Amalina, I.K. et al. 2019. Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Pengajuan Masalah Matematika Semi-Terstruktur. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika. 2, 1 (Apr. 2019), 40–49. DOI:https://doi.org/10.26740/jrpipm.v2n1.p40-49.