Pengembangan Media Pembelajaran Buku Ajaib Berbasis Teknik Mnemonik Pembelajaran Unsur Puisi Kelas XI

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Buku Ajaib berbasis teknik mnemonik untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas XI terhadap unsur-unsur puisi. Latar belakang penelitian muncul dari permasalahan pembelajaran puisi di MA Abil Hasan Asy Syadzily, yaitu minimnya buku ajar yang menarik, kurangnya dukungan visual, serta kesulitan siswa dalam mengingat dan memahami unsur fisik maupun batin puisi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model 4D (define, design, develop, disseminate). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, serta angket uji coba siswa. Produk Buku Ajaib dikembangkan dengan mengintegrasikan teknik mnemonik pada setiap materi, sehingga membantu siswa mengingat konsep melalui asosiasi verbal-visual. Hasil validasi menunjukkan bahwa kelayakan materi memperoleh persentase 92%, kelayakan media 100%, dan rata-rata kelayakan keseluruhan 96%, sehingga dikategorikan sangat layak. Uji coba kepada 11 peserta didik menghasilkan persentase kelayakan 88,07%, yang menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan dan mampu meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa Buku Ajaib berbasis mnemonik efektif sebagai media pembelajaran inovatif yang tidak hanya mempermudah siswa memahami unsur puisi, tetapi juga meningkatkan daya ingat dan keterlibatan mereka dalam proses belajar. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan media serupa pada materi sastra lainnya serta mengembangkan versi digital untuk jangkauan yang lebih luas.