Perancangan Interactive Pop-Up Book sebagai Media Edukasi Etika Sosial untuk Siswa Kelas II di SDN 1 Dadapan

Abstract

Etika sosial merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan karakter yang perlu ditanamkan sejak sekolah dasar karena berperan dalam membentuk perilaku, sikap, dan kemampuan berinteraksi sosial anak. Dalam mendukung proses penanaman nilai-nilai tersebut, diperlukan media yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung upaya proses edukasi etika sosial, salah satunya adalah media inetarctive pop-up yang mampu menyajikan informasi secara visual dan interactive. Penelitian ini bertujuan untuk merancang interactive pop-up book etika sosial sebagai media edukasi bagi siswa kelas II SDN 1 Dadapan. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode Design Thinking sebagai landasan perancangan. Proses perancangan dilaksanakan melalui lima tahapan, yaitu empathize, define, ideate, prototype, dan test. Data penelitian diperoleh melalui kegiatan observasi, wawancara, penyebaran kuesioner, studi literatur, serta dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan sebuah perancangan tiga seri buku cerita interactive pop-up book yang mengangkat tema sopan santun, tanggung jawab, dan menghargai teman. Hasil dari validasi ahli materi dan ahli media menunjukkan nilai sangat baik, kemudian hasil dari uji coba kepada siswa juga memperoleh kategori nilai sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, interactive pop-up book etika sosial dinyatakan layak digunakan sebagai media edukasi untuk membantu siswa memahami nilai-nilai etika sosial ke dalam kegiatan bersosialisasi sehari-hari.