Adi, P.N. 2019. PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER TEACHING PADA MATA KULIAH TERAPI OKUPASI TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI PRODI. PENDIDIKAN LUAR BIASA IKIP PGRI JEMBER. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi). 2, 2 (Apr. 2019), 109–116. DOI:https://doi.org/10.26740/inklusi.v2n2.p109-116.