THE EFFECTIVENESS OF SMART BOX MEDIA WITH PROBLEM-BASED LEARNING MODELS IN IMPROVING SCIENCE LEARNING OUTCOMES OF GRADE IV STUDENTS IN PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS

Talitha Salsabila Azalea; Barokah Isdaryanti

doi:10.26740/jppipa.v11n1.p12-21

Authors

Talitha Salsabila Azalea Universitas Negeri Semarang
Barokah Isdaryanti Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.26740/jppipa.v11n1.p12-21

Keywords:

Smart Box, students, problem based learning

Abstract

This study aims to assess how well the Smart Box tool works to determine the effectiveness of Smart Box media in improving science learning outcomes for 4th grade students in elementary schools. The approach applied is an experimental study using an Unequal Control Group design, consisting of two groups: an experimental group consisting of 27 students and a control group consisting of 28 students. Information was collected through learning outcome assessments using pre-tests and post-tests. The average initial score of the experimental group was 65.30. After using Smart Box Media, the average experimental group increased to 89.00. While the average Pretest of the control class was 64.07, increasing to 70.36. These findings indicate that by using Smart Box media, learning outcomes are higher and can make students active, collaborative and increase understanding of the material that has been delivered by the teacher. This study concludes that Smart Box media is effective for improving science learning outcomes in elementary schools.

Author Biographies

Talitha Salsabila Azalea, Universitas Negeri Semarang

Primary School Teacher Education, Faculty of Education and Psychology, Semarang State University, Indonesia

Barokah Isdaryanti, Universitas Negeri Semarang

Primary School Teacher Education, Faculty of Education and Psychology, Semarang State University, Indonesia

References

Andri, N. A., Ruswan, A., & Nurmahanani, I. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran powerpoint interaktif terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar pada pembelajaran IPA. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(1), 167–175. https://doi.org/10.22460/collase.v1i1.16481

Apulisa, R. (2024). Rehulina Apulisa, “Pengaruh Media Smart Box Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di SD Negeri 106817 Sidodadi T.A 2023/2024. Prosiding Seminar Nasional PSSH, 3(1), 1–11.

Arib, M. F., Rahayu, M. S., Sidorj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 5497–5511. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/8468

Baroroh, K. K., Andriani, D. N., & Diningsih, R. (2025). Penerapan Media Smart Box sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Materi IPAS Warisan Budaya SDN Sangen 02 Kabupaten Madiun. 02(03), 277–283.

Halimah, S., Usman, H., & Maryam, S. (2023). Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di Sekolah Dasar. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(6), 403–413. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v3i6.207

Kusumaningtyas, D. E., Dewi, N. K., & Ekawati, Y. Y. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN Banjarejo Madiun Tahun Ajaran 2023/2024. 09(September), 238–248.

Mihwatun, Hilyana, F. S., & Ermawati, D. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Inkuiri Berbantuan Media Smart Box Kelas IV SD. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 2(3), 307–314. https://doi.org/10.61579/future.v2i3.181

Ningsih, I. R. S., & Nugraha, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Siklus Air di Kelas V SDN 1 PATARUMAN. 09.

Novia, D., Husaeni, A., Gintara, A. R., & Nabila, G. F. (2025). Mengungkap Pentingnya Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Penelitian : Studi Kasus dan Aplikasinya. 9(2011), 829–839.

Nurfadillah, S., Rofiqoh Azhar, C., Aini, D. N., Apriansyah, F., Setiani, R., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd Negeri Pinang 1. BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 153–163. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Polinda, A., Rustinar, E., Kusmiarti, R., & Lisdayanti, S. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Kotak Pintar Pada Siswa Kelas 1 SDN 58 Kota Bengkulu. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 9758–9762.

Putri, T. S., Dewi, N. K., & Ekawati, Y. Y. (2024). Penerapan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV SD Materi Kekayaan Budaya Indonesia. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(1), 1–16. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/425/293

Prameswari, C., Andriani, D. N., & Diningsih, R. (2025). Penerapan Media Smart Box melalui Model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS Kelas VI di SDN Sangen 02 Materi Sistem Saraf. 02(03), 300–305.

Pratama, Y., Eko, B., Cahyono, H., & Kusuma, G. E. (2024). Penggunaan Media Smart Box Pada Pembelajaran Ipas Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Kaibon 01. 6830–6836

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Untirta, 3(1), 470–477. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Sudarto, Amin, M., & Suriana. (2024). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 216 Talungeng. 3(10), 757–764.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (3rd ed.). Alfabeta.

Sukaryanti, A., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(1), 140. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675

Surya, A. D., Sumarno, S., & Muhtarom, M. (2023). Analisis Kualitas Instrumen Tes Hasil Belajar IPAS Materi Wujud Zat dan Perubahannya. Fondatia, 7(2), 271–282. https://doi.org/10.36088/fondatia.v7i2.3190

Widjayanti, O. D., Hendratno, & Hanafia, A. (2024). Penerapan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Materi Bentuk Dan Sumber Energi. Multimedia, 18(2), 10–12.