Keefektifan Laman Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Intensif Mahasiswa BIPA Level 2 Di Universitas Negeri Surabaya: Keefektifan Laman Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Intensif Mahasiswa BIPA Level 2 Di Universitas Negeri Surabaya

Mufti Alfarobby; Suyatno Suyatno; Syamsul Sodiq

doi:10.26740/paramasastra.v11n2.p229-241

Authors

Mufti Alfarobby Universitas Negeri Surabaya
Suyatno Suyatno Universitas Negeri Surabaya
Syamsul Sodiq Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/paramasastra.v11n2.p229-241

Keywords:

Website, intensive reading, BIPA

Abstract

This research aims to describe the effectiveness of the interactive page "Cerita Kita" to improve the intensive reading skills of BIPA students at Surabaya State University. The learning product used is an interactive website page that can make it easier for BIPA students to access reading learning. The results of this development were tested in learning in the ISS BIPA class at Surabaya State University. The development model used is the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) development model to determine the effectiveness of interactive pages. This research uses a quantitative approach with data collection methods using observation sheets, interviews, and questionnaires. The subjects in this research were BIPA level 2 students at Surabaya State University. In line with the objectives, the research results show the effectiveness of the page based on observations of student activities (80%) and the completion of learning outcomes in the very good category (100%), BIPA students showed a positive response to the interactive page with a percentage of 96.9%.

Key Words: Website, intensive reading, BIPA.

References

Arsyad, Azhar. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Asteria, P. V., & Afni, A. N. (2023). PROTOTYPE PEMBELAJARAN PLURILINGUAL DAN PLURIKULTURAL BERBASIS BUDAYA JAWA PADA PEMBELAJARAN BIPA. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 10(1), 113-127.

Ambarastuti, R. D., & Savitri, L. A. (2021). Efektivitas Metode Daring Berbantuan Video Animasi dalam Pembelajaran Huruf Kanji. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 8(1), 60-74.

Azzah, I. H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Magazine Ekowisata Indonesia pada Pembelajaran Bipa Tingkat Dasar.

A. Januszewski & M.Molenda. 2008. Educational Technology: A Definition with. Commentary, New York: Routledge.

Batubara, F. A. (2015). Perancangan Website Pada PT. Ratu Enim Palembang. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Terapan" Reintek"(Rekayasa Inovasi Teknologi), 7(1).

Bawamenewi, A., & Waruwu, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa melalui Transformasi Digital Berbasis E-Learning. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 58-66.

Bustomi, Al Kafa Yazid. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Cerita Beraplikasi Lectora Inspire untuk Pembelajaran Menulis Teks Fabel kelas VII SMP Al-Islam Krian. Skripsi tidak diterbitkan. Surabaya: FBS UNESA.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach. New York: Springer.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Dinaqi, A. A. N., Rakhmat, C., & Nugraha, F. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Think, Pair, and Share Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Kelas V SD Negeri I Bojonggambir. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 2, No. 2, pp. 80-87).

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fahriyanti, A. J. E., & Mulyaningtyas, R. (2022). Pengembangan Media MisBook dalam Pembelajaran Cerita Imajinasi bagi Siswa Kelas VII. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 184-196.

Farinda, F. U. (2023). Upaya Pengenalan Kuliner Lokal Indonesia dalam Materi Ajar BIPA Melalui Media Audiovisual. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 10(1), 46-56.

Hidayat, Rahmat. (2010). Cara Praktis Membangun Website Gratis : Pengertian. Website. Jakarta : PT Elex Media Komputindo Kompas, Gramedia.

Limbong, T., & Sriadhi, S. (2021). Pemrograman Web Dasar. Yayasan Kita Menulis.

Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Berbahasa Indonesia Kuriulum 2013. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Mayer, R.E. (2009). Multimedia Learning: Prinsip dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Molenda, M. (2015). In search of the elusive ADDIE model. Performance improvement, 54(2), 40-42.

Nugraha, A.D., Binadja, A., & Supartono. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Reaksi Redoks Bervisi SETS Berorientasi Konstruktivistik. Journal of Innovative Science Education. 2(1):27-34.

Nieveen, Nienke and Tjeerd Plomp, Jan van den Akker, Robbert Maribe Branch, Kent Gustafsan. 1999. Design Approaches ant Tools in Education and Training. Netherlands: Springer-Science-Business Media.

Pratama, R. A., & Syadza, A. (2024). Pengaruh Media Infografis dalam Penulisan Teks Pidato Persuasif Berdasarkan Gender Kelas IX SMPIT Ibnu Khaldun. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 398-416.

Primurhadi, R., Hilaliyah, T., & Herwan, H. (2024). Keefektifan Media Film Pendek Dan Lagu Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas X Ma Negeri 1 Serang: Keterampilan Menulis Cerita Pendek. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 11(1), 76-95.

Ramadloni, S. (2022). Pemanfaatan Laman BIPA Daring dalam Konteks Multimodalitas bagi Pemelajar BIPA. Madah: Jurnal Bahasa dan Sastra, 13(1), 80-90.

Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Riduwan. 2011. Dasar-Dasar Statistika. Yogyakarta: Gava Media.

Septriani, H. (2021). Pemanfaatan Media Digital G Suite For Education dalam Pembelajaran BIPA Jarak Jauh di University of Vienna. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 3(2), 70-77.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABET

Susilowati, Y. (2019). Modul E-Commerce-Teaching Factory For Students. Mutiara Publisher.

Sodiq, Syamsul. 2010. Pengembangan Materi Pendidikan Kecakapan Hidup pada Buku Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Literasi (Disertasi). Surabaya: Unesa.

Tarigan, Henry Guntur. (1986). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.

Trianto, (2007). Model-model Pembelajaran iInovatif berorientasi kontruktivistik. Prestasi Pustaka: Jakarta. Syaodih, Nana. (2011).

Limbong, T., & Sriadhi, S. (2021). Pemrograman Web Dasar. Yayasan Kita Menulis.

Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajwojoaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Widyartono, D. (2012). Bahasa Indonesia Riset. Malang: UB Press.

Wojowasito, S. 1976. Perkembangan Ilmu Bahasa (Linguistik) Abad 20. Bandung: Shinta Dharma.

Zural, M. M. Effectiveness Of Heredity Interactive Media For The Third Year Of Senior High School Efektivitas Media Interaktif Pola-Pola Hereditas Untuk Siswa Kelas XII IPA SMA.