Pengembangan Buku Saku Sebagai Bahan Ajar Kearsipan Kelas X OTKP SMK Negeri 1 Jombang
DOI:
https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p305-317Keywords:
Pocket Books, Scientific Approach, 4D Development ModelAbstract
This study aims to 1) the results of the development of pocket books as class X archival teaching materials OTKP SMK Negeri 1 Jombang through a scientific approach according to K13 revised 2017, 2) the feasibility of developing pocket books as teaching materials archival class X OTKP SMK Negeri 1 Jombang through a scientific approach according to K13 revised 2017, and 3) the responses of students in class X OTKP SMK Negeri 1 Jombang through a scientific approach according to K13 revised 2017. The development model used in this study is the 4D model from Thiagarajan (Define-Design-Develop-Dessiminate). Disseminate stage was not carried out because this research only reached the development stage. This research was conducted on 20 students of class X OTKP 1 at SMK Negeri 1 Jombang. Instruments used in this study included validation sheets of material, language, graphics, and student response sheets using data analysis techniques on the results of the percentage of the feasibility of a pocket book. With the results of the validation of material experts by 90%, language experts by 80%, and graphic experts by 94%. The total validity of the whole validation was 89.75% with very proper interpretation. Based on students' responses got 96.4% results with very good interpretation. It can be concluded that the research into the development of pocket books as archival teaching materials with very strong interpretation criteria is stated to be well used as supporting teaching materials.
References
Ami, Mucharohmmah Sartika., Susantini, Endang., & Raharjo. (2012). Pengembangan Buku Saku Materi Sistem Ekskresi Manusia di SMA/MA Kelas XI. Journal Biology Education, 1(2): 1015.
Aziza, Avivatul Novi., & Suyatno. (2018). Pengembangan Buku Saku Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran PAI Materi Tata Cara Salat Kelas II SD. Jurnal Fundanmental Pendidikan Dasar, 1(3): 216222.
BSNP. (2014). Naskah Akademik Instrumen Penilaian Buku Teks
Cahyono, Budi., Tsani, Dyan Falasifa., & Rahma, Aulia. (2018). Pengembangan Buku Saku Matematika Berbasis Karakter Pada Materi Trigonometri. Jurnal Phenomenon, 08(2): 7286.
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.
Depdiknas. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Dikmenum Depdiknas.
Djamarah. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Eliana, Desy., & Solikhah. (2013). Pengaruh Buku Saku Gizi Terhadap Tingkat Pengetahuan Gizi Pada Anak Kelas 5 Muhammadiyah Dadapan Desa Wonokerto Kecamatan Turi Kabupaten Sleman Yogyakarta. Jurnal Kesehatan Masyarakat (Journal of Public Health), 6(2):162-232.
Endarma, Rizqi Merdikawati., & Puspasari, Durinda. (2019). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Di Kelas X Otkp 1 Smk Negeri 2 Tuban. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 7(4): 147152.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2012
Komalasari. (2013). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: Refika Aditama.
Kosmiyah, Indah. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Lestari, Ika. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi Sesuai Dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Padang: Akademia.
Lestari, Siti King Harta., & Aman (2018). Pengembangan Buku Saku Materi Teori Masuk dan Berkembangnya Islam Di Indonesi Sebagai Bahan Ajar Sejarah Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sejarah, 5(2)(3): 202213.
Muhammad, Nurul Nisa., Taiyeb, A. Mushawwir., & Azis, Andi Asmawati. (2015). Pengembangan Buku Saku Pada Materi Sistem Respirasi untuk SMA Kelas XI I. Prossiding Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi.hlm 162167, FKIP Universitas Sebelas Maret,Surakarta.
Prastowo, Andi. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan ajar Inofatif. Yogyakarta: Diva Press.
Prastowo, Andi. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inofatif. Yogyakarta: Diva Press.
Rahmawati, Nurul Laili., Sudarmin., & Pukan, Krispinus Kedati. (2013). Pengembangan Buku Saku Ipa Terpadu Bilingual Dengan Tema Bahan Kimia Dalam Kehidupan Sebagai Bahan Ajar Di Mts. USEJ - Unnes Science Education Journal, 2(1): 157164.
Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian.Bandung: Alfabeta.
Sadiman, Arif S. (2014). Media Pendidikan:Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatanya. Raja Grafindo Pustaka.
Sitepu, B. P. (2012). Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugihartono. (2007). Psikolgi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, Annur. (2019). Pengembangan Buku Saku Mata Pelajaran Matematika Materi Geometri Dan Aritmatika SD/MI. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3): 234-245.
Trianto. (2014). Model Pembelajaran Terpadu¯: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Undang undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.Jakarta
Windayani., Kasrina., & Ansori, Irwandi. (2018). Pengembangan Buku Saku Berdasarkan Hasil Eksplorasi Tanaman Obat Suku. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(1): 5157.
Yaqin, Ainul., & Mucharomah. (2013). Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Android Sebagai Pendukung Bahan Ajar Pada Materi PPh Pasal 21. Pendidikan Ekonomi, 66: 10-15.
Zukmadini, Alif Yanuar., Jumiarni, Dewi., & Kasrina. (2018). Developing antimicrobial medicinal plants pocketbook based on local wisdom of Muko-Muko and Serawai ethnics. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 4(2): 95104.
Abstract views: 761
,
PDF Downloads: 2873
