Analysis of Implementations Inclusive Education in Surabaya City

Authors

  • Zaini Sudarto Universitas Negeri Surabaya
  • Tri Budi Sasongko Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n1.p37-42

Keywords:

Education, Inclusive, Surabaya

Abstract

Abstrak

Implementasi Pendidikan inklusif  di kota Surabaya telah di awali sejak tahun 2009 hingga saat ini tahun 2020, yaitu di 20 SD Kota Surabaya hingga sekarang berjumlah 50 SD Negeri dan 5 SD swasta, 20 SMP Negeri, 3 SMP Swasta, serta 2 SMA Negeri dan 2 SMK Negeri.  Pemkot Surabaya juga memberikan perhatian lebih untuk sekolah inklusi dan layanan khusus, dengan memberikan peralatan yang dibutuhkan, seperti guru pendamping, psikolog, fasilitas kursi roda, komputer braille, alat musik, dan lain sebagainya. Pelaksanaan Penelitian dalam Rangka analisis penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Sekolah SDN se Kota Surabaya sudah mencapai 75%, yaitu telah melaksanakan persiapan materi, persiapan instrumen, koordinasi dengan subyek penelitian yang telah ditentukan.

Kata Kunci: Pendidikan, Inklusif, Surabaya

 

Abstract

The implementation of inclusive education in the city of Surabaya has been initiated since 2009 until now in 2020, namely in 20 SD in the City of Surabaya until now there are 50 public SDs and 5 private SDs, 20 State SMPs, 3 Private SMPs, and 2 Public SMAs and 2 SMKs. Country. The Surabaya City Government also pays more attention to inclusive schools and special services, by providing the necessary equipment, such as accompanying teachers, psychologists, wheelchair facilities, braille computers, musical instruments, and so on. Research implementation in the framework of analyzing the implementation of Inclusive Education in SDN Schools throughout Surabaya has reached 75%, namely having carried out material preparation, instrument preparation, coordination with predetermined research subjects.

Keyword: Education, Inclusive, Surabaya

Author Biographies

Zaini Sudarto, Universitas Negeri Surabaya

Pendidikan Luar Biasa

Tri Budi Sasongko, Universitas Negeri Surabaya

Pendidikan Luar Biasa

References

<p>Bandi Delphie, 2006. <em>Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus dalam Setting Pendidikan Inklusi, </em>Bandung: PT. Refika Aditama,</p><p> </p><p>Daniel P.Hallahan, dkk. 2009, <em>Eceptional Learners: An Introduction to Special Education</em>, Boston Pearson Educational Inc.</p><p> </p><p>PSLB. 2012. Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Jakarta Permen Dikbud, PLSB.</p><p> </p><p>Suparno. 2008. <em>Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus</em>. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional.</p><p> </p><p>Sudarwan Danim, 2005. <em>Pengantar Studi Penelitian Kebijakan,</em> Jakarta: PT. Bumi Aksara,</p><p> </p><p>William N. Dunn, 2000. <em>Pengantar</em><em> </em><em>Analisis Kebijakan Publik Yogyakarta: Gajah Mada </em>University Press.</p><p> </p><p>Nana Syaodih Sukmadinata, 2008. <em>Metode Penelitian Pendidikan</em>, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.</p><p> </p><p>LJ. Moloeng. 2009, <em>Metodologi Penelitian Kualitatif,</em> Bandung; PT. Remaja Rosdakarya.</p>

Downloads

Published

2020-12-07

How to Cite

Sudarto, Z., & Sasongko, T. B. (2020). Analysis of Implementations Inclusive Education in Surabaya City. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 4(1), 37–42. https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n1.p37-42

Issue

Section

Articles
Abstract views: 241 , PDF Downloads: 275