Implementasi Manajemen Mutu di SDN Prambon
DOI:
https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p10-21Keywords:
school management, headmaster, quality of educationAbstract
The purpose of this research is to describe how the implementation of school management to improve the quality of education at SDN Prambon, Dagangan, Madiun. This study uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques are conducted with interviews, observations, and documentation. Indicators developed by researchers as guidelines for data retrieval include school planning, school program implementation, school leadership, and monitoring and evaluation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and withdrawal of conclusions. The validity test of the data is done by technique triangulation and source triangulation. The education process in Prambon SDN has fulfilled the quality education criteria which includes: 1) The effectiveness of the principal's leadership; 2) active participation of all interested components in the school; 3) The effectiveness of the teaching-learning process; 4) relevant curriculum; 5) Directed vision, mission, and objectives; 6) Conducive school climate and environment; 6) Community involvement and learners parents. The research implication is that the leadership and managerial abilities of principals are imperative to realize effective school management. The quality of education at SDN Prambon has the opportunity to be dynamically and innovatively revised so as to achieve ever increasing quality standards. Improving the quality of education must be carried out continuously and involve all components in schools.References
Arif Widodo, Dyah Indraswati, Deni Sutisna, Nursaptini, S. N. (2020). Identifikasi Bakat Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Pdbk) Di Madrasah Inklusi Kabupaten Lombok. Jurnal Pendidikan Inklusi (JPI), 3(2), 102116. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26740/inklusi.v3n2.p102-116
Arif Widodo, Dyah Indraswati, A. R. (2020). Analisis Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Di Sekolah Dasar. Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 11(1), 121. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31942/mgs.v11i1.3457
Asep Sunandar, Sunarni, D. E. K. (2013). Pola Penjaminan Mutu Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Berbasis Nilai-Nilai Sekolah Asep. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 230235. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jip.v19i2.4218
Calam, A., & Qurniati, A. (2016). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmiah Saintikom, 15(1), 5368.
Deni Sutisna, Dyah Indraswati, Nursaptini, Setiani Novitasari, M. S. (2020). Penerapan Program Pendidikan Inklusi Di SDN 1 Sangkawana Lombok Tengah. Progres Pendidikan, 1(2), 115127.
Dyah Indraswati, Arif Widodo, Aisa Nikmah Rahmatih, Mohammad Archi Maulyda, M. E. (2020). Implementasi Sekolah Ramah Anak Dan Keluarga Di Sdn 2 Hegarsari, Sdn Kaligintung, Dan Sdn 1 Sangkawana. JKKP: Jurnal Kesejahteraan Kelaurga Dan Pendidikan, 7(April), 5162. https://doi.org/: http://doi.org/10.21009/JKKP.071.05
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90
Imron, A. (1998). Manajemen Peserta Didik Di SD: Masalah, Penyebab, Dan Alternatifnya. Ilmu Pendidikan, Vol. 5, p. 26. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/937
Indraswati, D. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT ) Terhadap¯: Kompetensi Sikap Siswa , Kompetensi. Journal Research and Analysis¯: Economy, 1(2), 5258. Retrieved from https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JRAE/article/view/953
Indraswati, D., Marhayani, D. A., Sutisna, D., & Widodo, A. (2020). Critical Thinking Dan Problem Solving Dalam Pembelajaran Ips Untuk Menjawab Tantangan. Sosial Horizon, 7(1), 1228. https://doi.org/10.31571/sosial.v7i1.1540
Nur, M., Harun, C. Z., & Ibrahim, S. (2016). Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 11, 4(1), 93103.
Pasaribu, A. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 1234.
Riyanta, T. (2016). Mengembangkan Budaya Mutu Sekolah Melalui Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Manajemen Pendidikan UNY, 12(2), 114301.
Sastradiharja, E. J. (2019). Manajemen Sekolah Berbasis Mutu. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman, 2(2), 267292. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v2i2.28
Stockard, J., & Lehman, M. B. (2004). Influences on the satisfaction and retention of 1st-year teachers: The importance of effective school management. Educational Administration Quarterly, 40(5), 742771. https://doi.org/10.1177/0013161X04268844
Sukaningtyas, D., Satori, D., & Udin Syaefuddin Saud. (2016). Pengembangan Kapasitas Manajemen Sekolah Dalam Membangun Pemahaman Visi dan Misi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(2), 101107. Retrieved from file:///C:/Users/Client/Downloads/8727-11599-1-PB (1).pdf
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 2933. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Usman, A. S. (2014). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 15(1), 1331. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jid.v15i1.554
Wellisch, J. B., Macqueen, A. H., Carriere, R. A., & Duck, G. A. (1978). School Management and Organization in Successful Schools. Sociology in Education, 51(July), 211226.
Widodo, A., & Indraswati, D. (2019). Analisis Konten HOTS dalam Buku Siswa Kelas V Tema 6 œ Panas dan Perpindahannya Kurikulum 2013. Madrasah, 12(1), 113. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18860/mad.v12i1.7744
Widodo, A., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Analisis Nilai-Nilai Kecakapan Abad 21 Dalam Buku Siswa SD/MI Kelas V Sub Tema 1 Manusia dan Lingkungan. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 125133. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3231
Arif Widodo, Dyah Indraswati, A. R. (2020). Analisis Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Di Sekolah Dasar. Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 11(1), 121. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31942/mgs.v11i1.3457
Asep Sunandar, Sunarni, D. E. K. (2013). Pola Penjaminan Mutu Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Berbasis Nilai-Nilai Sekolah Asep. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 230235. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jip.v19i2.4218
Calam, A., & Qurniati, A. (2016). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmiah Saintikom, 15(1), 5368.
Deni Sutisna, Dyah Indraswati, Nursaptini, Setiani Novitasari, M. S. (2020). Penerapan Program Pendidikan Inklusi Di SDN 1 Sangkawana Lombok Tengah. Progres Pendidikan, 1(2), 115127.
Dyah Indraswati, Arif Widodo, Aisa Nikmah Rahmatih, Mohammad Archi Maulyda, M. E. (2020). Implementasi Sekolah Ramah Anak Dan Keluarga Di Sdn 2 Hegarsari, Sdn Kaligintung, Dan Sdn 1 Sangkawana. JKKP: Jurnal Kesejahteraan Kelaurga Dan Pendidikan, 7(April), 5162. https://doi.org/: http://doi.org/10.21009/JKKP.071.05
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90
Imron, A. (1998). Manajemen Peserta Didik Di SD: Masalah, Penyebab, Dan Alternatifnya. Ilmu Pendidikan, Vol. 5, p. 26. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/937
Indraswati, D. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT ) Terhadap¯: Kompetensi Sikap Siswa , Kompetensi. Journal Research and Analysis¯: Economy, 1(2), 5258. Retrieved from https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JRAE/article/view/953
Indraswati, D., Marhayani, D. A., Sutisna, D., & Widodo, A. (2020). Critical Thinking Dan Problem Solving Dalam Pembelajaran Ips Untuk Menjawab Tantangan. Sosial Horizon, 7(1), 1228. https://doi.org/10.31571/sosial.v7i1.1540
Nur, M., Harun, C. Z., & Ibrahim, S. (2016). Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 11, 4(1), 93103.
Pasaribu, A. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 1234.
Riyanta, T. (2016). Mengembangkan Budaya Mutu Sekolah Melalui Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Manajemen Pendidikan UNY, 12(2), 114301.
Sastradiharja, E. J. (2019). Manajemen Sekolah Berbasis Mutu. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman, 2(2), 267292. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v2i2.28
Stockard, J., & Lehman, M. B. (2004). Influences on the satisfaction and retention of 1st-year teachers: The importance of effective school management. Educational Administration Quarterly, 40(5), 742771. https://doi.org/10.1177/0013161X04268844
Sukaningtyas, D., Satori, D., & Udin Syaefuddin Saud. (2016). Pengembangan Kapasitas Manajemen Sekolah Dalam Membangun Pemahaman Visi dan Misi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(2), 101107. Retrieved from file:///C:/Users/Client/Downloads/8727-11599-1-PB (1).pdf
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 2933. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Usman, A. S. (2014). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 15(1), 1331. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jid.v15i1.554
Wellisch, J. B., Macqueen, A. H., Carriere, R. A., & Duck, G. A. (1978). School Management and Organization in Successful Schools. Sociology in Education, 51(July), 211226.
Widodo, A., & Indraswati, D. (2019). Analisis Konten HOTS dalam Buku Siswa Kelas V Tema 6 œ Panas dan Perpindahannya Kurikulum 2013. Madrasah, 12(1), 113. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18860/mad.v12i1.7744
Widodo, A., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Analisis Nilai-Nilai Kecakapan Abad 21 Dalam Buku Siswa SD/MI Kelas V Sub Tema 1 Manusia dan Lingkungan. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 125133. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3231
Downloads
Published
2020-10-01
How to Cite
Indraswati, D., & Sutisna, D. (2020). Implementasi Manajemen Mutu di SDN Prambon. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 5(1), 10–21. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p10-21
Issue
Section
Articles
License
Copyright Notice
The copyright of the received article once accepted for publication shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
The publisher publish and distribute the Article with the copyright notice to the JDMP with the article license CC-BY-SA 4.0.
Abstract views: 1729
,
PDF Downloads: 2572
.png)
1.png)
.png)
