PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI PENGARUH TRAUMA MASA LALU SEBAGAI MEDIA EDUKASI EMOSIONAL REMAJA USIA 18-24 TAHUN

Abstract

Trauma masa lalu merupakan pengalaman psikologis yang dapat memberikan dampak terhadap perkembangan emosional remaja, terutama pada rentang usia 18–24 tahun yang berada pada fase transisi menuju kedewasaan. Rendahnya literasi mengenai trauma serta minimnya media edukasi berbentuk cetak yang mampu menyampaikan informasi psikologis secara komunikatif menyebabkan banyak remaja belum memahami pengaruh pengalaman traumatis terhadap kondisi emosional mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media edukasi berupa buku ilustrasi mengenai pengaruh trauma masa lalu dalam perkembangan emosional bagi remaja usia 18–24 tahun. Buku ilustrasi dipilih sebagai media karena mampu menyajikan informasi melalui perpaduan narasi dan visual yang lebih menarik, komunikatif, serta mudah dipahami oleh remaja.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan sesuai kebutuhan penelitian. Tahapan penelitian meliputi identifikasi masalah, pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi ahli, revisi produk, uji coba, hingga penyempurnaan produk akhir. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan psikolog, serta penyebaran kuesioner kepada remaja usia 18–24 tahun di Kota Surabaya. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi dan ahli media untuk menilai kelayakan isi, desain visual, bahasa, serta efektivitas penyampaian informasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ilustrasi yang dikembangkan berhasil mengintegrasikan konsep psikologi trauma dengan prinsip-prinsip desain komunikasi visual sehingga menghasilkan media edukasi yang informatif, komunikatif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik remaja. Penggunaan ilustrasi, tipografi, tata letak, warna, dan penyajian narasi yang sistematis mampu meningkatkan minat baca serta mempermudah pemahaman mengenai pengaruh trauma masa lalu terhadap perkembangan emosional. Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji coba kepada pengguna, buku ilustrasi dinyatakan layak digunakan sebagai media edukasi psikologis bagi remaja usia 18–24 tahun. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan media edukasi berbasis desain komunikasi visual serta mendukung peningkatan literasi psikologis dan kesadaran remaja mengenai pentingnya mengenali serta mengelola dampak trauma masa lalu terhadap perkembangan emosional.