IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTI-KORUPSI DI LINGKUNGAN KELUARGA: SOSIALISASI BAGI IBU-IBU DHARMA WANITA UNTUK MEMBANGUN GENERASI BERINTEGRITAS

Authors

  • Pandu Rudy Widyatama Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
  • Irnawati Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
  • Akhmad Qomaru Zaman Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
  • Icha Dwi Listari Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
  • Titis Nurussama Nilakandi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
  • Oksiana Jatiningsih Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Maya Mustika Kartika Sari Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Listyaningsih Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Budi Santosa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Anti-Corruption, Anti-Corruption Education, Women's Dharma Wanita, Socialization, Generation with Integrity

Abstract

Corruption is a serious problem that can have a wide impact on society. Anti-corruption education from an early age, one of which is in the family environment, is one of the strategic ways to instill integrity values. The community service program aims to be able to improve the understanding and skills of mothers from the women's dharma in educating their children about the importance of anti-corruption education through ethical and moral values such as honesty and responsibility as an effort to prevent corruption. The method used is service learning through seminars, group discussions, and practical simulations. This program involves 20 participants with data collected through the pre-test, post-test, in-depth interview, and observation process. The results showed that there was a significant increase in the understanding of anti-corruption concepts, the recognition of forms of corrupt behavior, and the strategy of implementing integrity values. This program effectively empowers mothers as agents of change in their family environment, which shows the potential of a service-learning-based approach in building a young generation with integrity.

References

Akers, R. L., & Jennings, W. G. (2015). Social Learning Theory. Dalam The Handbook of Criminological Theory (hlm. 230–240). John Wiley & Sons, Ltd. https://doi.org/10.1002/9781118512449.CH12

Albab, U., Kurniawan, D., Yuniarti, Y., Yuliana, N. A., & Dewi, C. K. (2024). Sosialisasi Peran Penting Masyarakat dalam Mewujudkan Birokrasi Bersih dan Anti Korupsi Melalui Kesadaran Kolektif di Desa Landbaw Kecamatan Gisting Kabupaten Tanggamus. Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian dan Solidaritas Masyarakat, 1(4), 67–75. https://doi.org/10.62383/HARMONI.V1I4.602

Alfaqi, M. Z., Habibi, M. M., & Rapita, D. D. (2017). Peran Pemuda dalam Upaya Pencegahan Korupsi dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Wilayah. Jurnal Ketahanan Nasional, 23(3), 320. https://doi.org/10.22146/JKN.27695

Alviolita, D. E., & Fitria, N. (2024). Pancasila Dan Etika Profesi: Penerapan Nilai-Nilai Moral Dalam Kehidupan. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 44–55. https://doi.org/10.36456/p.v4i2.9205

Bringle, R. G., & Hatcher, J. A. (1996). Implementing service learning in higher education. Journal of Higher Education, 67(2), 221–239. https://doi.org/10.1080/00221546.1996.11780257/ASSET//CMS/ASSET/DB7A93B1-3FCF-4BC9-BAEB-586F6AB44281/00221546.1996.11780257.FP.PNG

Dade, M. (2020). Optimalisasi Pemberdayaan Perempuan Dalam Organisasi Dharma Wanita. AL-WARDAH: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama, 14(2), 265–274. https://doi.org/10.46339/AL-WARDAH.V14I2.298

Dalimunthe, R. F., Siregar, H., Zahro, A., Nauly, M., Ramadani, & Putra, R. (2023). The Role of Dharma Wanita Sahabat Kampus in Creating a Sexual Violence-Free Campus Environment. ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 799–809. https://doi.org/10.32734/ABDIMASTALENTA.V8I2.14480

Febriani, I. S. (2022). Upaya Pelestarian Lingkungan Melalui Penguatan Ekologi Keluarga Berbasis Al-Quran. Jurnal Studi Gender dan Anak, 9(01), 55–72. https://doi.org/10.32678/JSGA.V9I01.5942

Hadi, M. N., Nuraeni, F., Fauziah, L. K., Martiningtyas, M. P., Adjie, A. N., Narsja, D. I., & Hendawati, Y. (2021). Penguatan Peran Orang Tua Dalam Membangun Pendidikan Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Era Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 1(1), 46–55. https://doi.org/10.17509/IJOCSEE.V1I1.33245

Hilmin, H., & Noviani, D. (2023). Membangun Kesadaran Publik Anti Korupsi Dalam Konsep Pendidikan Berbasis Agama Islam. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 36–48. https://doi.org/10.59841/IHSANIKA.V1I3.335

Idham, I. I., Sopian, T., & Mauliadi, R. (2020). PKM Gerakan Literasi Keluarga (GLK) pada Ibu Rumah Tangga di Kampung KB Kelurahan Untia Kecamatan Biringkanaya, Kota Makassar sebagai Upaya Memutus Mata Rantai Penyebaran Virus Covid-19. Humanis, 19(2), 58–65. https://doi.org/10.26858/HUMANIS.V19I2.14997

Indramawan, A. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Keluarga Bagi Perkembangan Kepribadian Anak. J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam, 1(1). https://doi.org/10.53429/J-KIS.V1I1.122

Jannah, S. M., & Adi, A. S. (2023). Penguatan Pendidikan Anti Korupsi Terhadap Generasi Z Sebagai Upaya Mewujudkan Good Citizenship di SMP Negeri X Kabupaten Lamongan. Journal of Civics and Moral Studies, 8(1), 26–39. https://doi.org/10.26740/JCMS.V8N1.P26-39

Laila, Q. N. (2015). Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2(1), 21–36. https://doi.org/10.69896/MODELING.V2I1.45

Lubis, A. L., Supardi, S., & Fatimah, Z. (2024). Pelatihan Peningkatan Kualitas Layanan Pelanggan Restoran RM. Sederhana Winsor Batam. JURNAL KEKER WISATA, 2(2), 197–210. https://doi.org/10.59193/JKW.V2I2.265

Mangundjaya, W. L. H. (2020). PENGEMBANGAN ORGANISASI: DIAGNOSIS DAN INTERVENSI. Jakad Media Publishing.

Mohamad, F., Sutra, D. C., & Kusnawati, E. (2012). PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN SAMPAH DI DUKUH MRICAN SLEMAN YOGYAKARTA. JURNAL HEALTH AND SPORT, 5(03). https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JHS/article/view/912

Purnama, M. C. (2022). Pengaruh Indeks Persepsi Korupsi, Inflasi dan Nilai Tukar terhadap Investasi Asing Langsung di ASEAN-5. Jurnal Ekonomi Aktual, 2(2), 41–48. https://doi.org/10.53867/JEA.V2I2.50

Rahmayanti, Y., . N., & Awalunisah, S. (2023). PENTINGNYA PERAN KELUARGA DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN ANTI KORUPSI. Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah, 3(1), 8–15.

Ristianah, N. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Perspektif Sosial Kemasyarakatan. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1–13. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/view/437

Rosikah, C. D., & Listianingsih, D. M. (2022). Pendidikan Antikorupsi: Kajian Antikorupsi Teori dan Praktik. Sinar Grafika.

Rufaedah, E. A. (2020). PERANAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK-ANAK. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 1(1), 8–25. https://doi.org/10.31943/COUNSELIA.V1I1.2

Sriwijayanti, A. R., Prastino, M. D., Anjelli, S., & Irawan, A. D. (2022). Konsep dan Komitmen Pemberantasan Korupsi. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 91–106. https://doi.org/10.36456/p.v2i2.6911

Suhartono, S., Arsana, I. W., Widyatama, P. R., & Fauzi, A. (2024). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila SMA Negeri 17 Surabaya. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.32884/IDEAS.V10I1.1634

Supriyanta, D. K. &. (2017). PERAN PEREMPUAN DALAM PENCEGAHAN KORUPSI DI INDONESIA (Pengabdian Masyarakat Pada PKK Kelurahan Wonorejo Karanganyar). Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.33061/AWPM.V1I1.1919

Ulfasari, N., & Khairi, A. (2024). PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN BERCOCOK TANAM DENGAN MODEL CAFARELLA. Journal Of Lifelong Learning, 7(2), 88–97. https://doi.org/10.33369/JOLL.7.2.88-97

Warini, S., Hidayat, Y. N., & Ilmi, D. (2023). Teori Belajar Sosial Dalam Pembelajaran. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(4), 566–576. https://doi.org/10.31004/ANTHOR.V2I4.181

Widyatama, P. R., Kinanti, E., Risky, E. A., Hilmiyah, L., Lestari, I. D., Syaifudin, M., & Sari, M. M. K. (2024). Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Praktik Kreasi Limbah Kertas Bagi Siswa Di SMP Negeri 16 Surabaya. Action Research Journal, 1(3), 163–172. https://ejournal.lembagaeinsteincollege.com/ARJ/article/view/132

Widyatama, P. R., & Suhari. (2023). Penanaman Nilai Karakter Cinta Tanah Air Pada Siswa Di SMP PGRI 1 Buduran. JURNAL EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS, DAN SOSIAL (EMBISS), 3(2), 174–187. https://embiss.com/index.php/embiss/article/view/213

Widyatama, P. R., Uyun, Q., Jannah, A. N., Lestari, A. W. D., & Ngene, P. K. (2024). Environmental Socialization and Paper Waste Creation Practice for Students of SMP Negeri 16 Surabaya. Journal of Humanities Research Sustainability, 1(2), 64-74–64–74. https://doi.org/10.70177/JHRS.V1I2.1240

Downloads

Published

2024-10-15

How to Cite

Pandu Rudy Widyatama, Irnawati, Akhmad Qomaru Zaman, Icha Dwi Listari, Titis Nurussama Nilakandi, Oksiana Jatiningsih, … Budi Santosa. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTI-KORUPSI DI LINGKUNGAN KELUARGA: SOSIALISASI BAGI IBU-IBU DHARMA WANITA UNTUK MEMBANGUN GENERASI BERINTEGRITAS. DEDICATE: Journal of Community Engagement in Education, 3(02), 10–24. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/dedicate/article/view/36023

Issue

Vol. 3 No. 02 (2024)

Section

Articles
Abstract views: 98 , PDF Downloads: 44