Development of Science Electronic Worksheets Based on the RADEC Learning Model to Improve Critical Thinking Skills of Students at the Indonesian School in Kuala Lumpur Malaysia
Keywords:
E-Worksheet Science Learning, RADEC Learning Model, Critical Thinking Skills , Kuala Lumpur Indonesian School , Science LearningAbstract
Objective: Indonesian School Kuala Lumpur is a school established by the Indonesian Ministry of Education to facilitate study groups for Indonesian children in Malaysia. This study focuses on the development of E-LKPD to improve critical thinking skills in Indonesian schools in Kuala Lumpur. This study uses the "RADEC" learning model because it is considered capable of optimal collaboration for use in 21st-century learning criteria. Method: This study uses a research and development (R&D) method using the ADDIE development model. Data collection techniques on Validity are measured by 3 validators using validation sheets, practicality is measured by 3 observers using observer sheets, and effectiveness is measured by the SPSS One Group Posttest Only test and seen from student response questionnaires. Analysis of the validity and effectiveness of the data is seen from the average assessment of each validator and observer. The main data analysis on effectiveness is carried out by normality tests and One-sample Tests. Results: The main findings showed an increase in critical thinking skills after using a single-sample test, indicating that the use of E-LKPD based on the "RADEC" learning model is feasible in improving critical thinking skills, especially in science learning on vibration and waves.. Therefore, the use of teaching materials is recommended for use in science learning on vibration and waves, especially to improve critical thinking skills. Novelty:This study introduces innovation in learning media by developing e-LKPD that integrates the RADEC learning model to improve critical thinking skills of Indonesian school students in Kuala Lumpur.
Downloads
References
Andriyani, F., & Ekawati, R. (2024). Systematic Literature Review: Model Pembelajaran Radec Terhadap Keterampilan Berpikir Siswa: Systematic Literature Review. Else (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(3).
Anjarwati, N., & Purnomo, H. (2025). Analisis Fokus Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas 1 Sd Negeri Rejodadi. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 13(a), 263-278.
Apriyanti, S. E., Mariono, A., Kristanto, A., & Khotimah, K. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Problem Base Learning (Pbl) Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menganalisis Konsep. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(3), 1409-1420.
Bestira, S. A., Fauziah, Y. A., Saefulloh, Y., & Ardiansyah, S. (2024). Analisis Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik Dengan Media Canva Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai Kelas Ii Sd. Jurnal Studi Multidisipliner, 8(7).
Branch, R. M. (2009). Instructional Design : The Addie Approach. Springer Science Business Media.
Dwi, D. F., Sujarwo, S., Friska, N., Haliza, N., & Amelia, L. (2025). Analisis Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). AKSIOMA: Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi, 2(1), 197-203.
Febrianti, I.S., Nurfirdaus, N., & Salam, D. A. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Radec (Read, Answer, Discuss, Explain And Create) Berbasis Games Tournament Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Sukamulya. Jurnal Lensa Pendas, 9(2), 252-263.
Fitri, S., & Hidayati, N. (2024). Hubungan kemampuan berpikir kritis matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(1), 111-120.
Hulu, G., & Dwiningsih, K. (2021). Validitas Lkpd Berbasis Blended Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Untuk Melatihkan Visual Spasial Materi Ikatan Kovalen. UNESA Journal of Chemical Education, 10(1), 56-65.
Idayanti, Z., & Suleman, M. A. (2024). E-Modul sebagai Bahan Ajar Mandiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 127-133.
Khairiayah, U. 2018. Persepsi Mahasiswa terhadap penggunaan sistem remote laboratorium untuk praktikum otomasi industri. Al-Murabbi : Jurnal studi kependidikan dan keislaman. 5(2), 197-204.
Konoras, R. S., Chandra, F. E., & Afandi, A. (2022). Analisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 11(1), 57-67.
Lubis, M. U., Siagian, F. A., Zega, Z., Nuhdin, N., & Nasution, A. F. (2023). Pengembangan kurikulum merdeka sebagai upaya peningkatan keterampilan abad 21 dalam pendidikan. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(5), 691-695.
Mahardhani, A. J., Harmanto, B., Cahyono, H., Rejeki, S., Magfiroh, L., Lestari, D., & Yulianto, M. I. (2024). Penguatan Guru dan Fasilitator Sanggar Bimbingan di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) Melalui Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Berwawasan Global. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 5(1), 43-50.
Minsih, M., Utami, R. D., Wulandari, M. D., Hidayati, C., & Raisia, A. (2024). Literasi Numerasi Siswa Sanggar Belajar Sungai Mulia Kuala Lumpur Dalam Pembelajaran Holistic. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 10(1), 261-268.
Mustofa, M., Putra, P. D. A., & Ridlo, Z. R. (2023). Pengembangan flipbook modul berbasis engineering design process (edp) untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP dalam pembelajaran IPA. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 81-91.
Nesri, F. D. P., & Kristanto, Y. D. (2020). Pengembangan modul ajar berbantuan teknologi untuk mengembangkan kecakapan abad 21 siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 480-492.
Pratama, I. G. (2024). Kunci sukses pembelajaran efektif: tinjauan sistematic literature review memahami hubungan gaya kognitif, regulasi diri, dan motivasi. Psycho Aksara: Jurnal Psikologi, 2(1), 73-79.
Rizal, H. P., Amaliah, R., Sari, F., & Wahyuni, C. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Journal of Education Research, 5(4), 5239-5249.
Sukmawati, I., & Ghofur, M. A. 2023. Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Keterampilan 4C untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Paedagogy, 10(4), 1020-1033.
Sumanik, N. B., & Siregar, L. F. 2023. Pelatihan Pembuatan E-Lkpd Melalui Liveworsheets Dan Canva Di SMPN 3 Merauke. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 3(1), 14-24.
Supriyaddin, S., Hasan, H., Budiman, B., & Rahman, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Flash Card untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Kelas V. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(2), 57-63.
Suriani, A., & Yanti, R. (2024). Implementasi Model Pembelajaran RADEC pada Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi di Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 162-168.
Suwartiningsih, S. (2021). Penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan tanah dan keberlangsungan kehidupan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 80-94.
Saenab, S., Rahmat, I., & Hatta, A. A. (2024). Pkm peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam pembuatan LKPD Berbasis Model Pembelajaran DSI (Differentiated Science Inquiry). Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), 64-70.
Tsuroyya, Z. N., Yunita, L., & Ramli, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Ikatan Kimia untuk Siswa Kelas IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 16(2), 123–130.
Tukan, M. B., Komisia, F., Leba, M. A. U., & Amtonis, J. S. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) praktikum kimia berbasis lingkungan pada materi laju reaksi. Jurnal Koulutus, 3(1), 108-119.
Wahyuni, S. (2015, September). Pengembangan bahan Ajar IPA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP. In Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Ke-4 2015. Sebelas Maret University.
Wahyuni, S., Wulandari, E. U., Fadilah, R. E., & Yusmar, F. (2022). Pengembangan mobile learning module berbasis android untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 125-134.
Widarta, F. O., Ulhaq, R., & Rahman, A. (2024). Literature Review: Berbagai Upaya Guru IPA dalam Melatih Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Jurnal Sains dan Edukasi Sains, 7(2), 136-141.
Yulianti, Y., Lestari, H., & Rahmawati, I. (2022). Penerapan model pembelajaran RADEC terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 47-56.
Zain, I. A., Ramdani, I. L. A., Sahid, M. M., & Rozaq, M. R. A. (2024). Analisis Penyusunan Pengembangan Bahan Ajar LKPD dalam Mata Pelajaran PAI. Attractive: Innovative Education Journal, 6(2), 128-134.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract views: 0
