ADI, P. N. PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER TEACHING PADA MATA KULIAH TERAPI OKUPASI TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI PRODI. PENDIDIKAN LUAR BIASA IKIP PGRI JEMBER. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), [S. l.], v. 2, n. 2, p. 109–116, 2019. DOI: 10.26740/inklusi.v2n2.p109-116. Disponível em: https://journal.unesa.ac.id/index.php/ji/article/view/4362. Acesso em: 3 may. 2024.