Susanti, S. 2017. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN CTL UNTUK MEMINIMALISIR MISKONSEPSI FLUIDA DINAMIS. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains). 2, 2 (Jan 2017), 224–230. DOI:https://doi.org/10.26740/jpps.v2n2.p224-230.