Cultural Arts Teachers' Creative Strategies In Enhancing Students' Creativity And Motivation Through Ensemble Music Learning
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study explores the role of creativity of art and culture teachers in teaching music ensembles at SMP Regina Pacis Surakarta. Creativity is an important element in developing students' musical skills and values, such as cooperation, discipline, and appreciation for cultural arts. Using a qualitative approach with an exploratory research design, this study reveals the strategies and methods used by teachers to guide students in creating unique and high-quality music ensembles. The results show that the teacher, Mr. Nugroho Purna Widiyanto, S.Pd., implements creative teaching methods such as demonstration, practice, and peer tutoring, as well as creatively arranging traditional songs to enhance students' interest and understanding of music. This research emphasizes the importance of a creative approach in teaching music to motivate and inspire students, as well as help them develop strong musical abilities and character.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright of the received article once accepted for publication shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
References
Arry, C., Fretisari, I., & Muniir, A. (2019). Efektivitas Penerapan Metode Demonstrasi Terhadap Permainan Musik Ansambel Pada Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(8), 1–10.
Arsal, A., Wannn, M. R., Roihan Al Fadhil, & Sam’un Mukramin. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(3), 110–119. https://doi.org/10.58540/jurpendis.v1i3.479
Cahyani, A., Munastiwi, E., & Mahdi, N. I. (2021). Strategi Kreatif Guru Seni Budaya Di Tengah Pandemi Covid-19. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(3), 1357–1364. https://doi.org/10.34007/jehss.v3i3.558
Djau, N. S. (2022). Kreativitas Guru SD di Pontianak dalam Mengubah dan Menulis Syair Lagu Sesuai Ritme Lagu. Tamumatra: Jurnal Seni Pertunjukan, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.29408/tmmt.v5i1.7201
Gumm, A. J. (2023). Music motivation depends on what to motivate: research review of Gumm’s music teaching and conducting models. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1293872
Handayani, S. S. E., Suherman, S., & Masnur, M. (2021). Kreativitas Guru dalam Proses Pembelajaran SBdP Di KelasV SDN 123 Banti. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(2), 26–37. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2806
Harjono, R., & Rachman, A. (2018). Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler Musik Keroncong Di SMP Negeri 1 Karangmoncol. Jurnal Seni Musik, 7(1), 34–47.
Kokotsaki, D., & Newton, D. P. (2015). Recognizing Creativity in The Music Classroom. International Journal of Music Education, 33(4), 491–508. https://doi.org/10.1177/0255761415607081
Kusumawati, H. (2016). Kreativitas Dalam Pembuatan Aransemen Musik Sekolah. Imaji: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 14(1).
Maycock, M., Meek, R., & Woodall, J. (2021). Issues and Innovations in Prison Health Research: Methods, Issues and Innovations. Springer International Publishing;Palgrave Macmillan.
Pratama, R. M., & Sejati, I. R. H. (2022). Kreativitas Aransemen Musik Gereja Pantekosta Pusat Surabaya Pondok Daud, Kabupaten Bondowoso. Tonika: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Seni, 5(1), 30–41. https://doi.org/10.37368/tonika.v5i1.376
Purba, E. F., & Simanjuntak, P. (2011). Metode Penelitian (Kedua). Percetakan SADIA.
Qorib, M., Parjuangan, & Jaya, C. K. (2022). Kreativitas Dalam Perspektif Teori Humanistik Rogers. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 14(1). https://doi.org/10.30596/intiqad.v14i1.10372
Saliya, I. I., S, M., Basyir, & Yantoro. (2024). Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning. Autentik: Jurnal Pengembangan Pedidikan Dasar, 8(2), 312–323.
Sanjaya, S. (2013). Metode Lima Langkah Aransemen Musik. Promusika, 1(1), 33–49.
Saputra, R., Hasanah, N., Azis, M., Kamaludin, Putra, M. A., & Armayadi, Y. (2024). Peran Seni Dalam Mempertahankan Identitas Budaya Lokal di Era Modern. Besaung: Jurnal Seni, Desain, Dan Budaya, 9(2), 183–195.
Sepdwiko, D. (2020). Pembelajaran Musik Ansambel Rebana Menggunakan Metode Drill Pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 15 Palembang. Laga-Laga: Jurnal Seni Pertunjukan, 6(1), 31–45.
Setiaji, D. (2022). Analisis Pembelajaran Seni Terhadap Esensi dan Tujuan Pendidikan. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 1685–1693. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3146
Siburian, A., Siahaan, E. A., Naibaho, D., Pendidikan, J., Kristen, A., Agama, I., & Tarutung, K. N. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11202–11209. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Suharyanto, A., & Wiflihani, W. (2024). Preserving Local Culture in the Era of Globalization: Balancing Modernity and Cultural Identity. Path of Science, 10(3), 5001–5005. https://doi.org/10.22178/pos.102-16
Sungurtekin, S. (2021). Classroom and music teachers’ perceptions about the development of imagination and creativity in primary music education. Journal of Pedagogical Research, 5(3), 164–186. https://doi.org/10.33902/JPR.2021371364
Taufiq, I., Ramadani, D., & Bulan, I. (2022). Langkah Kreatif Guru Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Masa Pandemi. Jurnal Seni Dan Pembelajaran, 10(2), 8–12. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPS
Widiyanto, Y., & Satrianingsih, A. R. O. (2023). Pembelajaran Ansambel Musik Sebagai Bentuk Perilaku Asertif Peserta Didik Kelas XI di SMAN 1 Pontianak. TACET: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 2(2), 1–7. https://doi.org/10.26418/tacet.v2i2.73090
Wulandari, H., & Nisrina, D. A. Z. (2020). Hubungan Kreativitas Dan Inovatif Guru Dalam Mengajar Di Kelas Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 345–354. https://doi.org/10.5281/zenodo.8242365
Wurtiningsih, W. (2023). Pendidikan Seni Budaya: Mendorong Kreativitas Dan Apresiasi Budaya Dalam Pembelajaran. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 3(Juni), 311–317.
Arry, C., Fretisari, I., & Muniir, A. (2019). Efektivitas Penerapan Metode Demonstrasi Terhadap Permainan Musik Ansambel Pada Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(8), 1–10.
Arsal, A., Wannn, M. R., Roihan Al Fadhil, & Sam’un Mukramin. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(3), 110–119. https://doi.org/10.58540/jurpendis.v1i3.479
Cahyani, A., Munastiwi, E., & Mahdi, N. I. (2021). Strategi Kreatif Guru Seni Budaya Di Tengah Pandemi Covid-19. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(3), 1357–1364. https://doi.org/10.34007/jehss.v3i3.558
Djau, N. S. (2022). Kreativitas Guru SD di Pontianak dalam Mengubah dan Menulis Syair Lagu Sesuai Ritme Lagu. Tamumatra : Jurnal Seni Pertunjukan, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.29408/tmmt.v5i1.7201
Gumm, A. J. (2023). Music motivation depends on what to motivate: research review of Gumm’s music teaching and conducting models. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1293872
Handayani, S. S. E., Suherman, S., & Masnur, M. (2021). Kreativitas Guru dalam Proses Pembelajaran SBdP Di KelasV SDN 123 Banti. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 26–37. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2806
Harjono, R., & Rachman, A. (2018). Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler Musik Keroncong Di SMP Negeri 1 Karangmoncol. Jurnal Seni Musik, 7(1), 34–47.
Kokotsaki, D., & Newton, D. P. (2015). Recognizing Creativity in The Music Classroom. International Journal of Music Education, 33(4), 491–508. https://doi.org/10.1177/0255761415607081
Kusumawati, H. (2016). Kreativitas Dalam Pembuatan Aransemen Musik Sekolah. Imaji: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 14(1).
Maycock, M., Meek, R., & Woodall, J. (2021). Issues and Innovations in Prison Health Research: Methods, Issues and Innovations. Springer International Publishing;Palgrave Macmillan.
Pratama, R. M., & Sejati, I. R. H. (2022). Kreativitas Aransemen Musik Gereja Pantekosta Pusat Surabaya Pondok Daud, Kabupaten Bondowoso. Tonika: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Seni, 5(1), 30–41. https://doi.org/10.37368/tonika.v5i1.376
Purba, E. F., & Simanjuntak, P. (2011). Metode Penelitian (Kedua). Percetakan SADIA.
Qorib, M., Parjuangan, & Jaya, C. K. (2022). Kreativitas Dalam Perspektif Teori Humanistik Rogers. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 14(1). https://doi.org/10.30596/intiqad.v14i1.10372
Saliya, I. I., S, M., Basyir, & Yantoro. (2024). Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning. Autentik: Jurnal Pengembangan Pedidikan Dasar, 8(2), 312–323.
Sanjaya, S. (2013). Metode Lima Langkah Aransemen Musik. Promusika, 1(1), 33–49.
Saputra, R., Hasanah, N., Azis, M., Kamaludin, Putra, M. A., & Armayadi, Y. (2024). Peran Seni Dalam Mempertahankan Identitas Budaya Lokal di Era Modern. Besaung: Jurnal Seni, Desain, Dan Budaya, 9(2), 183–195.
Sepdwiko, D. (2020). Pembelajaran Musik Ansambel Rebana Menggunakan Metode Drill Pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 15 Palembang. Laga-Laga: Jurnal Seni Pertunjukan, 6(1), 31–45.
Setiaji, D. (2022). Analisis Pembelajaran Seni Terhadap Esensi dan Tujuan Pendidikan. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 1685–1693. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3146
Siburian, A., Siahaan, E. A., Naibaho, D., Pendidikan, J., Kristen, A., Agama, I., & Tarutung, K. N. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11202–11209. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Suharyanto, A., & Wiflihani, W. (2024). Preserving Local Culture in the Era of Globalization: Balancing Modernity and Cultural Identity. Path of Science, 10(3), 5001–5005. https://doi.org/10.22178/pos.102-16
Sungurtekin, S. (2021). Classroom and music teachers’ perceptions about the development of imagination and creativity in primary music education. Journal of Pedagogical Research, 5(3), 164–186. https://doi.org/10.33902/JPR.2021371364
Taufiq, I., Ramadani, D., & Bulan, I. (2022). Langkah Kreatif Guru Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Masa Pandemi. Jurnal Seni Dan Pembelajaran, 10(2), 8–12. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPS
Widiyanto, Y., & Satrianingsih, A. R. O. (2023). Pembelajaran Ansambel Musik Sebagai Bentuk Perilaku Asertif Peserta Didik Kelas XI di SMAN 1 Pontianak. TACET: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 2(2), 1–7. https://doi.org/10.26418/tacet.v2i2.73090
Wulandari, H., & Nisrina, D. A. Z. (2020). Hubungan Kreativitas Dan Inovatif Guru Dalam Mengajar Di Kelas Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 345–354. https://doi.org/10.5281/zenodo.8242365
Wurtiningsih, W. (2023). Pendidikan Seni Budaya: Mendorong Kreativitas Dan Apresiasi Budaya Dalam Pembelajaran. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 3(Juni), 311–317.