Pengaruh Sarana Prasarana dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Ketintang Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p1-16Abstract
The purpose of this study, 1) to determine the effect of school facilities and infrastructure on student learning outcomes in class XII OTKP in SMK Ketintang Surabaya, 2) to determine the effect of learning motivation on student learning outcomes in class XII OTKP in SMK Ketintang Surabaya, 3) to determine the effect of infrastructure and learning motivation on student learning outcomes in class XII OTKP in SMK Ketintang Surabaya. This research uses quantitative research with descriptive methods. The population in this study amounted to 159 students of class XII OTKP at SMK Ketintang Surabaya. Based on data analysis techniques found there is a significant influence of infrastructure on learning outcomes. This can be seen from the results of the t test at X1 significant value of 0.017 <0.05 which means the hypothesis is accepted. The results of this study indicate that it has a significant effect on learning outcomes. This can be seen from the results of the T test at X2 significant value of 0.047 <0.05 so that the hypothesis is accepted. Thus the presence of learning motivation in a person is very much needed to improve student learning outcomes. There is an influence of infrastructure and learning motivation on the learning outcomes of class XII students majoring in OTKP at SMK Ketintang Surabaya, which is positive at 61.40%. While the remaining 38.6% is influenced by other variables not examined in this study.
References
Bafadal, I. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Ghazali, I. (2009). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Edisi Keempat. Semarang: Universitas Diponegoro.
Jazari, H. R., Bambang, & Bambang. (2017). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi sman. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(6), 111.
KBBI. (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Retrieved June 17, 2020, from https://kbbi.web.id/sarana
Kurniawan, D., & Wustqa, D. U. (2014). Pengaruh Perhatian Orangtua, Motivasi Belajar, Dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 176187.
Legiwati, N. (2016). Pengaruh Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 3 Grati Satap Kabupaten Pasuruan. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 10(2), 294309.
Miski, R. (2015). Pengaruh Sarana dan Prasarana terhadap Hasil Belajar Siswa. Tadbir Muwahhid, 4(2), 6973.
Mujisuciningtyas, N. (2014). Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Sarana Prasarana Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Praktik Di Smk Negeri 2 Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(1), 103115. https://doi.org/10.26740/jepk.v2n1.p103-115
Murniarti, D., Purwaningsih, E., & Buwono, S. (2016). Pengaruh Sarana Dan Prasarana Terhadap Hasil Belajar Siswa Pelajaran Ekonomi SMA Ngeri 1 Sungai Ambawang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(11), 213.
Novalinda, E., Kantun, S., & Widodo, J. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil SMK PGRI 5 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, Dan Ilmu Sosial, 11(2), 115119. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6456
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 40 Tahun 2008 tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK).
Ray, S. E., Almasri, & Faiza, D. (2018). Kontribusi Sarana Prasarana Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Dasar Listrik Dan Elektronika Kelas X Dan XI Audio Video Di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. VOTEKNIKA:Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika, 6(1), 140147.
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, F. M. (2016). Pengaruh Sarana Prasarana dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi (KKPI) Jurusan Teknik Audio Video. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(2), 115125.
Sobandi, R. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VIII MTS Negeri 1 Pangandaran. Jurnal Diksatrasia, 1(2), 306310.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supina, Khosmas, F., & Syahrudin, H. (2013). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XC Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(9).
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Sutardi, & Sugiharsono. (2016). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 188198.
Thobroni, M. (2015). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Warti, E. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 177185.
Abstract views: 1159
,
PDF Downloads: 1644
