Peningkatan Produktivitas Menulis Guru Bahasa Jawa SMP Kota Batu Melalui Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah
DOI:
https://doi.org/10.26740/abisatya.v1i1.20632Keywords:
pendampingan, artikel ilmiah, guru bahasa JawaAbstract
Abstrak
Latif Nur Hasan*1, Octo Dendy Andriyanto2, Prima Vidya Asteria3
123(Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia) e-mail: [email protected]
Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan ketrampilan guru dalam menyusun karya ilmiah melalui pelatihan. Kegiatan dilaksanakan di Kota Batu dengan sasaran guru-guru Bahasa Jawa SMP Kota Batu. Kegiatan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru-Guru Bahasa Jawa SMP Kota Batu ini untuk meningkatkan produktivitas guru dalam menulis dibagi menjadi 2 tahap pelaksanaan, yaitu: (1) Tahap pertama yaitu paparan teori dan praktik penulisan artikel ilmiah, sedangkan tahap (2) pendampingan lanjutan secara daring yang difokuskan pada tahap finalisasi karya ilmiah dan pendampingan karya ilmiah untuk dipublikasikan ke jurnal nasional. Metode yang relevan untuk mencapai kegiatan ini adalah metode diskusi, ceramah, penugasan, dan unjuk kerja. Indikator keberhasilan kegiatan yaitu (1) rata-rata pemahaman guru terhadap penulisan artikel ilmiah menunjukkan respon baik, (2) rata-rata pemahaman guru terhadap pencegahan plagiasi dalam menyusun artikel ilmiah menunjukkan respon baik, dan (3) sebanyak 70% guru peserta Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru-Guru Bahasa Jawa SMP Kota Batu menyusun artikel ilmiah
References
Arta, Ketut Sedana. "Pelatihan penulisan artikel untuk publikasi di jurnal ilmiah untuk meningkatkan profesionalisme bagi guru-guru di Kecamatan Kubutambahan Kabupaten Buleleng." Acarya Pustaka 5.2 (2019): 17.
Suhardjono, A. H. (1996). Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan dan Angka Kredit Pengembangan Profesi Guru. Depdikbud: Dikdasmen.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
All articles published in ABISATYA: Journal of Community Engagement are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License. This license permits anyone to copy, distribute, adapt, remix, and build upon the published work for any purpose, including commercial use, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and the source. Any derivative works must be distributed under the same CC BY-SA 4.0 license.
Abstract views: 235
,
PDF Downloads: 255

