PELATIHAN MENULIS KREATIF DENGAN MENGGUNAKAN CERITA RAKYAT INDONESIA

Authors

  • Anis Trisusana Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNESA
  • Arik Susanti Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNESA

DOI:

https://doi.org/10.26740/ja.v2n1.p1-5

Keywords:

Menulis kreatif, cerita rakyat Indonesia, kearifan lokal

Abstract

Kegiatan pelatihan menulis kreatif ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kreatif dan menanamkan nilai-nilai kearifan lokal pada siswa. Proses penulisan dilakukan melalui dua tahap yaitu tahap reseptif dan tahap produksi. Pada tahap reseptif siswa membaca cerita-cerita rakyat Indonesia berbahasa Inggris untuk memberi kesempatan siswa mengalami pemerolehan bahasa serta mengetahui unsur-unsur intrinsik sebuah cerita. Selanjutnya pada tahap produksi siswa mengisi bagan pemetaan cerita, memodifikasi isi bagan tersebut, dan mengembangkannya menjadi cerita utuh versi mereka sendiri. Terkait dengan pelaksanaan pelatihan, sebagian besar peserta (70%) menilai bahwa pelatihan yang dilakukan sudah efektif. Performa tim PKM sebagai pembimbing juga dinilai baik oleh sebanyak 80% peserta pelatihan menulis kreatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cey, Thelma. 2001. Moving Towards Constructivist Classrooms. http://www. etad.usask.ca/802papers/ceyt/ceyt.pdf, 5 Juni 2016

Hannell Glynis, Paul. 2009. Spotlight on Writing. Great Britain: Routledge

Suntari. 2002. Upaya Mengefektifkan Pengembangan Kreativitas Menulis Puisi. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah. Surabaya, Proyek Perluasan dan Peningkatan Mutu SLP, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Timur.

Tompkins, Gail E. 2010.Teaching Writing Balancing Process and Product (6th Edition). New York: Macmillan Publishing Company.

Susanti, Arik dan Trisusana, Anis. 2014. Foklore for Teaching Short Story Writing. Proceeding ACWC. Surabaya; University Press

Downloads

Published

2016-06-15

Issue

Vol. 2 No. 1 (2016)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 License (CC BY-NC) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal for non commercial purposes.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Abstract views: 1074 , PDF Downloads: 353