PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNALARAS KELAS IV DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018

Authors

  • Destri Wahyu Utami Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Mohammad Anwar Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Hermawan Hermawan Universitas Sebelas Maret Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.26740/inklusi.v2n1.p5-14

Keywords:

model pembelajaran ASSURE, prestasi belajar IPA, tunalaras,

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran ASSURE terhadap peningkatan prestasi belajar IPA anak tunalaras kelas IV di SLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2017/2018.

Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan one group pretest-posttest design, yaitu  sekelompok subjek dikenai perlakuan dalam jangka waktu tertentu dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV SLB E Bhina Putera Surakarta yang berjumlah 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu tes objektif berbentuk pilihan ganda. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis uji peringkat bertanda Wilcoxon (Wilcoxon Sign Rank Test).

Hasil penelitian bedasarkan analisis data yang dilakukan, diketahui nilai Z hitung adalah  dengan Asymp. Sign (2-tailed) 0,043 pada taraf signifikan (α) 0,05 atau 5%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran ASSURE berpeengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar IPA anak tunalaras kelas IV di SLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2017/2018.

References

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa. (2009)

Efendi, M. (2006).Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Prasetiowati. (2011). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntasi dengan Model ASSURE padaSiswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial 4 SMA N 4 Surakarta. Skripsi. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Pribadi, A. Benny. (2011). Model ASSURE untuk Mendesain Pembelajaran Sukses. Jakarta: PT Dian Rakyat

Smaldino, S.,dkk. (2011). Instructional Technology and Media for Learning: Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta: Kencana.

Sunardi. (1995). Ortopedagogik Anak Tunalaras I. Surakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Somantri, T.S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT Refika Aditama.

Zaini, dkk. (2007). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD.

Downloads

Published

2018-10-31

How to Cite

Utami, D. W., Anwar, M., & Hermawan, H. (2018). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNALARAS KELAS IV DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 2(1), 5–14. https://doi.org/10.26740/inklusi.v2n1.p5-14

Issue

Section

Articles
Abstract views: 2201 , PDF Downloads: 2083