PENGARUH MANAJAMEN PEMBELAJARAN TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM AQUAPONIK DISEKOLAH ALAM SAN HIKMAH KOTA MALANG

Abstract

Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh manajemen pembelajaran terhadap kemandirian belajar peserta didik melalui program aquaponik di sekolah alam sanhikmah kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian one group pretest dan postest design. Responden dalam penelitian ini sebanyak 30 peserta didik disekolah alam sanhikmah kota Malang.  Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji T berpasangan. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa pengaruh manajemen pembelajaran terhadap kemandirian peserta didilk melalui progam aquaponik di sekolah Alam Sanhikmah kota Malang terjadi hubungan yang sangat kuat dimana tabel postest nilai (sig. [2-tailed] sebesar 0,000. Hal ini berarti lebih kecil dari nilai 0,05, sehingga dapat ditarik keputusan pada saat postest manajemen pembelajaran ada hubungan dengan kemandirian belajar dengan nilai korelasi sebesar 0,653 (antara 0,6 dan 0,8) dimana terjadi hubungan yang kuat.