REVOLUSI PEMBELAJARAN PARADIGMA BARU: UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU-GURU PAUD DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (IKM) DI KABUPATEN BOGOR

Abstrak

Kurikulum merupakan komponen kunci dalam perkembangan pendidikan dan proses pembelajaran di sekolah. Kurikulum disusun untuk memfasilitasi serta meningkatkan kualitas pembelajaran di setiap tingkat pendidikan. Namun terdapat beberapa permasalahan yang timbul dari penerapan kurikulum merdeka yaitu, guru belum memahami kurikulum merdeka yang saat ini mulai banyak diimplementasikan oleh Lembaga-lembaga PAUD, belum pernah menerima pelatihan atau sosialisasi tentang implementasi kurikulum merdeka, serta kesulitan dalam mencapai tujuan pembelajaran di kelas. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD agar memiliki kemampuan dalam menyusun modul ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa, mengoptimalkan kegiatan bermain sebagai metode pembelajaran, serta menerapkan asesmen yang lebih mendalam. Metode yang digunakan yaitu action research, yang terdiri dari beberapa langkah yaitu planning, observing, acting, dan reflecting. Berdasarkan hasil kuisioner kepuasan para guru dapat dilihat bahwa lima materi inti yang diberikan, (a) pembelajaran paradigma baru; (b) penyusunan kurikulum satuan pendidikan; (c) capaian pembelajaran; (d) asesmen dan pembelajaran, serta (e) projek penguatan profil pelajar pancasila dapat dipahami dengan baik. Sedangkan hasil pretest dan post test juga menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pengetahuan yang signifikan dengan hasil pretest peserta mendapatkan 25% dan pada post test sebesar 77%.  Dengan demikian menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat implementasi kurikulum merdeka di Kabupaten Bogor dapat meningkatkan kompetensi guru-guru PAUD secara signifikan.