Susanti, S. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN CTL UNTUK MEMINIMALISIR MISKONSEPSI FLUIDA DINAMIS. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 2(2), 224–230. https://doi.org/10.26740/jpps.v2n2.p224-230