Pendayagunaan Zakat Untuk Pemberdayaan Pendidikan Melalui Program Genpres Pada Laz Nurul Hayat Gresik

Authors

  • Dita Kurnia Pramestuty Universitas Negeri Surabaya
  • Sri Abidah Suryaningsih Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/jekobi.v5n1.p130-145

Keywords:

Utilization Of Zakat, Zakat, Empowerment

Abstract

This research aims to determine the utilization of zakat for educational empowerment through the genpres program (achievement generation) at Laz Nurul Hayat Gresik and to analyze the factors supporting and inhibiting the utilization of zakat for educational  empowerment through the genpres program (achievement generation) at Laz Nurul Hayat Gresik. This research is a descriptive qualitative study using the interactive data analysis techniques of Miles and Huberman; namely, data reduction, data presentation and conclusion drawing, and SWOT analysis methods. Check the validity of the data using source triangulation and technical triangulation. The results showed that the utilization of zakat funds for the empowerment of the Genpres program was given in the form of educational scholarships every month amounting to Rp. 250,000 where they also receiving coaching in the form of Islamic mentoring, volunteerism, and  entrepreneurship training. Rp. 250.000 where they also receive coaching in the from of islamic mentoring, volunteerism and entrepreneurship training. With the educational empowerment program through the Genpres program, it can reduce the number of children dropping out of school and increase student achievement motivation and social life, especially for orphans and poor people.

References

Anshori, Aik Iksan. 2014. Berkahnya Anak Yatim Dan Fakir Miskin. Depok: Keira Publishing.

Budiman, Achmad Arief. 2012. Good Governance Pada Lembaga Zakat Ziswaf. Semarang: Lembaga Penelitian Lain Walisongo.

Fahrurrozi. 2012. “Strategi Penggalangan Dana Untuk Pendidikan : Studi Penggalangan Dana ZIS Rumah Zakat Dan Lembaga Pengembangan Insani Dompet Dhuafa ’ Untuk Penyelenggaraan Pendidikan Berkualitas.” Millah XI: 424-452.

Haura, Salsa, Maulana Irfan, and Meilanny Budiarti Santoso. 2021. “Proses Pemberdayaan Anak Yatim Melalui Program Mandiri Entrepreneur Center ( Mec ) Oleh Yatim Mandiri Bogor” Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Kepada Masyarakat (JJPM) 2 (2). 203-210.

Hidayat, Lukman. 2017.”Pola Pembinaan Budi Pekerti Anak Di Panti Asuhan” UCEJ (Untirta Civic Educational Journal) 2 (1): 168–81.

Hidayat, Muhammad Nur; Rz. Ricky Satria Wiranata. 2021. “Pemberdayaan Dan Peningkatan Kesejahteraan Anak Yatim Dan Dhuafa Di Yogyakarta” Qulubana : Jurnal Manajemen Dakwah 1(2): 19–45.

Hamid, Hendrawati. 2018. Manajemen Pemberdayaan Masyarakat. De La Macca. 1st ed. Makassar: De La Macca.

Juwani, Ahmad. (2007). Membangun Peradaban Zakat. Ciputat: Divisi Publikasi Institusi Manajemen Zakat.

Jayani, Dwi Hadya. 2020. “938 Anak Indonesia Putus Sekolah Akibat Pandemik Covid-.” 2020. https://databoks.katadata.co.id/Datapublish/2021/04/08/938-Anak-Indonesia-Putus-Sekolah-Akibat-Pandemi-Covid-19.

Kappaja, Ismail, Ammar Munir, and Siska Kafka Mokoginta. 2019. “Peran Pendayagunaan Dana Zakat Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Oleh Lembaga Inisiatif Zakat Indonesia (IZI) Cabang Sulawesi Selatan.” Al-Azhar Journal of Islamic Economics 1: 90–109.

Khasanah, Irodatul, and Sri Abidah Suryaningsih. 2019. “Pendistribusian Dana Zakat Sebagai Upaya Pemberdayaan Ekonomi Umat Pada Badan Amil Zakat Nasional (Baznas) Kota Pasuruan.” Ekonomi Islam 2: 82–90.

Maizunati, Nur Afiyah. 2018. “Optimalisasi Peran Pendidikan Dasar Dalam Mengentaskan Kemiskinan Di Kabupaten Klaten.” Jurnal REP (Riset Ekonomi Pembangunan) 3 (2): 358–68. https://doi.org/10.31002/rep.v3i2.1043.

Muchasan, Ali. 2015. “Peranan Pemberdayaan Zakat Dalam Meningkatkan Pendidikan Di Desa Kuwik Kecamatan Kunjang.” Jurnal Inovatif 1 (2): 114–36.

Muhsin. 2003. Mari Mencintai Anak Yatim. Jakarta: Gema Insani Press.

Mukarromah, Nafi’. 2019. “Pembinaan Anak Yatim Dan Dhuafa Melalui Program Pendidikan Sanggar Genius.” Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam Dan Sosial 13 (No. 1 Maret): 72–88.

Nurulhayat.Org. 2021. “Tentang Kami.” 2021. https://nurulhayat.org/Tentang-Kami/.

Rianto, Puji. 2020. Modul Meetode Penelitian Kualitatif. Penerbit Komunikasi UII. 1st ed. Yogyakarta: Penerbit Komunikasi UII Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Islam Indonesia.

Purnomo, Halim. 2019. Psikologi Pendidikan. Edited by Tri Wahyono. Yogyakarta: Lembaga Penelitian, Publikasi, dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

Ridwan, Muhammad. 2004. Manajemen Baitul Maal Wa Tamwil. Yogyakarta: Uii Press.

Ryandono, Muhammad Nafik Hadi. n.d. Ekonomi Ziswaq (Zakat, Infaq, Shadaqah Dan Wakaf). Surabaya: Ifdi Dan Cenforis.

Samsu. 2017. Metode Penelitian: Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, Serta Research & Development. Diterbitkan Oleh: Pusat Studi Agama Dan Kemasyarakatan (Pusaka). 1st ed. Jambi: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (Pusaka).

Shodiq, Ja’far. 2014. Santunilah Anak Yatim. Yogyakarta: Lafal.

Sholahuddin, Muhammad. 2018. “131 Anak Terdampak Covid-19 Pembkab Gresik Jamin Beasiswa Hingga S1.” 2018. https://www.jawapos.com/Surabaya/19/08/2021/131-Anak-Terdampak-Covid-19-Pemkab-Gresik-Jamin-Beasiswa-Hingga-S-1/.

Siswanto, Andik Eko, and Sunan Fanani. 2017. “Pemberdayaan Anak Yatim Melalui Pendayagunaan Dana Zakat, Infaq, Dan Shadaqah Pada Lembaga Amil Zakat Yatim Mandiri Surabaya.” Jurnal Ekonomi Syariah Teori Dan Terapan 4 (9): 698. https://doi.org/10.20473/vol4iss20179pp698-712.

Soemitra, Andri. 2009. Bank Dan Lembaga Keuangan Syariah. Jakarta: Kemenag.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif Dan R&D. Bandung. Edited by Dr. Ir. Sutopo. 2nd ed. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2022-06-15

How to Cite

Pramestuty, D. K., & Suryaningsih, S. A. (2022). Pendayagunaan Zakat Untuk Pemberdayaan Pendidikan Melalui Program Genpres Pada Laz Nurul Hayat Gresik. Jurnal Ekonomika Dan Bisnis Islam, 5(1), 130–145. https://doi.org/10.26740/jekobi.v5n1.p130-145

Issue

Section

Artikel
Abstract views: 148 , PDF Downloads: 152