Analisis Pendidikan Karakter di Era Society 5.0 dalam Perspektif Filsafat Perenialisme Robert Maynard Hutchins (Study Kasus Di SMP Negeri Kabupaten Klaten)

Abstract

Robert Maynard Hutchins merupakan salah satu tokoh penting dalam filsafat pendidikan perenialisme yang menekankan pentingnya pendidikan berbasis nilai-nilai abadi dan rasionalitas sebagai dasar pembentukan karakter manusia. Gagasan Hutchins berfokus pada pencapaian kebijaksanaan melalui pendidikan liberal yang menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, moral, dan spiritual peserta didik. Di era Society 5.0 era di mana teknologi digital berpadu dengan kehidupan manusia, pendidikan karakter menghadapi tantangan besar akibat pergeseran nilai, individualisme, serta dominasi teknologi dalam kehidupan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi dan penerapan prinsip-prinsip perenialisme Robert Maynard Hutchins dalam penguatan pendidikan karakter pada konteks era Society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dan cenderung dengan pendekatan induktif. Strategi penemuan dalam penelitian ini adalah studi kasus (Case Study). Data diperoleh melalui studi literatur terhadap karya-karya Hutchins, sumber-sumber tentang filsafat perenialisme, serta kajian kontemporer mengenai pendidikan karakter dan Society 5.0. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan menafsirkan relevansi konsep-konsep Hutchins terhadap kebutuhan pendidikan masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Hutchins masih sangat relevan dalam membangun pendidikan karakter yang berlandaskan pada kebenaran universal, kebijaksanaan moral, dan pembentukan manusia berakal budi di tengah kemajuan teknologi. Nilai-nilai perenialisme seperti rasionalitas, etika, dan pencarian kebenaran menjadi dasar penting dalam membimbing peserta didik agar mampu menggunakan teknologi secara bijak dan beradab. Kesimpulannya, penerapan prinsip perenialisme Hutchins dalam pendidikan di era Society 5.0 dapat menjadi fondasi filosofis dalam membentuk karakter manusia yang tidak hanya cerdas secara digital, tetapi juga bermoral, humanis, dan berorientasi pada nilai-nilai kebenaran abadi.