THE DEVELOPMENT OF SUPER CHEM GAME ORIENTED ANDROID AS INSTRUCTIONAL MEDIA ELECTROLYTE AND NON ELECTROLYTE
DOI:
https://doi.org/10.26740/jcer.v2n1.p1-10Keywords:
Super Chem Game, android, instructional media, Electrolyte and Non Electrolyte SolutionAbstract
This study aim to discover the advisability of Super Chem (Super Chemistry) Game as instructional media on Electrolyte and Non ElectrolyteSolution Matter. The game was feasible if fullfill 3 criteria that is validity, practicality, and effectiveness. Validity determined from the validation results of the game, the practicality determined from the result of percentage of student's response questionnaire, and effectiveness determined from student's learning outcomes and students activity. This research using Research and Development (R&D) research method. This game is tested to 15 students from class X at SMAN 1 Kamal Bangkalan. The validity from result the validation is 91.11%. Practicality from result of student's response is 94.11%, and effectiveness from result of observation activity of students as many as 13 students successfully complete level 1-4 well and increase learning outcomes that is 100%.References
[1] Dewi, F. (2015). Upaya peningkatan keterampilan abad 21 calon guru sekolah dasar melalui model pembelajaran berbasis proyek. Purwakarta : Metodik didaktik, Vol. 9. 2.
[2] Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah . Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
[3] Mahnun, Nunu. (2012). Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran. Riau: UIN Suska
[4] Sari, Kurnia Wening, saputro, sulistyo dan Hastuti, budi. (2014). Pengembangan Game Edukasi Kimia Berbasis Role Playing Game (RPG) Pada Materi Struktur Atom Sebagai Media Pembelajaran Mandiri Untuk Siswa Kelas X SMA Di Kabupaten Purworejo. Surakarta: Universitas Sebelas Maret, Vol.3. 2337 9995.http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia/article/view/3717, diakses tanggal 20 Oktober 2017
[5] Bachtiar, Harsja, W. (1986). Media dalam Pembelajaran. Penelitian selama 60 tahun Gene L. Wilkinson. Jakarta: CV. Rajawali.
[6] Arsyad, Azhar. (2011).Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
[7] Sadiman, Arief.S, Rahardjo., Haryono, Anung., Rahardjito. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Depok: Rajawali Pers.
[8] Husamah. (2014). Pembelajaran Bauran (Blended Learning). Jakarta: Prestasi Pustaka
[9] Solihah, Mar'attus, at al. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Sebagai Suplemen Materi Asam Basa Berdasarkan Kurikulum 2013. Surakarta: FKIP NS. 2407-4659.
[10]Kuhn, Jochen. (2013). Smartphone as Experimental Tolls: Different Methods to determine the gravitational acceleration in classroom physics by using everday devices.s.l. : European Journal of Physics Education. EISSN-1309-7202.
[11]Mukaromah, Jumrotul lili. (2016). Development Of Chem Get Rich Game Based Of Computer As An Intructional Media In Periodic System Of Element For X Grade Senior High School.https://anzdoc.com/pengembangan-permainan-chem-get-rich-berbasis-komputer-sebag.html, diakses tanggal 20 Oktober 2017
[12]Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
[13] Slavin, Robert E. (2011). Psikologi Pendidikan: Teori Dan Praktik. Jilid 2 Edisi Kesembilan. Jakarta: PT. Indeks.
[14] Lutfi, A., Suyono, & Nur, M. (2014). Penilaian Bersarana Komputer Sebagai Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Prosiding Seminar Nasional Kimia
[15] Yektyastuti, R., & Ikhsan, J. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Kelarutan untuk Meningkatkan Performa Akademik Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 88-99.https://journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/10289/8072, diakses tanggal 20 Oktober 2017.
[16] Trisanti, D. C., & Dr.I Gusti Made Sanjaya, M. (2013). Pengembangan media permainan stoichio game pada materi pokok konsep mol bagi siswa SMA sekolah berstandar internasional. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/journal-of-chemical-education/article/view/2761/1652, diakses tanggal 26 April 2018
[17] Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Pengembangan Bahan Ajar dan Media. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
[18] Kariyawan, Bambang. (2008).Aplikasi Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Siswa SMA terhadap Materi Pembelajaran Sosiologi. Journal Cendekia. Vol. 1 (1): hal. 1-7.
[19] Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
[2] Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah . Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
[3] Mahnun, Nunu. (2012). Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran. Riau: UIN Suska
[4] Sari, Kurnia Wening, saputro, sulistyo dan Hastuti, budi. (2014). Pengembangan Game Edukasi Kimia Berbasis Role Playing Game (RPG) Pada Materi Struktur Atom Sebagai Media Pembelajaran Mandiri Untuk Siswa Kelas X SMA Di Kabupaten Purworejo. Surakarta: Universitas Sebelas Maret, Vol.3. 2337 9995.http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia/article/view/3717, diakses tanggal 20 Oktober 2017
[5] Bachtiar, Harsja, W. (1986). Media dalam Pembelajaran. Penelitian selama 60 tahun Gene L. Wilkinson. Jakarta: CV. Rajawali.
[6] Arsyad, Azhar. (2011).Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
[7] Sadiman, Arief.S, Rahardjo., Haryono, Anung., Rahardjito. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Depok: Rajawali Pers.
[8] Husamah. (2014). Pembelajaran Bauran (Blended Learning). Jakarta: Prestasi Pustaka
[9] Solihah, Mar'attus, at al. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Sebagai Suplemen Materi Asam Basa Berdasarkan Kurikulum 2013. Surakarta: FKIP NS. 2407-4659.
[10]Kuhn, Jochen. (2013). Smartphone as Experimental Tolls: Different Methods to determine the gravitational acceleration in classroom physics by using everday devices.s.l. : European Journal of Physics Education. EISSN-1309-7202.
[11]Mukaromah, Jumrotul lili. (2016). Development Of Chem Get Rich Game Based Of Computer As An Intructional Media In Periodic System Of Element For X Grade Senior High School.https://anzdoc.com/pengembangan-permainan-chem-get-rich-berbasis-komputer-sebag.html, diakses tanggal 20 Oktober 2017
[12]Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
[13] Slavin, Robert E. (2011). Psikologi Pendidikan: Teori Dan Praktik. Jilid 2 Edisi Kesembilan. Jakarta: PT. Indeks.
[14] Lutfi, A., Suyono, & Nur, M. (2014). Penilaian Bersarana Komputer Sebagai Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Prosiding Seminar Nasional Kimia
[15] Yektyastuti, R., & Ikhsan, J. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Kelarutan untuk Meningkatkan Performa Akademik Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 88-99.https://journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/10289/8072, diakses tanggal 20 Oktober 2017.
[16] Trisanti, D. C., & Dr.I Gusti Made Sanjaya, M. (2013). Pengembangan media permainan stoichio game pada materi pokok konsep mol bagi siswa SMA sekolah berstandar internasional. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/journal-of-chemical-education/article/view/2761/1652, diakses tanggal 26 April 2018
[17] Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Pengembangan Bahan Ajar dan Media. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
[18] Kariyawan, Bambang. (2008).Aplikasi Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Siswa SMA terhadap Materi Pembelajaran Sosiologi. Journal Cendekia. Vol. 1 (1): hal. 1-7.
[19] Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Downloads
Published
2018-12-12
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Abstract views: 924
,
PDF Downloads: 518
