PERANCANGAN BUKU INTERAKTIF PRA-NUMERASI UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 3–5 TAHUN

Abstract

Pembelajaran kemampuan berhitung awal (pra-numerasi) pada anak usia 3–5 tahun di TKA masih terbatas pada metode konvensional dan media yang kurang variatif, sehingga minat belajar anak dalam mengenal angka dan konsep dasar berhitung cenderung rendah. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini bertujuan merancang Buku Interaktif Pra-Numerasi “Kiko dan Kukis Wortel” sebagai media edukasi yang menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh anak usia 3–5 tahun. Metode yang digunakan dalam perancangan adalah Design Thinking, yang terdiri dari lima tahapan, yaitu empathize, define, ideate, prototype, dan test. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Buku ini menampilkan karakter utama Kiko, seekor kelinci ramah, serta elemen interaktif berupa slider, velcro, lift-the-flap, dan putar, yang disesuaikan dengan kemampuan motorik dan kognitif anak usia dini. Hasil perancangan berupa buku interaktif yang memuat aktivitas pra-numerasi mulai dari pengenalan angka, urutan bilangan, perbandingan jumlah, pengenalan ukuran, pola sederhana, hingga relasi penjumlahan sederhana. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan anak-anak, buku yang dirancang memperoleh respon positif karena mampu meningkatkan keterlibatan anak, antusiasme dalam belajar, serta pemahaman konsep pra-numerasi secara menyenangkan dan efektif.