PENGELOLAAN PROGRAM BIMBINGAN STUDI MAHASISWA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN

Abstract

Mahasiwa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya memiliki masalah dalam mencapai indeks akademik yang baik, gagal dalam lomba karya tulis ilmiah, dalam perkuliahan Mahasiswa kurang bertanya, tidak aktif mengikuti kegiatan seminar atau diskusi. Pendekataan penelitian yang digunakan peneliti adalah deskripsi kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pengelolaan program trust  sangat dibutuhkan proses manajemen yang baik mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi agar setiap program atau kegiatan dapat berjalan terarah. Dari kegiatan pengelolaan program bimbingan studi dalam meningkatkan kemampuan penalaran mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya memiliki dampak yang positif bagi peningkatan indeks prestasi akademik.