PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI INTERAKTIF EDUKASI KESEHATAN GIGI BERLUBANG UNTUK ANAK USIA 5-10 TAHUN DI VIVRE DENTAL GRESIK

Abstract

Berdasarkan Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2018, prevalensi karies pada anak mencapai 93%, sedangkan Survei Kesehatan Indonesia (SKI) 2023 menunjukkan angka 82,8%. Di Vivre Dental Gresik, media edukasi kesehatan gigi bagi pasien anak masih didominasi penyampaian lisan sehingga kurang menarik dan kurang membantu pemahaman anak usia 5–10 tahun. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konsep, proses, dan hasil perancangan buku ilustrasi interaktif sebagai media edukasi kesehatan gigi berlubang bagi anak usia 5–10 tahun di Vivre Dental Gresik. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Design Thinking Stanford (d.school) melalui lima tahap, yaitu Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan dokter gigi dan orang tua, serta studi literatur. Analisis data menggunakan pendekatan 5W+1H dan STP. Hasil penelitian berupa buku ilustrasi interaktif berjenis mixed interactive book bergaya ilustrasi kartun yang memadukan alur cerita, karakter, dan elemen interaktif seperti lift the flap. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 92% pada validasi media, 94% pada validasi materi, dan 91,33% pada uji kelayakan target audiens dengan kategori sangat layak. Buku ini diharapkan membantu dokter gigi dan orang tua menyampaikan edukasi kesehatan gigi secara menarik, komunikatif, dan sesuai karakteristik belajar anak