PENGARUH MEDIA GIMKIT TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak
Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran Gimkit terhadap minat belajar peserta didik Sekolah Dasar. Menggunakan metode survei kuantitatif, data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada 54 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Gimkit memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap minat belajar peserta didik., dengan analisis statistik mengungkapkan nilai p kurang dari 0,001. Temuan ini menyoroti pentingnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif dalam meningkatkan motivasi dan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan alat pendidikan inovatif seperti Gimkit dapat secara efektif meningkatkan minat belajar peserta didik dan hasil belajar peserta didik.
Referensi
Ayundasari, V. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI
BERBASIS ANDROID PADA MATERI PANCA INDERA KELAS IV SDN I
TAWING (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
Nabilah, D. F., Faradita, M. N., & Mirnawati, L. B. (2023). PENGEMBANGAN ALAT
EVALUASI BERBANTU APLIKASI GIMKIT UNTUK PEMBELAJARAN IPAS
PADA KURIKULUM MERDEKA DI SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Dasar, 8(3), 5726-5744.
Levia, T., Azis, A., Safitri, S. A., & Kamal, M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA
ASESMEN FORMATIF BERBASIS GIMKIT DENGAN MODEL FOUR-D UNTUK
MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA PADA MATERI MUKJIZAT DI MTS
DARUL AMIN KOTA PALANGKA RAYA. ADIBA: JOURNAL OF
EDUCATION, 4(4), 752-763.
Pratiwi, E. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Panca Indera Bermuatan
Nilai-Nilai Islam Kelas 4 SD/MI (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Brillian, I., Budyartati, S., & Yanto, E. N. A. (2024, July). Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Gimkit sebagai gamefikasi Terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas 5 Sekolah Dasar. In SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN,
HUMANIORA (SENASSDRA) (Vol. 3, No. 3, pp. 610-618).
Ramadhan, M. R. (2024, July). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran ECIRR Berbantuan
Media Gimkit Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas 4 di SDN Sobrah Wungu
Madiun. In SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
(SENASSDRA) (Vol. 3, No. 3, pp. 604-609).
Pamungkas, D. (2023, November). Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan
Snowbrawl untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI.
In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 1, No. 2, pp.
2812-2822).
Rosyid, H. H. A., & Wonorahardjo, S. (2025). Inovasi Pembelajaran IPS: Pengembangan Gimkit
pada Materi Hindu Budha Kelas VII. Journal of Innovation and Teacher
Professionalism, 3(1), 203-210.
Jayanti, A. K., Listyoningrum, Y., & Nisa, A. F. (2024, August). Analisis Kebutuhan Media
Game Edukasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Sekolah Dasar.
In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar ISSN: XXXX-XXXX (Vol. 2, No. 2,
pp. 292-302).
Sa'diyah, Z., Rofi, F. Z., & Nurhayati, I. (2024). PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI
PEMBELAJARAN DENGAN APLIKASI GIMKIT PADA MATA PELAJARAN IPAS
SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH. Al-Adawat: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah, 3(01), 66-80.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Abstract views: 4
,
PDF Downloads: 3
