Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Materi Klasifikasi Makhluk Hidup bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Turen
DOI:
https://doi.org/10.26740/jipb.v7n1.p52-63Keywords:
Flashcards, classification of living things, learning media, developmentAbstract
This study was motivated by problems in science learning on the classification of living things which is considered abstract and complex, as well as the dominance of lecture methods which causes seventh grade students to have difficulty in distinguishing taxonomic levels. This study aims to develop a valid flashcard learning media that is appropriate to the characteristics of seventh grade junior high school students. This type of research is Research and Development (R&D) using the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). The research subjects involved material experts, media experts, 29 students and 5 science teachers of SMP Negeri 2 Turen. The data collection instrument used a validation sheet and a user response questionnaire. The results showed that the flashcard media received a score of 88,8% for media validation and 95,5% for material validation. The response rate for the readability test of the flashcard media received a score of 96% from teachers and 91,4% from students. The results indicate that the developed flashcard media is very feasible and practical to use as a supporting media to visualize the concept of classification of living things.
References
Akbar, M. R. (2022). Flashcard Sebagai Media Pembelajaran Dan Penelitian. Bandung: Haura Utama.
Ayu, I. D., Putri, N., Agung, A., & Agung, G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V. Mimbar PGSD Undiksa, 9(1), 150–159.
Asikin, Z. (2024). Efektivitas media visual dalam meningkatkan pemahaman konsep biologi di sekolah menengah atas. Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika, 2(1), 12-16.
Asril, M., Simarmata, M.MT., Sari, S.P., Indarwati, Setiawan, R.B., Arsi, Afriansyah, Junairiah. (2022). Keanekaragaman Hayati. Medan: Yayasan Kita menulis
Budiarti, H., Wibowo, T., & Nugraheni, P. (2022). Analisis Berpikir Komputasional Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA, 12 (4), 1102–1107.
Darmaji, Astalini, Nursulistiyo, E., Kurniawan, D.A., Husna, S.M., Perdana, R.(2023). The Relationship Between Digital Literacy and Students ’ Science Process Skills in Junior High Schools. Journal of Educational Research and Evaluation,7(4), 703–712.
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika. Unindra. Jakarta.
Gultom, D. L. S. (2019). Miskonsepsi Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup 2018 / 2019. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 31(2), 39-42.
Hardanie,B.D., Inabuy V., Sutia C., Maryana, O.F.T., Lestari, S. (2021). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Indrajita, A.K. & Martitik, D.A. (2025). Pengembangan Flashcard Klasifikasi Makhluk Hidup Berbasis Game-Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di MTs Miftahul Ulum. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 913–922.
Maryanto, R.I.P., & Wulanata, I.A. (2023). Penggunaan Media Flash card untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah ABC Manado. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(3), 305–313.
Kholifah, P. N., Heriansyah, N. P., Nurjannah, S., Hafni, A. N., Janah, A. R., Albantani, M. C., Istiqomah, N. N., Maharani, A., Fitriyah, U., Amalia, M. D., & Marsya, F. (2024). Peran Gambar Sebagai Media Pembelajaran Efektif Di SMP Negeri 2 Petir. Gudang Jurnal multidisplin Ilmu, 2(12), 34–37.
Kusmana, A.F., & Anantyarta, P. (2025). Pengembangan E-Modul Ekosistem Berbasis Augmented Reality Pada Siswa Kelas VII . Bioma Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 10(2), 95–107.
Marlisa, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Canva Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII DI MTsN 8 Aceh Besar. Masters thesis, UIN Ar-raniry.
Mudana, I.K., Suma, K., Widiana, I. W. (2023). Model Pembelajaran Think Pair Share Difasilitasi Peta Konsep Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis IPA Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 183–197.
Mustaqimah, N., Dama, L., Usman, N. F., Akbar, M. N., & Nurrijal, N. (2023). Pengembangan Media Flashcard Dengan Panduan Belajar Sambil Bermain Menggunakan Microsite Untuk Pembelajaran Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Khazanah Pendidikan, 17(1), 376-384. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.17159
Ngongo F,. Kua,M.Y., Suparni, N.W., Dinatha, N. M. (2025). Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Berbasis Produk Lokal Rumah Tangga dalam Pembelajaran IPA bagi Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5 (1), 152–164.
Pribowo, F.S.P. (2018). Pengembangan Instrumen Validasi Media Berbasis Lingkungan Sekitar. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 1–12.
Rustamana, A., Sahl, K. H., Ardianti, D., & Syauqi, A. H. (2024). Penelitian dan Pengembangan (Research & Development ) dalam Pendidikan. Jurnal Bima Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan bahasa dan Sastra, 2(3), 60-69.
Safitri, D., Anggraeni, M., Hajija, R. N., Sari, W., & Putri, E. (2025). Efektivitas Media Flashcard Edukatif “ SmartFlash ” dalam Meningkatkan Short Term Memory Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Psikomuda, 5(1), 27–35.
Salihun, A., Latjompoh, M., Yusuf, F. M., Ahmad, J., & Akbar, M. N. (2024). Validasi Media Pembelajaran Materi Klasifikasi Tumbuhan Berbasis Microsite. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran,7(2), 16521–16527.
Salsabilla, S., Nulhakim,L., & Kurniasih, S. (2025). Pengembangan Media Belajar Flashcard Untuk Memfasilitasi Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Eduproxima, 7(1), 343–351.
Saputri, D., Mellisa, Hidayati, N., & Fauziah, N. (2023). Lembar Validasi : Instrumen yang Digunakan Untuk Menilai Produk yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology and Education Journal, 3(2), 133–151.
Setianingsih, I., Chamidah, D., Sunaryo. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Pada Tingkatan Takson Hewan Dan Tumbuhan Kelas VII SMP NU Bahrul Umum. Sindoro Cendekia Pendidikan, 16(10), 1-5.
Sihombing, B, Zamsiswaya, & Sawaluddin. (2024). Model Pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4 (1), 11–19.
Suastikarani, M., L. (2019). E modul Biologi: Klasifikasi Mahkluk Hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Susanti, S., Aminah,F., Assa'idah I.,M., Aulia M.W., Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2), 86-93.
Yusuf, A., Suardana, I.N., Selamet, K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard IPA SMP Materi Tata Surya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia, 4(1), 69-80.
Downloads
Published
Issue
Section
Abstract views: 3
,
PDF Downloads: 3
