berpikir Kreativitas Mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA Di Mata Kuliah Konsep Dasar IPA

Penulis

Julianto Julianto Universitas Negeri Surabaya
Wasis Wasis Universitas Negeri Surabaya
Rudiana Agustini Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p10-15

Kata Kunci:

IPA, keterampilan berpikir kreativitas, PGSD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kreativitas mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 50 mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA yang memprogram mata kuliah Konsep Dasar IPA tahun ajaran 2016/2017. Data dikumpulkan menggunakan angket keterampilan berpikir kreativitas, serta teknik analisis menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman keterampilan berpikir kreativitas dari beberapa mahasiswa juga masih rendah, yaitu fluency (32%), flexibility (29%), dan originality (31%). Oleh karena itu, direkomendasikan pentingnya upaya meningkatkan penguasaan keterampilan berpikir kreativitas mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA untuk menyiapkan kompetensi lulusan yang kreatif dan berkarakter.

Unduhan

Diterbitkan

2022-12-25

Cara Mengutip

Julianto, J., Wasis, W., & Agustini, R. (2022). Profil Keterampilan Berpikir Kreativitas Mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA Di Mata Kuliah Konsep Dasar IPA. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 10–15. https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p10-15

Unduh Sitasi

Terbitan

Vol 2 No 1 (2018): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms :

The articles published in this journal are protected by copyright. The copyright remains with the authors of the articles, but the publishing license is held by Universitas Negeri Surabaya as the journal manager. This license, Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), allows readers to copy, distribute, and adapt the work, provided that proper attribution is given to the original author and any modified work is published under the same license. This license grants the freedom to use the work both commercially and non-commercially, as long as it adheres to the terms outlined in the license.