Peningkatan Pemahaman Operasional Siswa melalui KKN di SMK Al Islah Surabaya
Kata Kunci:
Vocational School Students, Improvement of Understanding, Production Management, Risk ManagementAbstrak
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk kontribusi perguruan tinggi dalam meningkatkan kapasitas pendidikan vokasional, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SMK Al Islah Surabaya terhadap konsep manajemen operasional produksi dan manajemen risiko. Metode pelaksanaan kegiatan ini melalui pemaparan materi yang terstruktur dan interaktif, meliputi penyusunan materi, observasi kondisi siswa, penyampaian materi, diskusi terbuka, serta evaluasi berbasis refleksi siswa menggunakan Google Form. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Sebelum kegiatan, hanya 22% siswa yang memahami alur produksi dan 19% memahami risiko operasional. Setelah kegiatan, pemahaman alur produksi meningkat menjadi 80% dan pemahaman risiko menjadi 76%. Selain itu, siswa menunjukkan kesadaran akan pentingnya perencanaan kerja, pembagian tugas, dan antisipasi risiko dalam kegiatan produksi. Kegiatan ini sejalan dengan prinsip Work-Based Learning (WBL) dan Kurikulum Merdeka, yang mendorong pembelajaran aktif, partisipatif, serta relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Pemaparan materi berbasis pengalaman nyata terbukti efektif dalam meningkatkan kesiapan manajerial siswa SMK.
Referensi
[1] Saifudin, A., Widjanarko, D., & Sudana, I. M. (2021). The Production Unit of the State Vocational High School 1 Warungasem the Department of Motorcycle Engineering and Business. Journal of Vocational and Career Education, 6(2).
[2] Chen, M., & Lertamornsak, G. (2024). Risk Management for the Quality of Educational Administration in Higher Vocational Colleges in Sichuan Province. Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(12), 1260-1274.
[3] Muttaqin, N., Rasyid, R. A., & Chusnaini, A. (2024). Optimalisasi Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Standar Kualitas Pendidikan di Sekolah Islam Al Islah. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 4, No. 2, pp. 473-480).
[4] Suhartini, R. (2022). Teaching Factory Management in Vocational High Schools. Ilomata International Journal of Management, 3(2), 194-202.
[5] Isa, S. M., & Murniati, A. R. (2015). Strategi Pengembangan Unit Produksi Dalam Upaya Menciptakan Sekolah Mandiri Pada Smk Negeri 3 Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 3(4).
[6] Toyib, M., Hodsay, Z., Pramika, D., Rachmawati, D. W., Aradea, R., & Suryani, I. (2024). Pelatihan Manajemen Keuangan, Administrasi, Produksi Dan Pemasaran Wirausaha Di Smk Negeri 1 Pagaralam. PROFICIO, 5(1), 173-185.
[7] Umami, I. R. ., & Solehudin, S. (2024). Optimalisasi Manajemen Produksi Dalam Meningkatkan Efisiensi Dan Produktivitas. EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, 3(5), 1076–1086.
[8] Miftahuldzanah, W. N., & Hidayat, W. (2024). Implementasi Manajemen Risiko Dalam Peningkatan Efektivitas Pembelajaran DI SMKN 4 BANDUNG. ASCENT: Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management, 2(2), 93-104.
[9] Suyitno, S. (2022). Implementasi Manajemen Resiko dalam Peningkatan Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 141-153.
[10] Fitri, T., & Hidayat, W. (2023). Strategi Penerapan Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMK Muhammadiyah 1 Kadungora. Ta lim Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 1-12.
[11] Samiyah, S., & Jeprianto, J. (2024). Manajemen Risiko Dalam Dunia Pendidikan: Strategi Dan Praktik Terbaik. STUDIA ULUMINA: Jurnal Kajian Pendidikan, 1(1), 1-10.
[12] Hidayat, W. (2024). Implementasi Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SMA Al-Ihsan Cimencrang. Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 135-150.
[13] Fadillah, E., & Hidayat, W. (2024). Pelaksanaan Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa di Mu’allimin PPI 24 Rancaekek. Karimah Tauhid, 3(1), 998-1011.
[14] Sukmawaty, W. E., & Sugiyono, S. (2016). Pengembangan model manajemen unit produksi SMK program studi keahlian tata busana di Kabupaten Sleman. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(2), 219–229.
[15] Natalia, F., & Prasetyo, A. H. (2022). Rancangan Implementasi Manajemen Risiko
Operasional Pada Sekolah Menengah Kejuruan Pariwisata Di Jakarta 2023-2024 . Jurnalku, 2(4), 463–481.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Abstract views: 2
,
PDF Downloads: 3
