A IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION IN PRIMARY SCHOOLS: A LITERATURE REVIEW AND BIBLIOMETRIC ANALYSIS

Abstrak

Pendidikan inklusi telah menjadi fokus utama dalam mendukung keberhasilan belajar bagi semua siswa, utamanya mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi pendidikan inklusi di Sekolah Dasar Penelitian ini menggunakan metode literatur review dan analisis bibliometrik dengan dibantu aplikasi publish or perish dan google schoolar dengan kata kunci “pendidikan inklusi’ dan “Sekolah Dasar”, pencarian dilakukan dengan mencari 100 artikel terkait yang relevan dan dipetakan melalui vosviewer untuk mendapatkan data. Melalui analisis terhadap berbagai sumber literatur, penelitian ini mengidentifikasi permasalahan utama, seperti kurangnya pelatihan guru dan kurangnya dukungan infrastruktur. Temuan literatur juga menyoroti bahwa pendekatan kolaboratif antara guru, orang tua, dan ahli pendidikan sangat penting. Kesimpulan dari literatur review ini menekankan perlunya integrasi strategis kebijakan dan praktik inklusi untuk memastikan keberhasilan implementasi pendidikan inklusi di Sekolah Dasar dan memberikan pelatihan terhadap guru untuk melaksanakan pendidikan inklusi secara maksimal.

Kata kunci: pendidikan inklusi, literatur review, pelatihan guru, dukungan infrastruktur, kolaborasi pendidikan.