2024-03-28T10:55:55Z
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/oai
oai:journal.unesa.ac.id:article/1778
2018-11-21T04:32:47Z
jbk:ART
EFEKTIVITAS PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) DALAM MENINGKATKAN PENYESUAIAN SOSIAL ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN WIRA LISNA PADANG
Khaira, Imalatul
Firman, Firman
S, Neviyarni
Pendekatan REBT
Penyesuaian Sosial
The social adjustment as a process of adjustment to takes place in a sustainable. In their life, a person will be confronted with two realities that is self and their surroundings. Foster children that break the rules of orphanage, irresponsible, and unable to communicate well is indicative of the low social adjustment. REBT looked that the inability of individuals in interpersonal relationship resulting from irrational thinking. One of the efforts made to improve social adjustment is by doing REBT approach. This research was aimed at revealing the effectiveness of REBT approach in improving foster care social adjustment. This research is a One Group Pretest-Posttest Design. By using Simple Random Sampling technique. The class consisted of 10 students the treatment was given in 6 meetings. The instrument was a scale model of Likert. Data were analyzed by using Wilcoxon Signed Ranks Test assisted with SPSS versi 20.00. The result indicates that, in general, REBT approach Setting Group was effective in improving the social adjustment of foster children in orphanages Wira Lisna Padang. Meanwhile, in particular, there was a significant differences in the average scores between the social adjustment foster children before and after doing REBT approach Setting Group.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1778
10.26740/bikotetik.v1n1.p1-7
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 1 (2017): volume 1 Nomor 1 Mei 2017; 1-7
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1778/1192
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1779
2018-11-21T04:33:40Z
jbk:ART
PERENCANAAN KARIER SISWA DI SMA DITINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI, JENIS KELAMIN, DAN JURUSAN
Sulusyawati, Heni
Yusuf, A. Muri
Daharnis, Daharnis
Perencanaan Karier
Status Sosial Ekonomi
Jenis Kelamin
Jurusan.
The background of this research was motivated by there were students who have not the goal and a clear career plan. The purpose of this study were (1) describe students career planning is sighted socio-economic status, gender, and majors, (2) examined differences in students career planning of socio-economic status of high, medium, and low, (3) examined differences in students career planning of based on male and female, (4) examined differences in students career planning majoring in science and social studies, (5) examined differences in career planning of students based on interaction of between socio-economic status, gender, and majors. This research is a comparative descriptive study using 2 x 2 x 3 factorial design. The population of this research was a class XI students at SMAN 7 Padang with 258 students. Sample this research consistsof 160 people and selected by proportional random sampling technique. The instrument was using career planning scale reliability value of 0,751. Data were analyzed using descriptive statistics and Analysis of Variance (ANOVA). The results showed that: (1) students career planning in terms of socio-economic status, gender, and majors at the high category, (2) there is no significant differences in career planning ofstudents in terms of socio-economic status of high, medium and low, (3) there is no significant differences in career planning of students in terms of male and female, (4) there is nosignificant difference in career planning of students in terms of majoring in science and social studies, (5) there is no difference in career planning of students in terms of interaction between socio-economic status, gender, and majors. The implication of this research as one of an input for designing aguidance and counseling program, especially in the career planning.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1779
10.26740/bikotetik.v1n1.p8-14
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 1 (2017): volume 1 Nomor 1 Mei 2017; 8-14
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1779/1193
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1780
2018-11-21T04:22:48Z
jbk:ART
PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN HUBUNGAN SEBAYA MENGENAI KEDEWASAAN DI SMK MUHAMMADIYAH 13 SIBOLGA
Asmaryadi, Asmaryadi
upaya konseling guru
hubungan sesama kedewasaan
In this research paper the author wishes to see the real picture of the efforts of teacher guidance and counseling in improving peer relationships maturity of students of SMK Muhammadiyah 13 Sibolga 2013-2014 school year. This research background by the level of development of peer relationships that are not in accordance with the development age because there are many students who are addressing the problems faced by the negative action as they fled into the things that are negative as excessive mischief. all the result of a lack of maturity in students' peer relationships. There are two variables in this study, namely x and, y first variable is aimed to determine whether there was an attempt teacher guidance and counseling (x) relationship maturity in peer students of SMK Muhammadiyah 13 Sibolga (y). objects were students and teachers of SMK Muhammadiyah BK 13 Sibolga result data can conduct interviews and observations in the field observation on the research object student teachers and peers. The method used is descriptive qualitative research methods in qualitative research does not use the term population but as word (Spradley, in Sugioyono, 2012: 297) through three stages, namely the situation, taxonomy, area. Because the population of generalization that occurs over the object and subject that has certain qualities that set by the researcher to learn kemudin be deduced. of research gets results category "Good" data analysis showed that the teachers bimbinganan counseling efforts in improving peer relationships maturity reached the expected value by BK teachers in this study
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1780
10.26740/bikotetik.v1n1.p15-20
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 1 (2017): volume 1 Nomor 1 Mei 2017; 15-20
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1780/1194
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1781
2020-09-18T15:44:15Z
jbk:ART
PERBEDAAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN MASA KERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL
Isari, Vivi
Efendi, Z. Mawardi
Suhaili, Neviyarni
Latar Belakang Pendidikan
Masa Kerja Guru Bimbingan dan Konseling dan Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling Format Klasikal
This study is concerned with the presence of BK teachers who have no educational background in guidance and counseling. They are appointed by the principal because they are deemed to be and come from educational and non-educational graduates with little teaching hours. This certainly has an impact on the quality of the implementation of guidance and counseling services in schools. This study aims: (1) to reveal and describe the implementation of guidance and counseling services by BK teachers; (2) differences in the implementation of guidance and counseling services classical format reviewed from the background SI BK and Non BK; (3) differences in the implementation of classical guidance counseling and counseling services in terms of working period of <16 years and ≥ 16 years; (4) the interaction of education background and working period of BK teacher in providing guidance and counseling service of classical format.This research uses quantitative method with comparative descriptive approach. The subjects of the study were all BK teachers with BK and Non BK BK Sijunjung who numbered 32 people. The instruments used are Likert model scale with 0.965 realib and 0.507 validity (implementation of classical counseling guidance and counseling service). Data were analyzed by using variance analysis technique (ANOVA).The result of data analysis shows: 1) the implementation of guidance and counseling service of the classical format given by the teacher of education background S1 and Non BK with working period <16 years and ≥ 16 years are in high category, and the average score of implementation of guidance and counseling service of classical format same category. 2) there is no significant difference in the background of BK and Non BK S1 education. 3) there is no significant difference in the implementation of classical counseling guidance and counseling services in terms of working period of <16 years and ≥ 16 years. 4) there is no significant interaction between the education background score and the working period of the BK teacher towards the implementation of classical counseling guidance and counseling services.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1781
10.26740/bikotetik.v1n1.p21-29
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 1 (2017): volume 1 Nomor 1 Mei 2017; 21-29
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1781/1195
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1787
2018-11-21T04:47:31Z
jbk:ART
ANALISIS TUGAS PERKEMBANGAN MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
Hulukati, Wenny
Djibran, Moh. Rizki
Tugas Perkembangan
Mahasiswa
Mahasiswa merupakan masa memasuki masa dewasa yang pada umum berada pada rentang usia 18-25 tahun, pada masa tersebut mahasiswa memiliki tanggung jawab terhadap masa perkembangannya, termasuk memiliki tanggung jawab terhadap kehidupannya untuk memasuki masa dewasa. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Memperoleh gambaran tugas perkembangan mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (2) Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi tugas perkembangan mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (3) Mengetahui faktor-faktor yang paling dominan mempengaruhi tugas perkembangan mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Desain penelitian ini desain penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menujukan (1) Indikator keluarga presentase rata-rata 89% (baik), indikator sekolah/kampus presentase rata-rata 82% (baik), indikator masyarakat presentase rata-rata 77% (cukup), dan indikator keadaan alam sekitar presentase rata-rata 87% (baik). (2) faktor keluarga memperoleh 9,41% mempengaruhi tugas perkembangan mahasiswa, faktor sekolah/kampus memperoleh 8,76% mempengaruhi tugas perkembangan mahasiswa, faktor masyarakat memperoleh 8,15% mempengaruhi tugas perkembangan mahasiswa, dan faktor keadaan alam sekitar memperoleh 9,29% mempengaruhi tugas perkembangan mahasiswa, (3) Faktor yang paling dominan mempengaruhi tugas perkembangan mahasiswa yaitu faktor keluarga yaitu memperoleh pesentase 9,41%. Tugas perkembangan mahasiswa rata-rata berada pada persentase 84% (Baik). Sebaiknya ada penelitian lanjutan tentang tugas perkembangan mahasiswa berupa penelitian eksperimen atau penelitian pengembangan.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2018-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1787
10.26740/bikotetik.v2n1.p73-80
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018; 73-80
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1787/pdf
Copyright (c) 2018 wenny hulukati
oai:journal.unesa.ac.id:article/1788
2018-11-21T04:53:48Z
jbk:ART
PENINGKATAN KUALITAS PRIBADI KONSELOR SEBAGAI UPAYA MENYIKAPI INTOLERANSI BUDAYA DI INDONESIA
Kholili, Ma'rifatin Indah
Indonesia merupakan negara yang memiliki kebudayaan yang sangat beragam. Indonesia dinilai sebagai negara yang menjunjung tinggi toleransi . Namun, intoleransi masih sangat memprihatinkan di Tanah Air. Permasalah intoleransi ini merupakan tanggung jawab bersama, termasuk oleh konselor di sekolah. Konselor sebagai role model mempunyai peran penting untuk menyikapi intoleransi budaya. Kompetensi multikultural harus menyatu dengan pribadi konselor, menjadi karakteristik yang ditampilkan dalam berperilaku sehari-hari. Aspek utama yang perlu diperhatikan konselor dalam menampilkan pribadi berbudaya di kehidupan sehari-hari antara lain : (1) Pandangan hidup sesuai budaya Indonesia, (2) Pemahaman mengenai karakteristik budaya suku bangsa, (3) Pengetahuan luas mengenai keragaman budaya bangsa, (4) Kesadaran akan nilai-nilai budaya timur, (5) Kepekaan menganalisis isu-isu budaya yang tengah berkembang di masyarakat, serta (6) Keyakinan dan Sikap dalam menghadapi intoleransi budaya, (7) Kemampuan mengikuti perkembangan teknologi. Melalui perannya sebagai role model yang berkualitas seperti ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran siswa dalam menanggapi keragaman budaya secara positif. Kata kunci : Intoleransi Budaya, Kualitas Pribadi Konselor, Multikultural.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2018-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1788
10.26740/bikotetik.v2n1.p81-88
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018; 81-88
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1788/pdf
Copyright (c) 2018 Marifatin Indah Kholili
oai:journal.unesa.ac.id:article/1887
2018-11-21T04:42:16Z
jbk:ART
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK SMP PGRI 1 PALEMBANG
Arizona, Arizona
kesulitan belajar
konseling kelompok
musik instrumental
relaksasi
The objectives of this research are: (1) to know the effectiveness of group counseling and to overcome student's learning difficulties in SMP PGRI 1 Palembang, (2) to know effectiveness of group counseling model with intrumental music based relaxation technique to overcome student learning difficulties SMP PGRI 1 Palembang. This reasearch use Quantitative approach Quasi-experimental design method with Non equivalent Control Group Design was conducted to obtain an overview of the effectiveness of group counseling through instrumental music-based relaxation techniques to overcome the learning difficulties of SMP PGRI 1 Palembang students by the following steps: (1) preparation of control groups and experimental groups, 2) provide a pre-test in the control and experimental group (3) provide treatment or treatment to the experimental group (4) provide post test in the experimental group, (5) the final outcome of group counseling effectiveness with instrument music-based relaxation techniques to overcome learning difficulties students. This study resulted in the effectiveness of group counseling with intrumental music-based relaxation techniques to overcome student learning difficulties. The study involved 14 students as a sample of 7 as an experimental group and 7 as a control group. Based on the results of field tests, the level of self efficacy of students increased after following group counseling activities with self-relaxation techniques. Shown by changes in student's learning difficulty level before being given treatment (preliminary evaluation) and after (final evaluation) of 147 points or 99%. The result of statistical test of wilcoxon test also shows 0,005 <0,05 so it can be concluded that group counseling service with intrumental music based relaxation technique is effective to overcome student's learning difficulties.keywords: group counseling, instrumental music, learning difficulties, relaxation.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1887
10.26740/bikotetik.v1n2.p53-58
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1 Nomer 2, November 2017; 53-58
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1887/1286
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1888
2018-11-21T04:37:56Z
jbk:ART
TINGKAT KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN SEKOLAH DITINJAU DARI JENIS KELAMIN, JURUSAN DAN DAERAH ASAL SERTA IMPLIKASI
Sari, Astri Widya
Mudjiran, Mudjiran
Alizamar, Alizamar
Anxiety Level in Facing Ujian Sekolah (US)
Gender
Major
Ancestry
This research based on phenomenon that students encounter high level of anxiety in facing Ujian Sekolah (US) such as heart palpitations while following debriefing ujian sekolah, sweat and cold hands while doing ˜try out for US and panic easily about changes of the information regarding US. The research purpose to reveal students anxiety level in facing US reviewed by gender, major, ancestry and the difference, also the interaction between these variables in determining anxiety level. This research use quantitative method, description comparison type with factorial design. The population is students at SMAN 3 Padang in XII grade. The samples have chosen with cluster random sampling technique and combined with proportional random sampling technique. The instrument is questionnaire with Likert Scale and tested for validity and reliability. The validity test used Product Moment Correlation and the reliability test used Cronbach's Alpha. Data were analyzed with descriptive statistic technique and varian analyzed (ANOVA). The outcomes shows that: (1) students anxiety levels in facing US reviewed by gender, major and ancestry are in high category, (2) there is difference students anxiety level between gender, major and ancestry and (3) there is no interaction between gender, major and ancestry in explaining students anxiety level in facing US. The implication in counseling can be defined with counseling treatment programme in order to decreasing studentss anxiety level in facing US.Keywords: Anxiety Level in Facing Ujian Sekolah (US), Gender, Major, Ancestry.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1888
10.26740/bikotetik.v1n2.p37-42
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1 Nomer 2, November 2017; 37-42
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1888/1287
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1890
2018-11-21T04:39:20Z
jbk:ART
HUBUNGAN SELF EFFICACY, MOTIVASI BERPRESTASI, PROKRASTINASI AKADEMIK DAN STRES AKADEMIK MAHASISWA
Sagita, Dony Darma
Daharnis, Daharnis
Syahniar, Syahniar
Self Efficacy
Motivasi Berprestasi
Penundaan Akademik
Tekanan Akademik
This research is motivated by the stress that become a complex problem for students in daily life. Self efficacy, achievement motivation, and academic procrastination expect to affect students academic stress. The research purpose was to describe: (1) self efficacy, (2) achievement motivation, (3) academic procrastination, (4) student academic stress, (5) correlation of self efficacy with students academic stress, (6) correlation of achievement motivation with students academic stress, (7) correlation of academic procrastination with students academic stress, and (8) correlation of self efficacy, achievement motivation and academic procrastination with students academic stress.This study used quantitative approach with correlation descriptive method and the population were students of Guidance and Counseling Program of Education Faculty State University of Padang. The sampling technique was proportional stratified random sampling. The instrument was a scale model of Likert. The instrument reliability of self efficacy was 0,930, achievement motivation was 0,906, academic procrastination was 0,868, and students academic stress was 0,932. The instrument validity of self efficacy 0,554, achievement motivation was 0,469, academic procrastination was 0,453, and students academic stress was 0,568. Data were analyzed by using simple linier regression and multiple regression.The result indicates that: (1) self efficacy and achievement motivation of students are at the high category, (2) academic procrastination and students academic stress are in the moderate category, (3) there are negative correlation and significant between self efficacy with students academic stress, (4) there are negative and significant correlation between achievement motivation and students academic stress, (5) there are positive and significant correlation between academic procrastination with students academic stress, (6) there are significant correlation between self efficacy, achievement motivation and academic procrastination with students academic stress together, and (7) the implication are inputs from the various parties involved in to increase self efficacy and achievement motivation of students and reduce or prevent procrastination and academic stress..Keywords: Self Efficacy, Achievement Motivation, Procrastination Academic, Academic Stress
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1890
10.26740/bikotetik.v1n2.p43-52
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1 Nomer 2, November 2017; 43-52
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1890/1288
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1891
2018-11-21T04:44:10Z
jbk:ART
MENINGKATKAN KETERAMPILAN EMPATI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PAKET BIMBINGAN PENINGKATAN EMPATI
Andrianie, Santy
Ariyanto, Restu Dwi
Nawantara, Rosalia Dewi
Peningkatan Empati
Siswa Sekolah Dasar
Paket Bimbingan Peningkatan Empati
The results of a survey by Plan International and International Center for Research on Women (ICRW) survey released in early March 2015 show that 84% of children in Indonesia are experiencing violence in schools. Handling bullying behavior will not be effective if not accompanied by a prefentive effort. The lack of efforts and media prevention of bullying behavior becomes a problem that needs to get a settlement in order to realize the ideals of a character that can be realized. Individual abusers who refer to bullying have low empathy skills and high aggressiveness, so training empathy can be used as an effort to prevent aggressive behavior that refers to bullying.This study aims to determine the effectiveness of empathy based guidance package based on experiential learning in improving the empathy skills of elementary school students. This research is a type of quasi experiment in which there are experimental groups that will be given treatments in the form of application of empathy based guidance counseling based on experiential learning and control group which will be given empathy material expository. The research was conducted at SDN Bulu Purwoasr. The subjects used were class V students according to the characteristics of the empathy improvement guidance package, which amounted to 32 students and then grouped randomly into the experimental group and the control group. The control group will receive empathic treatments using classical methods while the experimental group will get treatments using empathy based empathy guidance package based on experiential learning. Each will get four treatments with a duration of 35 minutes each session. Empathic skills are measured using the empathy scale developed by M.H Davis, the Interpersonal Reactivity Index (IRI) that has been adapted to Indonesian children's language and has been through expert test, validity test, and reliability.Based on the results of data analysis, based on Independent T test scores, there are differences in empathy skills possessed by both groups both before and after treatment. It is shown from the score of the independent T test both before and after treatment, has a score of 0.37 and 0.02 or less than 0.05 which is the threshold of the significance score of the T test. In the postest activity, the control group has a mean more score high compared with the experimental group, ie 64.1: 62.9. However, after the treatment was given, the mean score of the control group was lower than the experimental group of 76.5: 79.1. The difference in percentage increase from pretest to posttest was also greater in the experimental group with 16.2% than in the control group with 12.4%. The effective contribution of the use of empathy based experiential learning guidance package is 25.8% -19.5% = 6.3%. It can be concluded that This means that the guidance package of empathy improvement based on experiential learning is effective to be applied to grade V elementary school students. Keywords: Empathy Improvement, Elementary School Students, Empathy Improvement Guidance Package
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1891
10.26740/bikotetik.v1n2.p66-72
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1 Nomer 2, November 2017; 66-72
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1891/1289
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/1892
2018-11-21T04:43:01Z
jbk:ART
PERAN KONSELOR DALAM MENGANTISIPASI KRISIS MORAL ANAK DAN REMAJA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA œBARU
Nursalim, Mochamad
Peran
Konselor
Krisis Moral
Media “Baruâ€
The presence of "new media such as mobile phones, internet and social media has made major changes in the delivery of messages and communication patterns in children and adolescents. On the other hand, media can make children and teenagers lose their identity, and worsen the morality of children and adolescents. Based on preliminary studies, the negative effects of the "new media are among the addicted children of online games, addicted to social media, children's time to play mobile phones, children become victims of sexual harassment through the media, the emergence of conflict due to postings on social media, and so on. Some of the roles that school counselors can do to anticipate the emergence of a moral crisis in children and adolescents are; 1) improving skills in utilizing the presence of "new media"; 2) working with teachers and parents in monitoring the use of œnew media, in the form of frequency, duration and content; 3) educating positive internet usage; 4) studying counseling strategies to deal with emerging problems, addiction to onlie games, pornography, bullying and hate speech.Keywords: Role, Counselor, Moral Crisis, "Baru" Media
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2017-11-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1892
10.26740/bikotetik.v1n2.p59-65
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1 Nomer 2, November 2017; 59-65
2580-5827
10.26740/bikotetik.v1n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/1892/1290
Copyright (c) 2017 jurnal bikotetik: (jurnal bimbingan dan konseling: teori dan praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/2001
2018-11-21T04:55:03Z
jbk:ART
Peranan Potensi Diri Dalam Penyusun Profil Calon Konselor
Dalimunthe, Raudah Zaimah
Atikah, Cucu
Rochani, Rochani
Potensi Diri dan Calon Konselor
Penelitian ini merupakan kajian awal untuk merancang standar potensi yang dimiliki calon konselor. Potensi diri setiap individu berbeda-beda, mempengaruhi kemampuan diri seseorang dalam berpikir, bertindak, bersikap penting diketahui dosen melaksanakan tugas pendidikan dan pembelajaran. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan potensi diri mahasiswa ditinjau dari kemampuan umum, kemampuan khusus, dan kepribadian. Metode penelitian yang digunakan deskripsi, penelitian dilaksanakan di Prodi Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ageng Tirtayasa selama 6 bulan. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling yaitu mahasiswa yang sedang berada di kampus pada semester ganjil semester III dan V berjumlah 88 orang. Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan umum mahasiswa semester III pada klasifikasi rata-rata dan di atas rata sebesar 56% dari jumlah mahasiswa artinya diprediksi 56% dari jumlah mahasiswa dapat selesai tepat waktu. (2). kemampuan umum mahasiswa semester V pada klasifikasi rata-rata dan di atas rata sebesar 94% dari jumlah mahasiswa artinya diprediksi 94% dapat selesai tepat waktu. (3) kemampuan khusus mahasiswa semester III dan V dengan 6 indikator, ada 3 indikator termasuk klasifikasi tinggi adalah kemampuan bahasa, abstrak, kemampuan ruang, dilihat dari jumlah mahasiswa belum mencapai 50 % dari jumlah mahasiswa. Dilihat dari 6 indikator kepribadian yang diuji, 2 indikator kepribadian yang perlu mendapat perhatian serius yaitu keteraturan dalam bekerja, dan baik hati dapat bekerjasama dengan orang lain. Kedua indikator ini perlu dimiliki oleh calon guru BK atau konselor sekolah. Disarankan bagi pihak yang berhubungan dengan mahasiswa seperti dosen, pengelola program, fakultas dan universitas dalam merencanakan program memperhatikan keberadaan kemampuan umum, kemampuan khusus dan kepribadian mahasiswa calon konselor. Semua pihak perlu melakukan pembinaan yang sungguh-sungguh, ikhlas, dan serius sehubungan dengan pengembangan potensi diri mahasiswa.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2018-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2001
10.26740/bikotetik.v2n1.p89-92
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018; 89-92
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2001/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2001/6168
Copyright (c) 2018 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/2221
2018-11-21T04:56:24Z
jbk:ART
Penerapan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa
Nugroho, Ahmad Heri
Puspita, Diah Ayu
Mulawarman, Mulawarman
konsep diri akademik
pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC)
Konsep diri akademik menjadi salah satu pemeran penting dalam pembentukan identitas diri siswa untuk mencapai keberhasilan dalam bidang akademik. Beberapa kasus siswa membolos hingga berhenti sekolah dengan alasan tidak menyukai mata pelajaran tertentu ditengarai akibat kurangnya pemahaman para siswa mengenai konsep diri akademik mereka sendiri, sehingga hal ini dapat menimbulkan menurunnya hasil belajar hingga kegagalan pada siswa. Bimbingan dan konseling sebagai komponen pendidikan disekolah sesungguhnya dapat mengambil peranan dalam membantu siswa meningkatkan konsep diri akademik. Salah satu kegiatan layanan bimbingan dan konseling yang dapat dilaksanakan adalah kegiatan konseling individu. Tentu untuk mencapai hasil yang maksimal dibutuhkan teknik atau pendekatan khusus. Adapun pendekatan yang dapat digunakan adalah pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC), melalui pendekatan ini siswa akan berkolaborasi dengan konselor untuk berfokus menemukan solusi sehingga bisa melakukan perubahan pada diri menjadi individu yang memiliki konsep diri positif. Pendekatan berfokus pada pembangunan solusi sehingga dengan solusi yang ditemukan, siswa bisa secara singkat untuk membantu penyelesaian tugas perkembangannya.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2018-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2221
10.26740/bikotetik.v2n1.p93-99
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018; 93-99
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2221/pdf
Copyright (c) 2018 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/2223
2018-11-21T04:59:10Z
jbk:ART
PENGEMBANGAN PANDUAN SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING UNTUK GURU BK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 1 KOTA KEDIRI
Arofah, Laelatul
Nawantara, Rosalia Dewi
Puspitasari, Arinda Dwi
solution focused brief counseling
guru BK
layanan konseling
Salah satu bentuk profesionalisme guru BK dalam praktik konseling yaitu melakukan konseling dengan tahapan yang sesuai dengan pendekatan yang dilakukan. Berbagai pendekatan dalam konseling cukup beragam, dan salah satunya adalah SFBC (Solution Focused Brief Counseling) atau sering dikenal dengan konseling ringkas berfokus solusi. Konseling ini memfokuskan pada solusi yang dibangun oleh konseli, bukan pada masalahnya. Konseli diajak untuk membangun solusinya sendiri dengan berpegang pada kemampuan yang dimiliki konseli. Akan tetapi kenyataan yang terjadi dilapangan menunjukkan bahwa para guru BK di sekolah belum mengenal pendekatan SFBC ini. Sehingga peneliti tertarik untuk mengembangkan panduan SFBC untuk siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan tujuan agar guru BK memiliki tambahan pengetahuan seputar pendekatan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian research and development. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan tujuh tahap yaitu 1) tahap pengumpulan data; 2) tahap perencanaan; 3) mengembangkan produk awal; 4) uji coba terhadap ahli materi BK dan media; 5) revisi media; 6) uji calon pengguna produk; dan 7) revisi tahap akhir. Berdasarkan hasil penilaian uji ahli materi BK, ahli media, dan calon pengguna produk, maka diperoleh deskripsi penerimaan pemakai atas bentuk dan isi dari panduan konseling SFBC untuk guru BK SMPN 1 Kota Kediri. Beberapa aspek yang menujukkan keberterimaan panduan Solution Focused Brief Counseling dari ahli materi BK, ahli media, dan calon pengguna produk meliputi aspek ketepatan, kesesuaian, kejelasan, dan kemenarikan. Tiap aspek tersebut dinilai oleh para ahli dan calon pengguna produk yang secara keseluruhan menunjukkan kategori sangat baik.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2018-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2223
10.26740/bikotetik.v2n1.p100-104
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018; 100-104
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2223/pdf
Copyright (c) 2018 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/2693
2018-11-21T05:01:25Z
jbk:ART
IDENTIFIKASI GEJALA STRES KLIEN DI YAYASAN RUMAH ORBIT SURABAYA SELAMA PROSES REHABILITASI
Sari, Nurma Yulya
Khusumadewi, Ari
Stress is a response to a person, both physically and psychologically to a change in the environment that is perceived to be disturbing and causing him/her to be threatened. To know someone experiencing stress need to know the symptoms of stress first. The background of this study was conducted to reduce the cases of suicide clients former drug users during the rehabilitation process. So it is necessary to know the symptoms of stress first. This study includes a type of literature study research by finding reference to the theory relevant to cases or problems found. Reference theory obtained by way of research literature study serve as the basic foundation and the main tool for research practice in the field. The study was conducted at the Orbit Healthy Home Foundation. Analysis of the results of research conducted by analyzing, comparing the standard of stress level with symptoms experienced by clients at the time of rehabilitation. The results showed that the client at Orbit Foundation Surabaya experienced stress at the third stage with symptoms of gastric disturbance was felt like an ulcer, muscle tension increasingly felt, feelings of unrest and emotional tension is increasing, disturbance of sleep patterns, body feels tired, easily sick.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2018-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2693
10.26740/bikotetik.v2n1.p105-109
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018; 105-109
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2693/pdf
Copyright (c) 2018 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/2697
2018-11-21T05:03:07Z
jbk:ART
BIBLIOTERAPI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN LABELLING NEGATIF PADA SISWA SMP
Anggraeni, Amalia
Khusumadewi, Ari
biblioterapi
pemahaman labelling negatif
Penelitian ini bertujuan mengetahui pemanfaatan biblioterapi untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII-D mengenai labelling negatif di SMP. Indikator pemahaman labelling negatif meliputi pengertian dan jenis labelling, pemberian cap negatif yang umum di masyarakat, dan labelling negatif yang menghancurkan pertemanan. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian pre-experimental design dengan bentuk one group pre-test post-test design. Alat pengumpul data yang digunakan adalah angket labelling untuk memperoleh data tingkat pemahaman labelling negatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 7 siswa dari kelas VII-D yang memiliki skor rendah dalam pemahaman labelling negatif. Teknik analisis yang digunakan adalah statistic non-parametrik analisis uji Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai Ï = 0.018 lebih kecil dari α = 0.05, berdasarkan hasil ini maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hipotesis penelitian ini yang berbunyi œbiblioterapi dapat meningkatkan pemahaman labelling negatif pada siswa kelas VII-D di SMP dapat diterima, sehingga adapat disimpulkan bahwa biblioterapi efektif untuk meningkatkan pemahaman labelling negatif pada siswa kelas VII-D di SMP.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2018-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2697
10.26740/bikotetik.v2n1.p109-114
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018; 109-114
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2697/pdf
Copyright (c) 2018 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/2921
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:ART
PENGEMBANGAN VIDEO SIMULASI MODEL KONSELING KARIER PERSON-ENVIRONMENT FIT
Cahyawulan, Wening
Komalasari, Gantina
Badrujaman, Aip
instructional model
counseling simulation video
person-environment fit
career counseling
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan model instruksional, yaitu video simulasi konseling yang menampilkan pelaksanaan model konseling karier person-environment fit. Model instruksional ditujukan untuk mahasiswa S-1 program studi bimbingan konseling, Universitas Negeri Jakarta. Model instruksional dikembangkan untuk mengatasi permasalahan rendahnya pengetahuan mahasiswa terkait konseling karier. Hasil analisis asesmen kebutuhan menunjukan bahwa mahasiswa belum menguasai pemecahan masalah karier, menganalisis metode/teknik yang digunakan dalam konseling karier, serta menelaah sumber informasi karier. Sehingga, konten yang dikembangkan dalam model instruksional terdiri dari kasus konseling karier, tahapan model konseling karier person-environment fit dengan sumber infomasi karier, dan kesimpulan. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan Interactive Video (IVD) yang diungkapkan oleh Bergman dan Moore (1990). Pengembangan Interactive Video (IVD) terdiri dari tujuh tahap, yaitu (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) produksi, (5) pengarangan, dan (6) validasi. Pengujian model instruksional melibatkan ahli materi, ahli media, dan pengguna. Berdasasarkan hasil pengujian maka model instruksional dianggap mudah dipelajari, efisien digunakan, mudah diingat, sedikit kesalahan, memuaskan, serta sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini membahas data pilot dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2921
10.26740/bikotetik.v2n2.p115-124
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; 115-124
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/2921/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3767
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:ART
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK RELAKSASI UNTUK MEREDUKSI KECEMASAN SISWA MENGHADAPI UJIAN DI SMP PGRI 1 PALEMBANG
Arizona, Arizona
Nurlela, Nurlela
Jannati, Zilla
group counseling. Relaxation
instrumental music
anxiety
The purpose of this study are: (1) to determine the effectiveness of group counseling and reduce anxiety students face the test, (2) to determine the effectiveness of group counseling models with relaxation techniques to reduce students' anxiety in facing the exam. This type of research is quantitative research with experimental research design , using the initial test design (pretest) and the final treatment (posttest). This research involved PGRI 1 Palembang junior high school students. The steps taken are: (1) preparation of the experimental group, (2) giving the pretest in the experimental group (3) giving tretment or treatment to the experimental group (4) giving post test in the experimental group, (5) the final effectiveness of group counseling with relaxation techniques assisted by instrumental music to reduce the anxiety of students facing exams. The analysis was carried out using the Wilcoxon test. Based on the results of the field test, the level of anxiety students face the test has decreased after participating in group counseling activities with relaxation techniques. Shown by changes in the level of anxiety of students facing the pre-test (initial evaluation) and post-test (final evaluation) that is equal to 84% (pre) to 45% (post). Wilcoxon test results obtained Asymp.sig. (2-tailed) of 0.008 with a significant 5% (<0.05) so that it can be concluded that group counseling services with relaxation techniques assisted by instrumental music are effective to reduce students' anxiety in facing the exam keywords: group counseling. Relaxation, instrumental music, anxiety
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3767
10.26740/bikotetik.v2n2.p125-130
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; 125-130
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3767/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3767/6225
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3768
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:ART
KEMATANGAN KARIR MENGGUNAKAN TES MI SEBAGAI PENDUKUNG TES SDS PADA MAHASISWA UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL
Budisiwi, Hastin
S., M. Arif Budiman
Career
MI
SDS
Student
The aim of study to obtain information by describing career planning through the relationship test MI (Multiple Intellegence) and test SDS (Dominance, Inducement, Submissive, Compliance) as the needs of students in choosing career planning. This research approach use descriptive qualitative. Data obtained are the results of the MI and SDS test students VII semester guidance and counseling program. The object of research is the relationship between MI and SD test results. Knowledge of a career requires students who are in the seventh semester in order to get a decent job in accordance with their competence. By knowing the results of MI test and test of SDS expected student can determine career decision as plan early from career development. The population studied is a VII semester student guidance and counseling program with. Results obtained from charging kuisoner distribution is a significant relationship relationship between MI and SDS test results based on the suitability of job choice.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3768
10.26740/bikotetik.v2n2.p131-137
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; 131-137
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3768/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3768/6226
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3769
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:ART
PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK OUTBOUND UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MAHASISWA
Mulyani, Mulyani
Herdiani, Rinie Tri
Guidance Outboud Engineering Group
Inter-Personal Communication
In everyday life, interpersonal communication will always happen no exception in the campus environment. Interpersonal communication skills among students is beragam.Seperti case in Tegal UPS campus environment, based on our observations of the student FKIP UPS Tegal particularly Prodi Guidance and Counseling. Students who have good interpersonal communication have an indication as easy to get along, actively organize, many friends, sensitive to the environment, dll.Tujuan of this study was to determine: 1) the real condition of interpersonal communication between students before the implementation of outbound group counseling techniques, 2) for interpersonal communication students after the implementation of the Guidance Group Outbound Techniques ?, 3) to Know apakalah Outbound Engineering Group Guidance models can improve inter-personal communication Mahasiswa.Metode this study is accordance with the problems and research objectives, this research using this type of research and development or research and Development (R & D), which is a type of research that is used to produce a particular product, and test the effectiveness of these products (Borg & Gall in Sugiyono 2010: 407-409) the results was that the study of interpersonal communication students before administration of group counseling services den gan outbound engineering student interpersonal communication before the given group counseling service with outbound techniques, producing interval 103-108, as many as 12 students with a percentage of 40% were classified in the low criteria interpersonal communication students after the administration of guidance services research group with outbound techniques produce interval 121-126, as many as 15 students with a percentage of 50% belonging to the high criteria. Based on the analysis with statistical calculations using t-test is obtained t = 4.763 with 1% significance level and degrees of freedom N-1 = 30-1 = 29, then gained the table = 2.756. It can be concluded that the Model Guidance Outbound Engineering Group can improve interpersonal communication students Prodi BK FKIP UPS Tegal.Kesimpulan that guidance services group, has an important role in developing the ability to interact or communicate as well as to improve communication between students
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/msword
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3769
10.26740/bikotetik.v2n2.p138-143
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; 138-143
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3769/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3769/6227
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3770
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:ART
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PUBLIKASI ILMIAH DI SMP KABUPATEN PEKALONGAN
Sudibyo, Hanung
guidance and counseling
performance
scientific publications
Scientific publications in this case are compiling research actions on guidance and counseling and publishing the results of research into journals. The problem in this study is that the guidance and counseling teachers at Pekalongan District Secondary School experienced a decline in performance in preparing research studies on guidance and counseling as well as publishing articles in journals. The purpose of the research is to find out what factors influence the performance of teacher guidance and counseling in scientific publications. This research method uses qualitative research. The data collection method uses interviews and document studies. The results of the study are factors that influence the performance of teacher guidance and counseling in scientific publications including leadership, motivation, competence, and training. Previously, the training in arranging guidance and counseling action research and article publication had been carried out several times and was proven to be able to improve the professional competence of teacher guidance and counseling. This was accomplished, one of which was the support of leadership factors from the central policy, elements of the education agency, principals and organizations as well as teacher motivation. However, when the support of the leadership factor and the teacher's motivation factor decreased, the competence and training in arranging research and counseling actions as well as the publication of articles became decreased so that the teacher's guidance and counseling performance became low.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3770
10.26740/bikotetik.v2n2.p144-146
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; 144-146
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3770/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3770/6228
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3771
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:ART
OPTIMALISASI PERAN DAN FUNGSI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 13
Nurhayati, Nanik
Pw, Siti Nurfarida
Roles and Functions
BK Teachers
Implementation of Curriculum 13
In order to optimize the role and function of Teacher Guidance and Counseling in schools, it is necessary to socialize the understanding and understanding of several policies that contain the role and function of the Guidance and Counseling / Counselor Teachers to the school components and abort the assumption that the Guidance and Counseling teachers only help to solve the problematic counselees and also some Guidance and Counseling Teachers / Counselors who have not understand abouth her/his the role and function. In order to optimize the role and function of Guidance and Counseling / Counselor Teachers; there are several things that must be done such as; 1. to enrichment the role; 2. have to show the professionalism well; 3. help the students to choose and to establish the ˜interest and ideamprefessionally; 4. having a high commitment in effort to improve their qualifications and abilities to achieve the specified professional standards.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3771
10.26740/bikotetik.v2n2.p147-154
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; 147-154
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3771/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3771/6229
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3772
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:ART
POLA PRAKTISI BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP SISWA HOMESCHOOLING DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI
Santoso, Hajar Ahmad
Maulidiyah, Rizqi
homeschooling
development
potential.
Homeschooling practices still generate a variety of contrasting responses to their relevance and effectiveness. This study aims to map the relationship patterns of homeschooling students with the development of self potential that has been through the analysis phase. The analysis conducted focuses on mapping relationships: a) research arrangements; b) target sample; c) methods and instruments used; d) general focus or issues discussed; and e) patterns in findings from student development. It was found that this study focused more on evaluating the effectiveness and relevance of homeschooling as an alternative to traditional schools, especially in the field of effective learning experiences and developments in the social media world. Apart from the advantages of homeschooling practice, this article also finds harmony from the importance of guidance and counseling conducted by the teacher in improving students' self-potential. So that this research provides recommendations for further effective homeschooling practices
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3772
10.26740/bikotetik.v2n2.p155-158
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; 155-158
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3772/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3773
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:ART
PROFESIONALISME KONSELOR SEKOLAH DALAM PELAYANAN GENERASI MILENIAL
Sholihah, Isna Ni'matus
Handayani, Titin
Baskoro, Bambang Tejo
Professionalism
Counselors
Millennial Generation
Accountability
Competence
Ethics
Social Media
Profession has a code of ethics in the form of a behavior regulation tool for the caretaker of the profession. This regulation guarantees that services will be carried out professionally. School counselors face an exciting challenge of serving the millennial generation. This generation is a technology reliant, image driven, multitasking, open to change, confident, team oriented, rich of information, impatient and adaptable. Guidance and counseling services need to adapt the virtual concept, in this case digital services through social media for maximum service and reference.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3773
10.26740/bikotetik.v3n1.p1-5
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; 1-5
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3773/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3774
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:ART
KONSELING INDIVIDU MELALUI CYBER COUNSELING TERHADAP PEMBENTUKAN KONSEP DIRI PESERTA DIDIK
Kw, Sukoco
S., M. Arif Budiman
Cyber Counseling
individual counseling and self-concept.
Low self-concept would interfere with the potential development of learners. Low self-concept can be expected to come from the lack of services for learners. individual counseling services program with the old patterns need to be changed using the model of individual counseling through cyber Counseling. The purpose of this study is to determine the service life of individuals through cyber counseling Counseling, Establishment of the concept of self-pesrta students through cyber Counseling and determine the effect of individual counseling through cyber Conseling towards the formation of self-concept. This type of research is descriptive correlational with non Experimental quantitative approach with product moment correlation analysis. Based on the analysis above, the value of r xy = 0.988. The results are then consulted with r table with the number of respondents N = 30 significant level of 5% turned out to be the value of r xy is bigger than r table is 0.988> 0.361. Individual counseling Counseling Against Cyber Formation Through Self Concept Students in Class XI SMAN 1 Ketanggungan Brebes "are accepted.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3774
10.26740/bikotetik.v3n1.p6-10
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; 6-10
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3774/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3775
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:ART
STIGMA GURU BIMBINGAN KONSELING (Mengubah Mainset Peserta Didik Terhadap Guru Bimbingan Konseling Melalui Keterampilan Komunikasi Interpersonal)
Alvi, Amalia
Hastin, Mafufah
Guidance Counseling
Teachers Stigma
Interpersonal Communication Skills.
The writing of this article aims to explain the importance of changing the mainset of students towards teachers guidance and counseling through interpersonal communication skills. Communication is very important for the continuity of counseling, because the quality of relationships can determine success in counseling. Interpersonal communication skills are indispenseble in counseling to make it easier to establish good relationships and can bridge studentss in problem solving all the obstacles and problems that are being faced and can eliminate the stigma that has been pinned on the BK teacher.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3775
10.26740/bikotetik.v3n1.p11-14
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; 11-14
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3775/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/3776
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:ART
RAGAM PROFESIONALISME GURU BIMBINGAN DAN KONSELING ZAMAN NOW
Ap, M. Adi Putra
Shofiria, Nurida
professional
continuous professionalism
counselor / counselor
Teacher Guidance and Counseling in the present day must have a strong foundation of educational science, because the Counselor is one of the types of education personnel in the Law of the Republic of Indonesia Number 20 of 2003. In line with the recognition of government policy counselors in developing the quality of teacher Guidance and Counseling. Teacher certification policy is expected to be able to improve the quality of teacher professionalism Counseling Guidance / Counselor. However, teacher certification did not have a significant impact on improving the professionalism of teacher guidance and counseling, there are still many teachers who have low UKG Counseling / Counselor scores, there are still many Teachers Counseling Guidance / low quality quality counselors and the lack of scientific work contributions generated by teachers Counseling Guidance / Counselors Therefore, it is necessary to have various forms of professional improvement in Guidance and Counseling Teachers so as to increase the choice of Counseling / Counselor Guidance methods in developing Skills professionalism. In developing the professionalism of the Counseling / Counselor Guidance there are several methods, methods in the form of education and training and not education and training, and to realize a truly professional and competent teacher is not enough to follow the PLPG / PPG certification program, the government must have a program continued after the teacher Counseling / Counselor Guidance has a professional certificate to maintain and uplift knowledge according to the times, there are dimensions that must be fulfilled so that the professionalism is maintained, guarantees and always increases in accordance with the needs and demands that develop, among others, with Continuing Professionality Development). Facilitated Counseling / Counseling Teachers and routinely carrying out Continuous Professional Development will certainly show very significant results in the development of Counseling / Counseling Teacher Skills so as to add insight, skills and competencies in today's era.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3776
10.26740/bikotetik.v3n1.p15-24
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; 15-24
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/3776/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/4355
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:ART
PELATIHAN KONSELING KARIER CAREER INFORMATION PROCESSING (CIP) BAGI GURU BK SMP KOTA MOJOKERTO
Denok Setiawati
Purwoko, Budi
Nursalim, Mochamad
Pratiwi, Titin Indah
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkankan kompetensi akademik dan kompetensi profesional guru Bimbingan dan Konseling tingkat SMP di Kota Mojokerto. Target yang adalah meningkatkanya pemahaman serta keterampilan memberikan layanan bimbingan dan konseling di bidang karier terutama dalam hal mendampingi siswa dalam program perencanaan individual. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode pengumpulan datanya adalah teknik wawancara dan angket terbuka. Subyek penelitian adalah 44 guru BK. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik prosentase. Kompetesi yang dilatihkan adalah softskills berupa pelayanan di bidang karier yag berorientasi pada pendekatan CIP..Metode yang digunakan dalam PKM adalah pelatihan kepada guru Bimbingan dan Konseling dalam waktu tertentu dengan menggunakan siklus Communication, Analysis, synthesis, Valuing, dan Execution (CASVE) berfungsi sebagai suatu basis untuk membantu para konseli dengan pengambilan keputusan. Hasil pelatihan dengan menggunakan instrument angket terbuka menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru Bimbingan dan Konseling sebesar 91%. Sedangkan untuk pelaksanaan pelatihan, pelatihan ini mendapatkan skor rata-rata 3,36 atau 84% atau masuk kategori sangat berguna dan 3,24 atau 81% memenuhi kriteria kepatutan. Sedangkan untuk peningkatan ketrampilan communication meningkat 88,24%, Analysis 85,29 %, synthesis 91,18%, Valuing 91,18%, dan Execution 94,12%.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4355
10.26740/bikotetik.v3n1.p35-39
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; 35-39
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4355/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/4534
2020-07-16T15:49:06Z
jbk:edi
Editorial Board
Editorial Board, Editorial Board
Editorial Board
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-04-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4534
10.26740/bikotetik.v2n2.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 2 No. 2 (2018): Volume.2 Nomor 2 November 2018; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v2n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4534/2461
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/4820
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:ART
MODIFIKASI PERILAKU MEROKOK MELALUI STRATEGI PERUBAHAN MINDSET REALITAS SEBAGAI PENOPANG MUTU PEMBELAJARAN
Jakti, Yang Gustida Aditya
Salah satu permasalahan siswa yang cukup serius dalam dunia pendidikan saat ini adalah perilaku merokok. Selain menghambat peningkatan mutu pembelajaran dan merusak kesehatan, perilaku merokok merepresentasikan tingkat copying siswa terhadap lingkungan pergaulannya. Saat ini, perilaku merokok dilakukan oleh siswa sebagai cara instan untuk memperoleh pengakuan dan mengisi waktu luang. Penelitian ini ditujukan untuk memodifikasi perilaku merokok melalui strategi perubahan mindset realitas kepada siswa kelas IX F-J yang teridentifikasi sebagai perokok aktif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan tes yang dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian diberikan dalam bentuk konseling individu serta didukung layanan informasi. Berdasarkan data penelitian, perilaku merokok secara aktif dilakukan oleh 3 siswa. Perilaku merokok diawali keinginan coba-coba. Sebelum perlakuan, ketiga siswa merokok dalam sehari menghabiskan antara 1-5 batang. Setelah perlakuan, frekuensi merokok mulai berkurang secara bertahap hingga akhirnya menjadi 1 batang per dua hari. Ketiga siswa mampu memodifikasi perilaku merokok menjadi tidak merokok dalam waktu 3-5 bulan. Data penelitian juga menunjukkan terjadinya perilaku maladaptif ketiga siswa ketika di kelas yang menyebabkan pembelajaran tidak optimal. Setelah perlakuan diberikan, perilaku maladaptif menjadi berkurang dan terkontrol. Dengan demikian, strategi perubahan mindset realitas mampu memodifikasi perilaku merokok serta mampu menjadi penopang suksesnya proses pembelajaran. Kata Kunci : modifikasi; perilaku merokok; perubahan mindset realitas; mutu pembelajaran
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4820
10.26740/bikotetik.v3n1.p25-29
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; 25-29
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4820/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/4822
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:ART
KONSEP DIRI REMAJA DITINJAU DARI LATAR BELAKANG BUDAYA MANDAILING DAN BUDAYA MINANGKABAU SERTA IMPLIKASINYA DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
sukatno, sukatno
Budaya, merupakan bagian tak terpisahkan dari diri manusia sehingga banyak orang cenderung menganggapnya diwariskan secara genetis. Indonesia memiliki banyak keberagaman budaya, salah satunya adalah kebudayaan yang berkembang dikalangan remaja.Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif artinya penelitian dilakukan secara mendalam serta menggunakan pendekatan deskriptif yang bermaksud untuk mendapatkan gambaran tentang konsep diri remaja pada budaya mandailing dan budaya minangkabau.Hasil penelitian adalah Orang Minang berpandangan bahwa hidup pada hakikatnya baik, karena itu tujuan hidup adalah berbuat kebaikan atau jasa, œhiduik bajaso, mati bapusako, mereka ibaratkan: gajah mati maninggakan gadiang, harimau mati maninggkan baling, manudia mati maninggakan namo. Pepatah itu mengisyaratkan bahwa hidup adalah menghasilkan, setiap orang harus bekerja dan produktif sewaktu ia hidup sehingga dapat meninggalkan sesuatu apabila telah meninggal. Sebagai individu orang Minang sangat egaliter, hal itu dinyatakan dalam ungkapan œduduk samo randah tagak samo tinggi. Ungkapan ini membuka kesempatan kepada setiap individu untuk mencari yang terbaik, karena setiap orang itu pada prinsipnya menpunyai hak yang sama dalam berinisiatif dan memutuskan sesuatu. Masyarakat mandailing dikenal sebagai masyarakat yang memiliki sosial yang tinggi. Hal ini dapat dibuktikan dengan meninjau partisipasi masyarakat dalam menghadiri berbagai acara dan peristiwa yang terjadi di daerah pemukiman sukunya seperti menghadiri takjiah, mengadakan pengajian, menghadiri kemalangan (melayat), mengunjungi orang yang sedang sakit, dan sebagainya. Saran terhadap penelitian ini, penelitian ini akan lebih baik jika dikembangkan lagi secara mendalam mengenai dua latar belakang budaya yang sangat berbeda. Baik ditinjau dari sifat, karakteristik, adat-istiadat, suku dan kebiasaan hidup.Kata kunci : Budaya ; sosial ; pendekatan deskriptif
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4822
10.26740/bikotetik.v3n1.p30-34
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; 30-34
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/4822/pdf
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/5722
2020-07-16T15:52:19Z
jbk:edi
EDITORIAL BOARD
bikotetik, admin
EDITORIAL BOARD
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2019-09-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/5722
10.26740/bikotetik.v3n1.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3 Nomer 1 Mei 2019; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/5722/2818
Copyright (c) 2019 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/5937
2020-01-24T17:47:05Z
jbk:ART
STRATEGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGUATKAN KESADARAN DISABILITAS DI SEKOLAH INKLUSI
Saputra, Bagus Rachmad
Kata kunci
strategi
layanan
bimbingan dan konseling
kesadaran disabilitas
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan strategi yang tepat dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling di sekolah inklusi dan (2) penguatan kesadaran disabilitas bagi guru bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan di sekolah inklusi. Metode penelitian ini adalah penelitian kajian pustaka, kajian teori, atau studi literatur terkait dengan strategi layanan bimbingan dan konseling di sekolah inklusi serta penguatan pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang kesadaran disabilitas di sekolah inklusi. Studi dilakukan dengan mencari sumber literatur yang relevan kemudian dibandingkan dengan literatur lain yang kemudian ditarik menjadi sebuah kesimpulan atau pemahaman terkait dengan tema yang ditulis. Hasil yang diharapkan dalam penulisan artikel ini adalah (1) strategi layanan bimbingan dan konseling yang dirasa tepat untuk diimplementasikan di sekolah inklusi dan (2) perlunya penguatan kesadaran disabilitas bagi guru bimbingan dan konseling di sekolah inklusi.Kata kunci: strategi, layanan, bimbingan dan konseling, kesadaran disabilitas AbstractThis study aims to (1) develop appropriate strategies in providing guidance and counseling services in inclusive schools and (2) strengthening disability awareness for guidance and counseling teachers in providing services in inclusive schools. This research method is a literature study, theoretical study, or literature study related to the strategy of guidance and counseling services in inclusive schools and strengthening teachers' understanding of guidance and counseling about disability awareness in inclusive schools. The study was conducted by finding relevant sources of literature and then compared with other literature which was then drawn into a conclusion or understanding related to the theme written. The expected results in writing this article are (1) guidance and counseling service strategies that are deemed appropriate for implementation in inclusive schools and (2) the need to strengthen disability awareness for guidance and counseling teachers in inclusive schools.Keywords: strategy, service, guidance and counseling, disability awareness
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/5937
10.26740/bikotetik.v3n2.p40-44
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; 40-44
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/5937/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/6189
2020-01-31T12:52:18Z
jbk:ART
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MODEL PBL UNTUK MENGURANGI KEBIASAAN SISWA MEROKOK DI SMK NEGERI 12 SURABAYA
Retnowati, Rika Hari
Sutriswati, Sri
Implementasi Bimbingan Kelompok
Metode PBL
Kebiasaan Siswa Merokok
Era millennial merupakan era penuh tantangan bagi guru bimbingan konseling dalam menghadapi perilaku siswa yang beragam. Perilaku siswa SMK yang paling muda kita temui yakni siswa yang telah terbiasa dengan merokok, Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui apakah implementasi bimbingan kelompok dengan metode Problem Based Learning dapat mengurangi kebiasaan merokok pada siswa. Subyek penelitian berjumlah 10 siswa Kelas XI jurusan Karya Kreatif Logam dan Perhiasan dengan metode pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan tindakan deskriptif kuantitatif dan analisis observasi. Hasil penelitian pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan metode pembelajaran problem based learning dapat mengurangi kebiasaan siswa merokok.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6189
10.26740/bikotetik.v3n2.p45-49
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; 45-49
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6189/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/6190
2020-01-24T17:47:05Z
jbk:ART
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL REMAJA PANTI ASUHAN DAN IMPLIKASINYA DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
Widya, Kartikasari
Konsep Diri
Kemampuan Komunikasi interpersonal
Bimbingan dan Konseling
Kemampuan komunikasi interpersonal sangat penting untuk kehidupan karena orang akan berhubungan dengan orang lain melalui komunikasi, kesuksesan dalam berkomunikasi interpersonal dapat dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari diri seseorang yaitu konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep diri remaja dan kemampuan komunikasi interpersonal serta untuk menguji hubungan antara konsep diri dengan kemampuan komunikasi interpersonal. Penelitian menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Penelitian dilakukan terhadap Remaja Panti Asuhan di Kota Bengkulu dengan populasi sebanyak 103 remaja. Jumlah sampel penelitian sebanyak 82 remaja untuk pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup model skala Likert dengan validitas 0.873, reliabilitas 0,931 (konsep diri) dan validitas 0.825, reliabilitas 0.929 (kemampuan komunikasi interpersonal). Temuan penelitian ini memperlihatkan bahwa: (1) Konsep diri remaja berada pada kategori rendah. (2) Kemampuan komunikasi interpersonal berada pada kategori rendah dan (3) Terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara konsep diri dan kemampuan komunikasi interpersonal remaja sebesar 0,304.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6190
10.26740/bikotetik.v3n2.p50-56
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; 50-56
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6190/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/6229
2020-01-24T17:47:05Z
jbk:ART
KONSEP DIRI PELAJAR YANG BERPROFESI SEBAGAI PESINDHEN SEKOLAH MENENGAH DI KOTA KEDIRI
Mukhlis, Abdul
Mukhlis, Abdul
fenomenologi
konsep diri
pesindhen pelajar
Kediri memiliki budaya tradisional yang beragam, yaitu wayang kulit, ludruk, campursari, tayub dan semua kesenian tersebut tidak lepas dari seorang pesindhen. Di Kediri terdapat pesindhen muda yang masih duduk dibangku sekolah menengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep diri pelajar yang berprofesi sebagai pesindhen dalam memaknai diri terhadap profesinya dan lingkungan sosial memaknai pelajar yang berprofesi sebagai pesindhen di Kota Kediri. Subjek penelitian ini adalah pelajar sekolah menengah yang berprofesi sebagai pesindhen di kota Kediri. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik fenomenologi. Teknik pengumpul data yaitu studi lapangan, observasi partisipan, wawancara mendalam, studi dokumentasi, dan menggunakan materi audio visual. Hasil penelitian ini yaitu menjadi pesindhen merupakan profesi yang unik, sulit untuk ditekuni, dan tidak semua orang mampu untuk menjadi seorang sindhen. Pesindhen pelajar ini menekuni profesinya berdasarkan kemauan diri pribadi serta adanya dorongan untuk belajar seni tradisional oleh karena itu mereka merasa senang, nyaman dan bangga dengan profesinya. Lingkungan sosial memaknai profesi pesindhen sebagai profesi yang positif.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6229
10.26740/bikotetik.v3n2.p57-66
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; 57-66
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6229/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/6340
2020-01-25T09:18:49Z
jbk:ART
GAMBARAN SISTEM MANAJEMEN DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH MENENGAH ATAS
Nina Fitriyani, Nina Fitriyani
Audit Program
system manajemen bimbingan dan konseling
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran system manajemen dalam bimbingan dan konseling sekolah menengah atas (SMA). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif bentuk survey. Penulis mengadakan survey ke beberapa SMA yang terdiri dari 2 Sekolah Menengah Atas Negeri dan 2 Sekolah menengah atas Swasta.. Instrumen yang digunakan menggunakan skala likert. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa audit program system manajemen dalam bimbingan dan konseling di SMA Negeri dan Swata dapat diketahui dari hasil penelitian bahwa: penilaian terhadap system manajemen dari keseluruhan sekolah termasuk dalam kategori baik dengan skor 65%. Hasil penelitian ini disarankan agar dinas pendidikan setempat supaya memberikan tindak lanjut terkait pelaksanaan dan audit penyusunan program bukan hanya dari program system manajemennya saja tetapi program bimbingan dan konseling komprehensif di sekolah menengah atas secara menyeluruh.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/msword
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6340
10.26740/bikotetik.v3n2.p67-71
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; 67-71
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6340/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6340/6331
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/6687
2020-01-24T17:47:05Z
jbk:ART
METODE BERCERITA SEBAGAI UPAYA PEMULIHAN TRAUMA PASCA BENCANA PADA ANAK USIA DINI
Hasiana, Isabella
Metode bercerita adalah salah satu metode yang banyak digunakan dalam proses mendekati anak-anak yang menjadi korban bencana alam, terutama bagi mereka yang mengalami trauma seperti menangis, takut, kesehatan menurun dan sebagainya. Trauma pada setiap anak memiliki rentang waktu pemulihan yang berbeda, tergantung pada kondisi lingkungan yang berperan untuk membantu anak dalam memahami kejadian atau peristiwa yang mereka alami. Subyek penelitian adalah tiga orang anak usia dini dengan rentang usia 4-5 tahun yang mengalami trauma pasca bencana alam dan significant order dalam hal ini yaitu relawan yang bertugas mendampingi anak. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian metode bercerita bagi anak yang mengalami trauma memiliki pengaruh dalam menghilangkan trauma yang dialami.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6687
10.26740/bikotetik.v3n2.p72-76
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; 72-76
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6687/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/6726
2020-01-24T17:47:05Z
jbk:ART
PENGGUNAAN KONSELING BERPASANGAN UNTUK MEMBANTU PESERTA DIDIK MENANGANI HAMBATAN INTERPERSONAL
Darminto, Eko
hubungan sosial
pair counseling
hambatan interpersonal
perspective taking
Menjalin hubungan dengan orang lain sering disebut sebagai hubungan sosial atau hubungan intrpersonal merupakan salah satu kebutuhan pokok dalam kehidupan manusia. Kebutuhan untuk menjalin hubungan sosial itu sendiri bisa bersumber dari kebutuhan-kebutuhan lain seperti kebutuhan untuk berteman atau kebutuhan untuk mendapatkan bantuan dan kerjasama orang lain dalam rangka mencapai tujuan-tujuan tertentu. Meskipun menjalin hubungan sosial merupakan salah satu kebutuhan hidup utama dan dari entitasnya sebagai makhluk sosial setiap individu memiliki kemampuan bawaan untuk melakukannya, faktanya banyak individu yang mengalami hambatan. kegagalan dalam menjalin hubungan degan orang lain tak hanya menyebabkan manusia gagal dalam menbcapai tujuan-tujuannya tetapi juga beresiko mengalami gangguan psikososial seperti menarik diri, frustrasi, depresi, hingga melakukan tindakan-tindakan agresif. Bagi peserta didik, kegalan dalam menjalin hubungan sosial tak hanya menyebabkan ganguan psikososial namun juga berpotensi menyebabkan kegagalan akademik. Oleh karena itu lembaga pendidikan perlu memilii program-program guna memperkembangkan keterampilan membangun relasi sosial bagi peserta didik. Bimbingan dan konseling sekolah menjadi bagian integral dari sekolah yang memiliki peran penting dalam mengembangkan program ini. Artikel ini ingin mengetengahkan suatu gagasan konseptual tentang penggunaan Pair Counseling sebagai suatu metode bimbingan guna menangani berbagai bentuk hambatan dalam relasi sosial. Metode ini didasarkan pada teori pemahaman interpersonal dan memusatkan perhatian pada pengembangan kemauan dan kemampuan mengambil perspektif orang lain guna menanagani berbagai hambatan interpersonal.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6726
10.26740/bikotetik.v3n2.p77-85
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; 77-85
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/6726/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7155
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:ART
PERILAKU MEMBOLOS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI ERA ROVOLUSI INDUTRI 4.0
Nopiarni, Ririn
Yandri, Hengki
Juliawati, Dosi
perilaku membolos
revolusi industri 4.0
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya indikasi beberapa orang siswa yang menunjukkan perilaku membolos pada saat jam pembelajaran sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengungkap perilaku membolos siswa SMA Negeri 3 Kota Sungai Penuh yang memasuki era revolusi indutri 4.0. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan jumlah responden penelitian sebanyak 30 orang, data dikumpulkan dengan skala perilaku membolos dan dianalisis menggunakan rumus persentase dan tingkat skor responden di analisis menggunakan rumus skor ideal. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa perilaku membolos siswa SMA Negeri 3 Kota Sungai Penuh berada pada kategori kadang-kadang
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7155
10.26740/bikotetik.v4n1.p21-24
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; 21-24
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7155/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7179
2020-01-24T17:47:05Z
jbk:edi
Editorial Board
editorial, editorial
Editorial Board
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-01-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7179
10.26740/bikotetik.v3n2.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3 Nomor 2, November 2019; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v3n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7179/3392
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7515
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:ART
Merdeka Belajar dalam Kendali Tata Tertib Sekolah Guna Membentuk Karakter Siswa Kelas X RPL 1 melalui Layanan Konseling Kelompok pada Semester Ganjil di SMK Negeri 6 Jember Tahun Pelajaran 2019/2020
Isnayah, Isnayah
Merdeka Belajar
Tata Tertib Sekolah
Karakter Siswa
Konseling Kelompok
Kondisi pendidikan kita saat ini dapat digambarkan sebagai kelas tanpa guru. Anak-anak belajar ketika ada guru. Tapi langsung riuh ramai ketika guru meninggalkan kelas, Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui apakah konseling kelompoh dapat menumbuhkan kemerdekaan belajar Siswa dalam kendali tata tertib Sekolah guna membentuk karakter Siswa, Subyek penelitian berjumlah 7 siswa Kelas X RPL 1 dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, dokumentasi, dan observasi selanjutnya akan dianalisis menggunakan tindakan deskriptif kuantitatif dan analisis observasi, Hasil penelitian pelaksanaan layanan konseling kelompok dapat menumbuhkan kemerdekaan belajar Siswa dalam kendali tata tertib Sekolah serta dapat membentuk karakter Siswa.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7515
10.26740/bikotetik.v4n1.p25-28
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; 25-28
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7515/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7640
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:ART
ANALISIS UPAYA PENINGKATAN HUBUNGAN SOSIAL ANTAR TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMPN 26 SURABAYA
Hartati, Aisijah
Hubungan Sosial
Teman Sebaya
Layanan Bimbingan Kelompok
Remaja sangat ingin diterima dan dipandang sebagai anggota kelompok teman sebaya, baik di sekolah maupun di luar sekolah, oleh karenanya mereka cenderung bertingkah laku seperti kelompok teman sebayanya. Berdasarkan kenyataan di lapangan yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru pembimbing dan observasi awal dapat diperoleh informasi bahwa di SMP Negeri 26 Surabaya terdapat siswa-siswa yang dapat menjalin hubungan sosial dengan baik dan ada siswa yang kurang dapat menjalin hubungan sosial dengan baik. Penelitian ini termasuk penelitian dengan desain pre-eksperiment yaitu penelitian ini belum memenuhi persyaratan seperti cara eksperimen yang dikatakan ilmiah mengikuti peraturan-peraturan tertentu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Surabaya dan dengan teknik sampel purposive diambil 38 siswa yaitu kelas VIII A SMP Negeri 26 Surabaya yang memiliki kemampuan hubungan sosial rendah namun hal ini tidak menjadi suatu permasalahan yang fatal sehingga dapat ditangani menggunakan layanan bimbingan kelompok. Tingkat hubungan sosial antar teman sebaya siswa sebelum mendapatkan layanan bimbingan kelompok (treatment) tergolong dalam kategori tinggi atau baik. Tingkat hubungan sosial antar teman sebaya siswa setelah mendapat layanan bimbingan kelompok tergolong dalam kategori sangat tinggi atau sangat baik. Berdasarkan uji wilcoxon bahwa kondisi apost test terdapat peningkatan hubungan sosial antar teman sebaya setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Sehingga hubungan sosial antar teman sebaya dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7640
10.26740/bikotetik.v4n1.p16-20
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; 16-20
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7640/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7664
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:ART
PERAN KONSELOR DALAM KONSELING MULTIBUDAYA UNTUK MEWUJUDKAN KESETARAAN GENDER
Khowatim, Khusnul
Multikultural
Kesetaraan Gender
Peran Konselor
Berbicara tentang konseling multikultural, tentunya terdapat kebudayaan yang beragam, dimana konselor dalam hal ini dituntut untuk memiliki kemampuan dalam melakukan konseling multikultural pada era saat ini. Salahsatu tema yang dibahas dalam artikel ini ialah perwujudan kesetaraan gender. Kesetaraan gender tentu sangat diperlukan agar tidak terdapat ketimpangan antara kaum lelaki dan perempuan. Dalam artikel ini akan membahas tentang beberapa hal, yaitu diantaranya kompetensi yang harus dimiliki konselor pada saat ini untuk mewujudkan kesetaraan gender dalam konteks multibudaya, konseling mmultikultural, situasi yang terjadi pada konseling multikultural, karakteristik konselor yang efektif secara multikultural, pengembangan diri konselor multikultural, kesetaraan gender, serta upaya yang dapat dilakukan konselor untuk dapat mewujudkan kesetaraan gender. Artikel ini ditulis berdasarkan kajian dari beberapa sumber referensi yang relefan dengan œPeran Konselor dalam Konseling Multibudaya untuk Mewujudkan Kesetaraan Gender sehingga dapat menjadi referensi bagi para konselor masa kini untuk mewujudkan tujuan SDGs bertemakan kesadaran gender.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7664
10.26740/bikotetik.v4n1.p10-15
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; 10-15
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7664/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7671
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:ART
SIKAP KOMUNIKATIF œSI BANG KOIN DAYA ( SIKAP KEBANGSAAN DENGAN KONSELING LINTAS BUDAYA) SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI UNGGUL
Rini, Eko Setyo
sikap kebangsaan
konseling lintas budaya dan generasi unggul
Pendidikan karakter menjadi solusi masalah-masalah yang terjadi seperti kekerasan, disintegrasi bangsa yang berpangkal karena perbedaan latar belakang dalam dunia pendidikan. Dunia pendidikan diharapkan menjadi penggerak untuk membangun budi pekerti dalam kehidupan menumbuhkan sifat kebangsaan sebagai wahana pembentukan generasi unggul penguat persatuan bangsa. Peserta didik menjadi agen perajut sikap kebangsaan sebagai individu pengurai solusi dalam masalah perbedaan budaya. Bimbingan dan konseling, pendekatan lintas budaya sebagai penguatan sikap kebangsaan dalam wujud kegiatan komunikatif. Dalam konseling lintas budaya terlibat adanya relasi antara konselor dan konseli, artinya baik konselor maupun klien adalah manusia dengan karakteristiknya,kepribadiannya maupun budaya yang dibawa masing-masing. Dengan demikian relasi konseling tidak adanya perbedaan karakteristik (pribadi, nilai, moral, budaya) antara dirinya dengan kliennya, serta menghargai keunikan kliennya.Konseling lintas budaya mangakomodasi adanya perbedaan budaya. Kesadaran bersama bahwa Manusia Indonesia yang terdiri dari beragam suku dan bangsa yang kesemuanya itu ditujukan untuk saling mengenal budaya, adat istiadat, cara beribadah sebagai modal sikap kebangsaan. Maka dari itu konseling dibutuhkan sebagai solusi atas permasalahan yang menghambat munculnya sikap kebangsaan.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7671
10.26740/bikotetik.v4n1.p29-32
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; 29-32
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7671/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7672
2020-12-18T12:03:05Z
jbk:ART
Pengembangan Ranah Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Menggunakan Exploding Box QR Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pemahaman Membaca Materi Bimbingan Konseling Kelompok Peserta Didik SMP Negeri 1 Madiun
Rini, Eko Setyo
Media Exploding Box QR
Membaca
Bimbingan Kelompok
HOTS.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan ranah berfikir tingkat tinggi (HOTS) dengan menggunakan Exploding Box QR sebagai media pembelajaran interaktif pada pemahaman membaca materi bimbingan kelompok peserta didik Kelas VIIB SMP Negeri 1 Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019.Media baca interaktif exploding box QR merupakan suatu benda berbentuk kubus dikemas secara modern dimodifikasi menjadi tampilan 3D berisi ringkasan materi dalam bentuk scan barcode QR. Penggunaan media baca exploding box QR pada kegiatan bimbingan kelompok untuk mengubah cara membaca materi bimbingan kelompok yang semula dengan buku teks diganti menggunakan media baca exploding boxQR. Dampak penggunaan Media baca Interaktif exploding box QR adalah pemahaman materi dan kemampuan berpikir HOTS dari 32 peserta didik Kelas VIIB nilai rata-rata kelas pada pertemuan pertama dengan nilai 73,6. Pada pertemuan kedua hasil nilai rata-rata kelas naik menjadi 79,9. Sedangkan jumlah peserta didik tuntas pada pertemuan pertama 63,6% dan yang tidak tuntas sebesar 36,4%. Pada pertemuan kedua ketuntasan menjadi 28 peserta didik (87,5%) dan hanya 4 peserta didik yang belum mencapai tingkat pemahaman sesuai dengan rata rata.Dapat disimpulkan bahwa peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 1 Madiun yang mengalami ketuntasan pemahaman materi bimbingan kelompok serta mampu mengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) bagi peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 1 Madiun. Penggunaan media baca exploding boxQR juga memunculkan dampak pengiring peserta didik menjadi lebih gemar membaca.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7672
10.26740/bikotetik.v4n2.p36-40
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; 36-40
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7672/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/7674
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:ART
Akulturasi Menjadi Poin Penting dalam Mewujudkan Sustainable Development Goals
Sari, Dewi Kumala
Adanya pengaruh modernisasi perlahan-lahan telah menggeser budaya bangsa. Bahkan sebagian besar masyarkat menghilangkan kebudayaan yang telah diwariskan oleh leluhur kita. Akulturasi adalah kunci untuk mewujudkan tujuan dari sustainable developement goals terutama dalam memberantas kemiskinan dan kesenjangan dengan memadupadankan budaya bangsa dengan budaya luar secara seimbang ke dalam segala aspek.Maka untuk mewujudkan hal tersebut sudah sepatutnya jika kita menguatkan karakter bangsa dengan ragam budaya yang ada untuk kemudian dikembangkan dan diselaraskan dengan dinamika perkembangan global sebagai upaya pencapaian keberhasilan sustainable developement goals. Oleh karena itu penelitian ini bermaksud untuk menunjukkan bahwa akulturasi dapat menjadi poin penting yang dapat diterapkan di segala aspek yang berguna untuk mewujudkan sustainable developement goals.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7674
10.26740/bikotetik.v4n1.p33-35
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; 33-35
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/7674/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/8604
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:ART
HUBUNGAN ANTARA ETIKA BERPERILAKU DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN KONFORMITAS PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI SIDOARJO
Ilmiyah, Rosyikhotul
Lingkup sosial yang semakin tidak terbatas membuat remaja kurang memegang teguh aturan dan norma yang berlaku di masyarakat sehingga menimbulkan etika berperilaku yang kurang baik. Penelitian ini dilatarbelakangi masalah pada peserta didik yang merujuk pada maraknya fenomena menurunnya etika dalam berperilaku pada peserta didik kelas VIII SMP œX Sidoarjo. Cara bagaimana individu berperilaku dapat diengaruhi oleh sejumlah faktor, antara lain kemampuan berpikir logis dan keterkaitannya dengan nilai kelompok . Berdasarkan latar belakang masalah tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara etika berperilaku dengan kemampuan berpikir logis dan konformitas. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan sampel penelitian terdiri dari 184 peserta didik kelas VIII SMP œX Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan satu alat tes berpikir logis dan dua skala yakni skala etika berperilaku dan skala konformitas. Analisis data yang digunakan adalah korelasi Kendalls tau-b untuk menguji hubungan dua variabel dan korelasi Kendall-W test untuk menguji hubungan tiga variabel. Hasil dari analisis data korelasi Kendalls tau-b antara kemampuan berpikir logis dan etika berperilaku menunjukkan taraf signifikansi 0,161, konformitas dengan etika berperilaku menunjukkan taraf signifikansi 0,019. Hasil analisis data korelasi Kendalls tau-b antara kemampuan berpikir logis dan konformitas menunjukkan taraf signifikansi 0,017. Hasil analisis korelasi Kendall-W test secara bersama-sama antara tiga variabel menunjukkan nilai signifikansi 0,000 yang menunjukkan bahwa kemampuan berpikir logis dan konformitas secara bersama-sama berhubungan secara signifikan dengan etika berperilaku. Perlu adanya usaha pendampingan dan bimbingan bagi peserta didik agar mecapai perkembangan yang optimal di sekolah dengan tanpa mengesampingkan etika.Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Logis, Konformitas, Etika Berperilaku
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/8604
10.26740/bikotetik.v4n1.p1-9
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; 1-9
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/8604/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/8681
2020-07-16T15:53:00Z
jbk:edi
Editorial Board
Board, Editorial
editorial board
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-06-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/8681
10.26740/bikotetik.v4n1.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 Mei 2020; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/8681/3985
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/9815
2020-12-18T12:03:05Z
jbk:ART
Interpersonal communication analysis of students at Schools that use social media in the New Normal Era
Yuniar, Riean Rachma
Juliawati, Dosi
Jamin, Ahmad
Yandri, Hengki
interpersonal communication
social media
new normal era
Interpersonal communication is one of the main asset of a person to succeed in daily life including in the school. Good interpersonal communication skills will support students' success in the school, but not all students have interpersonal communication skills, especially those who are active in social media. Thus, the aim of this research is to reveal the interpersonal communication of students who use social media. This research used a descriptive quantitative method with the number of respondents were 31 students of seventh grade at State Junior High School of 24 Kerinci which was taken by using the purposive sampling technique. Data were revealed by using the scale of inter-private communication and then, the data collected were analyzed by using the percentage formula. Afterwards, the interpretation of the acquisition score of research results done by using the ideal score. The results reveal that in general, the students who use social media in the school have poor interpersonal communication
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/9815
10.26740/bikotetik.v4n2.p41-45
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; 41-45
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/9815/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/10436
2020-12-18T12:03:05Z
jbk:ART
HUBUNGAN PERSEPSI HARAPAN ORANG TUA TERHADAP PENGAMBILAN JURUSAN SMA/SMK SISWA KELAS VIII SMPN 1 BALONGBENDO
Aji Rajasa, Pief Gustida
Abstract This research is the result of observations we made in the field about the perspective of elections in high school / vocational high school students held by parents' expectations. The purpose of this study was to examine the expectations of parents of eighth grade students of SMP Negeri 1 Balongbendo in choosing majors in high school / vocational school. This research is a quantitative study using a correlational descriptive method using data collection techniques in the form of a questionnaire with a total of 22 question items and using a Likert scale rating scale. The population of this research is students of class VIII of SMP Negeri 1 Balongbendo taken as a sample with a total sample of 35 students. An interesting result is the child's perception of expectations that have been adjusted to the selection of high school / vocational school majors in junior high school students.Keywords: Parental expectations, career, outlook, decision making.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10436
10.26740/bikotetik.v4n2.p46-49
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; 46-49
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10436/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/10822
2020-12-18T12:03:05Z
jbk:ART
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK MELALUI KOMUNITAS MGBK
Muis, Abdul
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional pasal 1 ayat 6 menyebutkan secara rinci tentang profesi pendidik. Beberapa diantaranya adalah guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara. Disebutkan pula bahwa tutor, instruktur, ataupun fasilitator juga merupakan seorang pendidik. Guru bimbingan dan konseling (BK) sebagai seorang pendidik diharapkan mampu menjalankan tugasnya secara profesional dan menguasai kompetensi sesuai dengan standar dari pemerintah. Wujud nyata guru BK profesional adalah kemampuan untuk menjalankan tugas pokok dan fungsi Bimbingan dan Konseling di sekolah yang meliputi 17 aspek kompetensi sesuai dengan Permendiknas RI Nomor 27 tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor. Diperlukan wadah organisasi profesi untuk menunjang peningkatan kompetensi ini, salah satunya adalah melalui Komunitas MGBK (Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling).
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10822
10.26740/bikotetik.v4n2.p50-54
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; 50-54
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10822/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/10846
2021-01-26T01:19:00Z
jbk:ART
INOVASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MASA PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN MASA PANDEMI COVID-19
Putra, Mas Adi
Shofaria, Nurida
Dalam masa pandemi covid-19 model pendidikan yang terbaru yakni peserta didik mengalami Study From Home (SFH) dan guru Bimbingan konseling melaksanakan Work From Home (WFH) Sekolah tidak lagi tempat bertemunya peserta didik dan guru melainkan semua pembelajaran dilakukan melalui daring. Tidak ada alasan apapun dalam masa pandemi covid-19 guru bimbingan konseling/konselor berhenti memberikan layanan kepada peserta didik, bahkan dengan adanya pandemi seperti ini semua guru bimbingan konseling dikenalkan dengan beberapa macam metode aplikasi pembelajaran daring, di tuntut melakukan inovasi-inovasi layanan kepada peserta didik sehingga menambah keterampilan diri dalam menggunakan layanan bimbingan konseling berbasis daring, mengoptimalkan senima konseling, serta meningkatkan peran serta teman dalam konseling sebaya. Sehingga layanan bimbingan dan konseling di masa pandemi covid-19 masih bisa berjalan efektif.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10846
10.26740/bikotetik.v4n2.p55-61
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; 55-61
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10846/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/10878
2020-12-18T12:03:05Z
jbk:ART
TERAPI REALITAS UNTUK MENANGANI REMAJA YANG MEMBOLOS SEKOLAH (STUDI KASUS)
Hasiana, Isabella
remaja
terapi realitas
membolos sekolah
Masa remaja merupakan masa transisi di dalam perkembangan yang terjadi antara masa kanak-kanak dan masa dewasa dan pada umumnya dimulai pada usia 12 atau 13 tahun dan berakhir pada usia akhir belasan tahun atau awal dua puluhan tahun. Pada masa transisi ini pula remaja akan mengalami perubahan pada fisik maupun psikisnya. Selain itu remaja juga mengalami perubahan pada lingkungan sosialnya. Pada diri remaja, lingkungan pergaulan membawa pengaruh yang cukup besar dalam kehidupannya dan ia lebih sering menghabiskan waktu untuk berada di luar rumah. Jika remaja berada dalam lingkungan pergaulan yang positif tentu akan membawa perubahan yang baik bagi dirinya. Begitu juga sebaliknya. Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh terapi realitas dalam menangani remaja yang membolos sekolah. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu studi kasus. Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Subyek dalam penelitian ialah seorang remaja yang berusia 13 tahun dan termasuk remaja yang bermasalah di sekolahnya. Analisis data di dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil akhir dari proses konseling ini dapat dikatakan cukup berhasil dan ditunjukkan dari perilaku konseli yang memiliki komitmen untuk tidak lagi membolos sekolah.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10878
10.26740/bikotetik.v4n2.p62-67
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; 62-67
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10878/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/10901
2020-12-18T12:03:05Z
jbk:ART
PLAY THERAPY ART EXPRESSION MEDIA MENGGAMBAR UNTUK MENGURANGI STRESS PESERTA DIDIK DALAM MENGERJAKAN TUGAS PEMBELAJARAN DARING
Sulistyowati, Etik
Dianasari, Anita
pandemi covid-19
play therapy art expression media menggambar
stress
Masa Pandemi Covid-19 merupakan masa tersulit bagi peserta didik. Salah satunya dampak terberat pada peserta didik yakni tekanan pembelajaran jarak jauh system dalam jaringan, yang mana interksi peserta didik dengan guru terbatas tidak selonggar ketika pembelajaran tatap muka di kelas. Secara psikologis anak ketika penerapaan pembelajaran jarak jauh yaitu tekanan dari orang tua maupun lingkungan sekitar dengan kompleksitas permasalahan yang ada, seringkali tidak dapat dihindari stress yang dialami oleh peserta didik, dalam hal ini stress akibat beban tugas pembelajaran jarak jauh atau daring. Artikel ini ditulis sebagai salah satu upaya untuk membantu memberikan solusi strategi untuk meringankan beban peserta didik tersebut. Play therapy art expression media menggambar dengan lima R tahap terapi ini yakni : Relating (Berhubungan), Releasing (Melegakan) perasaan, Re-Creating (menciptakan kembali), Reexperience (Mengalami kembali), dan Resolving (Memecahkan) harapannya dapat digunakan guru bimbingan konseling sebagai salah satu intervensi dalam membantu mengurangi stress pada peserta didik.ketika mendapat tekanan maupun beban berat dalam mengerjakan tugas pembelajaran daring
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10901
10.26740/bikotetik.v4n2.p68-73
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; 68-73
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10901/pdf
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/10921
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:ART
DAMPAK CYBER BULLYING PADA PRIBADI SISWA DAN PENANGANANNYA DI ERA PANDEMI COVID-19
Ruliyatin, Endah
Ridhowati, Dwi
Cyber Bullying
Pribadi Siswa.
Semakin pesat perkembangan teknologi digital saat ini, secara tidak langsung berdampak lajaran pada perkembangan komunikasi dan gaya hidup masyarakat. Seperti halnya penggunaan internet dalam masa pandemi covid-19 saat ini dalam kehidupan sehari-hari masyarakat tidak bisa terlepas dari gawai, khususnya pada anak-anak dan siswa usia pelajar mereka pembelajarannya melalui daring, otomatis komunikasi antar teman, guru semuanya di lakukan dengan chat online. Penggunaan internet pada siswa yang di luar kendali pengawasan orang tua, bisa saja menyebabkan salah satu ancaman pada peekembangan komunikasi siswa itu sendiri, yang sering terjadi ancaman komunikasi berbentuk Cyber Bullying.Cyber Bullying merupakan bagian dari problematika siswa, terkadang pelaku tidak menyadari dan bertindak di luar batas norma kepada orang lain dengan cara mengirim statement atau memosting gambar/foto yang menjatuhkan kredibilitas harga diri orang lain, melakukan ancaman, menghina, serta melakukan serangan sosial media dalam berbagai bentuk, dengan memanfaatkan jaringan internet atau teknologi digital lainnya sebagai medianya. Selama pembelajaran daring, orang tua/anggota keluarga wajib memantau putra-putrinya dalam menggunakan media sosial untuk meminimalisir tindakan Cyber Bullying. Oleh karen itu, artikel ini ditulis sebagai salah satu upaya menjawab isu permasalahan sosial tersebut.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10921
10.26740/bikotetik.v5n1.p1-5
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; 1-5
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10921/pdf
Copyright (c) 2021 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/10963
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:ART
IMPLEMENTASI TEKNIK SELF CONTROL UNTUK MENGURANGI KECANDUAN GAME ONLINE PADA PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI COVID-19
Ferdian, Eva Yuanita
Wulandari, Fitriana Dyah
Self Control
Kecanduan Game Online
Sebagian besar peserta didik pada saat pandemi covid-19 mengalami kebosanan dengan situasi yang belum normal, oleh sebab itu salah satu dampak dari kebosanan peserta didik dalam melakukan pembelajaran daring yakni dengan bermain game online, permainan game online meningkat penggunaannya ketika di masa pandemi covid-19. Ada perbedaan yang signifikan dari jumlah pengguna game online antara sebelum dan pada saat pandemi covid-19, waktu lama bermain pengguna game online juga mengalami peningkatan signifikan yakni sebesar 47 persen. Kondisi mental pada anak/peserta didik rata-rata masih labil sehingga mudah lepas kontrol ketika sedang asyik dengan bermain game online, Untuk menangani masalah kecanduan game online peserta didik agar tidak berkelanjutan, maka perlu diberikan suatu teknik untuk membimbing peserta didik dalam upaya mengurangi tingkat kecanduan game online. Dengan diberikannya suatu teknik pengubahan perilaku, maka peserta didik dapat mengontrol dan mengarahkan perilakunya ke arah asertif yang lebih positif. Pemilihan teknik yang berfungsi untuk mengubah perilaku dapat digunakan pendekatan kognitif behavior. Salah satu teknik yang digunakan adalah teknik self control. Guru bimbingan Konseling bisa mengimplementasikan self control untuk mengurangi kecanduan game online pada peserta didiknya di masa pandemi covid-19 ini dengan menggunakan metode konseling daring.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10963
10.26740/bikotetik.v5n1.p6-12
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; 6-12
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/10963/pdf
Copyright (c) 2021 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/11452
2020-12-18T12:03:05Z
jbk:edi
Editorial Board
bikotetik, admin
Editorial Board
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/11452
10.26740/bikotetik.v4n2.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Nomor 2 November 2020; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v4n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/11452/4765
Copyright (c) 2020 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/11805
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:ART
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP PERENCANAAN KARIER SISWA
Sulusyawati, Heni
Social Support
Peers
Career Planning
This research is motivated by the finding of students who are still confused in choosing a major to enter higher education. The purpose of this study was to describe the effect of peer social support on student career planning. This type of research is a qualitative descriptive study, using a natural setting approach, which places more emphasis on what the informants experience naturally. Determination of informants in this study using purposive sampling method. Collecting data using observation, interview, documentation, and tri-accounting techniques. Data analysis uses the Miles Hurberman method, in which Miles Huberman divides 3 stages in data analysis, namely data reduction, display data, and conclusion drawing / verification. The results showed that there was an effect of peer social support on student career planning, it was shown from emotional support, support, appreciation, information support.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/11805
10.26740/bikotetik.v5n1.p13-16
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; 13-16
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/11805/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/11805/6821
Copyright (c) 2021 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/12116
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:ART
Efektivitas Layanan Konseling Individu dengan Teknik Behavior Contract Untuk Mengatasi Perilaku Membolos Siswa: Literature Review
Fauziyah, Nur Vita
Konseling Individu
Teknik Behavior Contract
Perilaku Membolos
Sampai saat ini masih banyak diantara siswa yang masih suka membolos ketika sekolah. Membolos dilakukan siswa dengan berbagai macam alasan contohnya adalah bangun siang, begadang, mengantuk, ban bocor, malas sekolah dan lain sebagainya. Hal tersebut tentunya menjadi guru BK harus menyelesaikan permasalahan membolos siswa dengan salah satunya cara menggunakan metode konseling individu. Mengingat pentingnya keaktiifan siswa-siswa untuk selalu mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan semestinya dan dapat mengikuti kegiatan tersebut dengan baik. Para siswa-siswi yang terbiasa membolos ketika sekolah jika dibiarkan akan menimbulkan masalah lagi. Pada akhirnya bisa saja mereka tidak mau melanjutkan sekolah. Maka dari itulah tentu hal ini menjadi tugas bagi para guru BK untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut. Tentunya dengan dukungan dan peran dari siswa sendiri, guru-guru yang lain dan tentunya orang tua. salah satu upaya dari guru BK untuk menyelesaikan permasalahan membolos siswa adalah dengan menggunakan konseling individu dengan teknik behavioral contract. Yang mana teknik ini berguna atau dapat untuk mengubah perilaku siswa sehingga dapat diharapkan agar siswa-siswa yang sebelumnya sering membolos tidak membolos lagi.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/msword
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/12116
10.26740/bikotetik.v5n1.p17-21
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; 17-21
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/12116/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/12116/6848
Copyright (c) 2021 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/12507
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:ART
PENGARUH SELF-CONTROL, SELF-ESTEEM, PARENTING STYLE, DAN LONELINESS TERHADAP ADIKSI SMARTPHONE SISWA SMA
Nurhayat, Kodariyah
Adiksi internet
self-control
Self-Esteem
Parenting Permissive Style
dan Loneliness.
Adiksi internet merupakan suatu keadaan dimana seseorang tidak dapat mengontrol dirinya untuk terus mengakses internet. Ada beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya adiksi internet, yaitu self-control, loneliness dan parenting style. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui seberapa besar pengaruh Self-control sebagai mediator antara self-esteem, permissive parenting style dan loneliness terhadap adiksi internet menggunakan smartphone. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA X BSD. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 103 dengan menggunakan table Morgan. Pengumpulan data menggunakan skala self-esteem, parenting permissive style dan loneliness. Analisis data diolah menggunakan analisis multiregresi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara self-esteem, permissive parenting style dan loneliness terhadap adiksi internet menggunakan smartphone dengan self-control sebagai mediator di SMA ISLAM X Artinya tingkat adiksi internet melalui smartphone siswa dipengaruhi oleh self-control, self-esteem, permissive parenting style dan loneliness.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/12507
10.26740/bikotetik.v5n1.p22-32
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; 22-32
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/12507/pdf
Copyright (c) 2021 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/12703
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:ART
KETERBUKAAN DIRI SEBAGAI PREDIKTOR KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS SISWA
Soputan, Shania Dea Menany
Psychological Well-Being
Self Disclosure
Social Media
Students
Rendahnya kesejahteraan psikologis menunjukkan adanya ketidakmampuan siswa dalam melakukan tugas perkembangannya. Penelitian saat ini ditujukan untuk menguji pengaruh dari keterbukaan diri siswa pada media sosial terhadap kesejahteraan psikologisnya. Desain penelitian yang digunakan adalah ex post facto. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik cluster proportionate stratified random sampling. Melalui teknik sampel tersebut, maka diperoleh sampel data sebanyak 306 siswa dari 2048 siswa tingkat sekolah menengah atas di kecamatan semarang tengah. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah Skala Keterbukaan Diri yang berjumlah 18 item pernyataan dengan koefisiensi reliabilitas 0,777 dan instrumen Skala Kesejahteraan Psikologis yang berjumlah 24 item pernyataan yang memiliki koefisiensi reliabilitas yaitu 0,759. Data dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana sehingga diperoleh hasil yaitu keterbukaan diri pada media sosial mempengaruhi kesejahteraan psikologis siswa di SMA se-Kecamatan Semarang Tengah (R2 = 0,249; p < 0,05). Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut, maka guru Bimbingan dan Konseling dapat memanfaatkan keterbukaan diri siswa pada media sosial untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis melalui layanan dalam jaringan. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat meneliti topik ini dengan menggunakan metode penelitian yang lain seperti metode eksperimen.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/12703
10.26740/bikotetik.v5n1.p33-42
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; 33-42
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/12703/pdf
Copyright (c) 2021 Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/13007
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:ART
Dampak Negatif Online Game terhadap Remaja
Habibi, Nanang Masrur
online games
negative impact
adolescents
Abstrak
Kecanggihan teknologi saat ini mengakibatkan hampir semua aktifitas terkait dengan internet, termasuk dalam hiburan. Online game adalah salah satu hiburan yang sangat disukai oleh remaja untuk mengurangi rasa penat dan stres. Jika aktifitas ini berlebihan akan mengakibatkan adiksi yang berdampak negatif bagi kehidupan remaja. Tujuan tulisan ini adalah untuk mendiskusikan apa saja dampak negatif online game bagi remaja dari berbagai artikel ilmiah yang diterbitkan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dicari dan di download melalui google scholar untuk mengidentifikasi artikel ilmiah yang berkaitan dengan dampak negatif online game terhadap remaja. Kata kunci kombinasi “dampak online game” dan “remaja” digunakan untuk mengidentifikasi artikel terkait. Kriteria berikut digunakan untuk memilih artikel yang relevan: (1) Tulisan berasal dari artikel dalam Jurnal Ilmiah; (2) diterbitkan di Indonesia; (3) diterbitkan antara tahun 2016 sampai 2021; dan (4) Kajian yang menjelaskan tentang dampak online game terhadap remaja. Artikel dalam Jurnal Ilmiah yang disajikan dalam Bahasa selain Indonesia dan yang tidak dapat diakses tidak dimasukkan dalam tinjauan. Pencarian dengan kata kunci di atas menghasilkan 43 artikel dari Jurnal Ilmiah dan 18 artikel ilmiah yang relevan dan sesuai kriteria untuk ditinjau sesuai tujuan tulisan ini. Dampak online game yang dibahas dalam artikel ilmiah dalam aspek kesehatan 1(5,6%) artikel, aspek psikologis 6 (33,3%) artikel, aspek akademik 4 (22,2%) artikel, aspek hubungan sosial 5 (27,8%) artikel, dan aspek keuangan 2 (11,1%) artikel. Obyek kajian teratas tentang dampak online game pada aspek psikologis, diikuti aspek hubungan sosial, aspek akademik, aspek keuangan dan terakhir aspek kesehatan. Atas dasar temuan tersebut direkomendasikan alternatif upaya preventif dan kuratif dalam menaggulangi adiksi online game di umuran remaja serta melakukan kajian tentang dampak negatif online game pada anak-anak dan mahasiswa).
Kata Kunci: online game, dampak negatif, remaja
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13007
10.26740/bikotetik.v6n1.p30-35
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; 30-35
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13007/8314
Copyright (c) 2022 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/13008
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:ART
STUDI DESKRIPSI: PERILAKU ADIKSI HP (GADGET ADDICTION) PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 37 SURABAYA
ALVIRA, MIRZA
Indonesia menduduki peringkat empat didunia dalam hal penggunaan HP. Hal ini mengakibatkan munculnya perilaku adiksi. Perilaku adiksi ditemukan pada anak-anak usia sekolah yakni berkitar antara 13-19 tahun. Anak-anak menghabiskan waktu untuk bermain HP. Waktu mereka habis hanya untuk game, bermain media sosial, serta internet. Perilaku adiski HP ini memberikan pengaruh buruk bagi anak, khususnya minat dan prestasi belajar. Namun, disisi lain, perilaku adiksi HP juga memberikan pengaruh pada bidang emosi, sosial, fisik, dan psikis anak. Adiksi HP adalah perilaku ketergantungan anak pada HP. Anak dapat menghabiskan waktu berjam-jam hanya untuk bermain HP. Akivitas bermain HP tersebut cenderung mengarah pada kegiatan yang tidak bermanfaat bagi diri dan orang lain. Perilaku adiksi ini merupakan kondisi yang membutuhkan perhatian khusus untuk segera di atasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang perilaku adiksi HP di kalangan anak-anak, mengetahui faktor penyebab munculnya, pengaruh buruk dari perilaku adiksi HP, dan tindakan yang dapat dilakukan untuk untuk mengurangi, mencengah, dan memperbaiki perilaku adiksi HP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas 8 SMP Negeri 37 Surabaya. Sumber data dari penelitian ini adalah siswa (sumber primer), orang tua, guru, serta dokumen pendukung (sumber sekunder). Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa faktor utama penyebab munculnya perilaku adiksi HP adalah kontrol orang tua dalam memfilter penggunaan HP oleh anak, self control anak, self awareness anak, serta lingkungan. Faktor-faktor tersebut menyebabkan munculnya perilaku adiksi HP yang berbeda-beda di setiap anak. Selain faktor-faktor, hal yang ditemukan dari penelitian ini adalah dampak buruk dari perilaku adiksi HP. Dampak buruk yang paling banyak ditemukan di subjek penelitian adalah rendahnya minat dan prestasi belajar siswa. Selain itu, siswa memunculkan perilaku withdrawl (menarik diri) dari lingkungan. Perilaku adiksi HP dapat dicegah dan diperbaiki dengan berbagai cara dan berbagai teknik dengan bantuan banyak pihak. Saran untuk penelitian ini adalah melakukan kerja sama dengan orang tua dan pihak sekolah melakukan pengawasan kepada anak dalam penggunaan HP. Saran bagi peneliti selanjutnya adalah melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau penelitian eksperimen untuk mencoba melakukan konseling Mindfullness Cognitive Behavior Therapy (MCBT) dalam rangka mereduksi perilaku adiksi HP.Kata Kunci: HP, adiksi, adiksi HP
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13008
10.26740/bikotetik.v5n1.p43-48
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; 43-48
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13008/pdf
Copyright (c) 2021 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/13348
2021-06-09T09:03:45Z
jbk:edi
Editorial Board
bikotetik, admin
Editorial Board
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2021-06-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13348
10.26740/bikotetik.v5n1.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 1 (2021): Volume 5 Nomor 1, Mei 2021; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13348/pdf
Copyright (c) 2021 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
oai:journal.unesa.ac.id:article/13993
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:ART
PENGARUH TEKNIK RELAKSASI TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA PGSD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Arizona, Arizona
Intika, Tiurida
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik relaksasi pada mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar atau di singkat PGSD tentang kepercayaan diri dalam proses belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dari 7 mahasiswa. Metodologi desain penelitian menggunakan metode eksperimental, menggunakan desaign pre-test dan Post-test. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, kuisioner, dan soal tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian menggunakan rumus t hitung maka hasil yang diperoleh dapat menunjukkan apakah perlakuan yang diberikan efektif atau tidak. Berdasarkan hasil analisis yang telah peneliti lakukan kepada mahasiswa diperoleh hasil bahwa mahasiswa kepercayaan diri pada mahasiswa telah mengalami peningkatan yang cukup tinggi. Hal ini ditujukkan oleh perubahan tingkat kepercayaan mahasiswa dalam proses belajar matematika sebelum dan sesudah diberi perlakuan menggunakan teknik relaksasi. Hasil hipotesis pertama sebelum diberi perlakuan teknik relaksasi rata-rata adalah 46,00. Sedangkan hipotesis kedua setelah diberikan perlakuan menggunakan teknik relaksasi mendapatkan nilai rata-rata 90,16. Sehingga dapat disimpulkan terdapat adanya perbedaan yang signifikan antara peningkatan kepercayaan pada mahasiswa PGSD sebelum dan sesudah diberi perlakuan dalam pembelajaran matematika.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13993
10.26740/bikotetik.v5n2.p61-64
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; 61-64
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/13993/9183
Copyright (c) 2022 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14020
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:ART
IMBAS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEAKTIFAN SISWA UN-INTACT FAMILY DI SMP
Kurniawan, Enggar
Pembelajaran Daring
Un-Intact Family
Abstrak
Data Kesiswaan SMP Negeri 4 Surabaya menunjukkan sekitar 13% siswa tinggal dengan orang tua atau keluarga inti tidak lengkap (un-intact family) termasuk siswa yatim piatu maupun siswa tinggal dengan bukan kedua orang tuanya. Potensi disformasi dan kemunduruan perkembangan akademik sangat besar terhadap siswa un-intact family sehingga perlu dibutuhkan bantuan dari pihak sekolah maupun lingkungan tempat tinggal. Kondisi ini akan mengakibatkan keaktifan siswa menjadi rendah bahkan tidak terlihat sama sekali dalam kegiatan pembelajaran daring. Rancangan penelitian ini merupakan penelitian deskritif kualitatif, penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati (Tanzeh, 2011). Sumber data penelitian ini berupa sumber primer yaitu siswa kelas 7 dan kelas 8 SMP X. Peneliti juga menggunakan sumber sekunder pada penelitian ini yaitu guru, walisiswa, dan dokumen pendukung. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan kondisi yang diperoleh peneliti tersebut dapat diketahui bahwa keaktifan siswa un-intact family dalam mengikuti pembelajaran daring sangat kurang, partisipasi yang rendah, serta cenderung malas, tidak semangat, dan kurang tertarik. Dampak yang dihasilkan secara langsung akan mengakibatkan siswa un-intact family mengalami ketertinggalan materi pelajaran, ketinggalan informasi kegiatan sekolah, rendahnya pedalaman materi, kurangnya komunikasi dengan guru maupun teman sebaya, serta suasana kegiatan belajar mengajar daring. Dampak tidak langsung yang dihasilkan berupa menurunnya daya kognitif siswa, terganggunya psikis dan mental siswa karena tidak dapat mengikuti kegiatan belajar dengan tenang dan praktis, meningkatnya kecemasan siswa secara berlebihan terhadap kondisi kekinian dalam kegiatan belajar, rendahnya keterampilan sosial siswa, rendahnya prestasi belajar, serta kesulitan dalam mengembangkan bakat dan minat.
Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Keaktifan, Siswa Un-Intact Family
Abstract
Data of students SMP Negeri 4 Surabaya shows that about 13% of students live with incomplete parents or core families including orphaned students and non-parents. The potential for disformation and retreat of academic development is very large for un-intact family students so it needs help from the school and the residential environment. This condition will result in the student's activeness being low and not even seen at all in online learning activities. The design of this study is qualitative descriptive research, research that produces descriptive data in the form of written or spoken words from people and observable behaviors (Tanzeh, 2011). The source of this research data is the primary source, the students from grade 7 students and grade 8 of SMP X. Researchers also used secondary sources in this study, teachers, parents of the students, and supporting documents. The techniques used in this study are observation, interview, and documentation studies. Based on the conditions obtained by the researchers, it can be known that the activeness of un-intact family students in following online learning is very lacking, low participation, and tends to be lazy, discouraged, and less interested. The resulting impact will directly result in un-intact family students experiencing missed lesson materials, missed school activity information, low inland material, lack of communication with teachers and peers, and the atmosphere of online teaching and learning activities. The resulting indirect impacts include decreased cognitive power of students, impaired psychic and mental students because they are unable to follow learning activities and practically, increased anxiety of students excessively to the current condition in learning activities, low social skills of students, low learning achievement, and difficulty in developing talents and interests.
Keywords : Online Learning, Liveliness, Students with Un-Intact Family
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14020
10.26740/bikotetik.v6n1.p13-17
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; 13-17
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14020/8283
Copyright (c) 2022 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14353
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:ART
SYSTEMATIC REVIEW (META SYNTHESIS) ARTIKEL BIMBINGAN DAN KONSELING: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Pratami, Rahadiani
Abstrak
Ketrampilan berpikir kritis adalah kemampuan menggunakan akal, pikiran, ide serta kreatifitas untuk mengerjakan, mengembangkan, mengambil keputusan dalam menyelesaikan tugas dan menghasilkan nilai. Penelitian systematic review meta synthesis adalah teknik kualitatif yang di gunakan untuk menggabungkan data-data primer yang sejenis untuk mendapatkan pemahaman yang baru tentang permasalahan yang diangkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hasil penelitian terdahulu, mengenali keterampilan peningkatan berpikir kritis dan efektivitas penggunaan teknik dan atau media dalam layanan Bimbingan dan Konseling. Penelusuran artikel menggunakan bank data yang bersifat daring dengan menggunakan kata kunci “keterampilan berpikir kritis”. Penetapan artikel dan jurnal yang digunakan juga memenuhi beberapa kriteria. Karena tidak semua artikel dengan kata kunci, akan digunakan dalam review. Bank data secara daring yang digunakan adalah Garuda, Google Cendekia, dan Neliti. Hasil dari systematic review meta synthesis adalah bahwa layanan yang ada dalam Bimbingan dan Konseling dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Namun belum banyak artikel penelitian yang membahas tentang peningkatan keterampilan berpikir kritis, khususnya dalam Bimbingan dan konseling.
Kata Kunci : keterampilan berpikir kritis, systematic review, meta synthesis
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14353
10.26740/bikotetik.v6n1.p36-45
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; 36-45
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14353/8340
Copyright (c) 2022 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14386
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:ART
PERMAINAN BOARD GAME PETA SEBAGAI MEDIA DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN STUDY LANJUT PADA SISWA SMA
Dari, Mia Mei Wulan
Hanggara, Guruh Sukma
Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi yang dilakukan di kelas XI SMAN 3 Kota Kediri terkait permasalahan kesipan study lanjut dimana siswa masih merasa bingung, dan ragu-ragu dalam menentukan studi lanjut setelah lulus SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk board game yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Penelitian yang digunakan yaitu Research & Development (R&D) degan menggunakan model Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahapan mulai dari identifikasi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain,uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk tahap akhir, produk masal. Hasil penelitian menyatakan bahwa penilaian hasil uji validasi oleh ahli materi sebesar 88,3% dengan kategori (sangat layak) oleh ahli media sebesar 89% dengan kategori (sangat layak) dan calon pengguna produk sebesar 81,8% dengan kategori (sangat layak), uji efektifitas dengan menggunakan uji Paired Sample T Test dengan nilai signifikansi probabilitas 0,018 < 0,05 nilai tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest dalam penggunaan produk board game. Dengan demikian pengembangan produk board game memenuhi kriteria kevalidan kepratisan dan keefektifan. Berdasarkan hasil tersebut disarankan : Guru Bimbingan dan Konseling (BK) : dapat menggunakan media board game PETA khususnya dalam meningkatkan kesiapan studi lanjut siswa SMA; peneliti selanjutnya : dikarenakan keterbatasan waktu, tenaga dan juga biaya, peneliti selanjutnya diharapkan mempu menyempurnakan penelitian pengembangan ini untuk variabel yang sama atau berbeda.
Kata kunci : board game, kesiapan studi lanjut ke perguruan tinggi.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14386
10.26740/bikotetik.v6n2.p18-22
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; 18-22
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14386/8303
Copyright (c) 2022 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14543
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:ART
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN BELAJAR MAHASISWA
Hakim, Fathurrohman
Reba, Yansen Alberth
Kebiasaan Belajar
Keterampilan Belajar
Lingkungan Belajar
Belajar adalah upaya yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan perubahan baru pada seluruh tingkah lakunya. Demi hasil pengalaman tersebut dapat di lihat dari meningkatnya kualitas kecakapan, wawasan, daya berfikir, sikap, dan pemahaman keterampilan. Keterampilan belajar yang baik dapat di lihat dari pengaruh lingkungannya. Sehingga lingkungan berperan penting untuk perkembangan keterampilan belajar mahasiswa di kampus. keterampilan belajar bukan hanya merupakan satu unit tunggal, melainkan sebuah rangkaian yang di dalamnya terdapat sejumlah kegiatan yang saling terpaut dan menopang. Namun dalam kenyataan yang ditemui peneliti masih terdapat kesenjangan. Jenis penelitian yang digunakan peneliti merupakan penelitian ex post facto menggunakan pendekatan kuantitatif, Penerapan penelitian ini dengan metode analisis regresi linier berganda. Penelitian ini terdiri dari dua variabel bebas (independent) yaitu kebiasaan belajar (X1), lingkungan belajar (X2) sedangkan variabel terikatnya (dependent) adalah keterampilan belajar mahasiswa (Y). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Di Universitas Cenderawasih. Terdapat pengaruh yang cukup signifikan terhadap keterampilan belajar mahasiswa dengan nilai thitung lebih besar dari ttabel (4.190 > 2.00404). Hasil ini menunjukan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kebiasaan belajar terhadap keterampilan belajar mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14543
10.26740/bikotetik.v5n2.p65-73
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; 65-73
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14543/9182
Copyright (c) 2022 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14727
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:ART
PEMBERDAYAAN PENYANDANG DISABILITAS BERBASIS KERAJINAN TANGAN
Sari, Rina Puspita
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor lebih jauh tentang pemberdayaan difabel yang di lakukan secara pribadi oleh bapak sulaiman yang juga sebagai penyandang disabilitas tuna daksa. Jenis penelitian yang akan digunakan adalah jenis penelitian kualitatif, metode wawancara, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data yang valid. Data dalam penelitian ini di dapatkan melalui wawancara kepada Bapak Sulaiman sebagai pemilik dan perintis usaha kecil menengah yang berada di Jl. Kaliurang No.Km. 13,5, Besi, Sukoharjo, Kec. Ngaglik, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Peneliti juga menggunakan data sekunder yang berasal dari data dokumentasi yang terdapat pada tempat produksi usaha tersebut yang terletak di samping rumah Bapak Sulaiman. Teknik analisis data menggunakan metode triangulasi, yaitu menggali kebenaran informasi tertentu melalui berbagai metode dan sumber perolehan data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pemberdayaan yang di lakukan oleh Bapak Sulaiman terhadap masyarakat disabilitas dilakukan secara pribadi. Dengan merintis usaha dan mempekerjakan kaum difabel yang sudah mendapatkan pelayanan dari pusat rehabilitasi. Karyawan Bapak Sulaiman juga dari luar daerah seperti pati, jawa tengah, jawa timur dll. Hal itu juga membuktikan bahwa penyandang disabilitas juga memiliki semangat kerja yang tinggi, Akan tetapi minimnya lapangan pekerjaan bagi kaum difabel menjadi kendala meskipun mereka sudah mendapatkan pelayanan dari pusat rehabilitasi setempat.Kata Kunci: Kerajinan Tangan, Penyandang Disabilitas
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14727
10.26740/bikotetik.v5n2.p93-101
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; 93-101
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14727/9179
Copyright (c) 2022 Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14799
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:ART
Ekspektasi Cangkrukan Sebagai Teknik Dalam Bimbingan Kelompok Pada Siswa Di Pesantren: Ekspektasi Cangkrukan
Setiawan, Imam
The purpose of this mini-research is 1) to find out the implementation of cangkrukan adaptation as a technique in group guidance at Pesantren, 2) to find out students' expectations on the implementation of group guidance with cangkrukan techniques. The study uses a qualitative design with a symbolic interactional approach. As for the results obtained in this study 1) the implementation of cangkrukan adaptation as a technique in group guidance in Pesantren begins first to build a good relationship in order to get confirmation of acceptance from members, Second, this cangkrukan can be applied to small and medium groups (2-10 students) with customized materials, the three main keys in the success of its implementation is the natural acceptance of the presence of counselors in the cangkrukan group. 2) Student expectations when the habit of cangkrukan is adapted as a technique in group guidance that students feel impressed by a positive response, bring happiness to their members, and eliminate anxiety and worry in students as the feeling arises when students receive similar services in the tutoring and counseling room.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14799
10.26740/bikotetik.v5n2.p84-92
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; 84-92
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14799/9180
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14805
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:ART
Petuah Asera Temmallaiseng : Menegaskan Identitas Sosial Suku Bugis di Samarinda dan Implikasinya Terhadap Konseling Model KIPAS
Muslifar, Rury
Irawan, Andi Wahyu
Migran Bugis di Samarinda hidup secara komunal dan tersebar. Identitas mereka kemudian bergeser seiring dengan pertemuan identitas lain dan perkembangan teknologi. Stigma orang bugis ‘kasar’ mencerminkan pergeseran identitas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menafsirkan petuah bugis asera temmalaiseng (sembilan tak terpisahkan) sebagai suatu identitas sosial orang bugis dan implikasinya terhadap konseling model KIPAS. Penelitian kualitatif gadamerian digunakan untuk menafsirkan petuah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa petuah asera temmalaiseng menunjukkan identitas sosial orang bugis untuk : menghindari dua hal yaitu jangan mencela kesukaan orang lain dan jangan menghitung harta milik orang lain. Katakan satu hal ; katakan hal yang wajar yang bisa menyenangkan orang lain. Lakukan dua hal ; lakukan hal yang bisa memperbaiki orang lain dan lakukanlah sesuatu dengan prilaku yang baik dan tak tersanggah/terbantahkan. Ingat dua hal ; ingatlah kebaikan orang kepada kita dan ingatlah kesalahanmu kepada orang lain. Lupakan dua hal ; lupakan kebaikanmu kepada orang lain dan lupakan kesalahan orang lain kepada kita. Implikasi konseling model KIPAS sebagai salah satu pendekatan konseling yang mengutamakan sisi positif manusia, menegaskan bahwa dalam petuah tersebut, individu diajarkan untuk berfikir positif, bersikap positif, berkata positif, dan berperilaku positif. Sebagai salah satu tema bahasan dalam konseling model KIPAS, penelitian ini perlu dikembangkan dengan pendekatan yang lebih teknis melalui tahapan-tahapan konseling model KIPAS (Konseling Intensif Progresif Adaptif Struktural).
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14805
10.26740/bikotetik.v6n1.p5-12
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; 5-12
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14805/8318
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14850
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:ART
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN SIMULASI ULAR KAKTUN (KARAKTER SANTUN) UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER SOPAN SANTUN SISWA SMA KELAS X
Azizah, Ula
Andrianie, Santy
Arofah, Laelatul
Menurunnya sopan santun yang ditunjukkan generasi muda merupakan indikasi menurunnya karakter. Kecerdasan akademis tidak akan bermakna jika tidak dibarengi dengan karakter yang baik pada diri individu. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan rancangan media untuk meningkatkan sopan santun siswa melalui pemanfaatan modifikasi permainan tradisional ular tangga. Metode pengembangan yang digunakan adalah model Borg & Gall yang dimodifikasi. Media permainan simulasi ular kaktun adalah media yang dimodifikasi dari permainan ular tangga dengan memasukkan sentuhan teknologi didalmnya. Selain memanfaatkan teknologi dalam modernisasi permainan ular tangga, permainan ular kaktun juga memuat konten-konten penanaman sopan santun sebagai upaya untuk meningkatkan perilaku sopan santun di kalangan siswa.
Kata Kunci: karakter, sopan santun, ular kaktun
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14850
10.26740/bikotetik.v5n2.p49-60
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; 49-60
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14850/9184
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14856
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:ART
VALUE OF WORK ETHIC IN PAPPASENG BUGIS AND ITS IMPLICATIONS FOR STUDENT CAREER MATURITY DURING THE COVID-19 PANDEMIC : (STUDY OF GADAMERIAN HERMENEUTICS)
Sudirman, M Yunus
Bugis people's way of life in working is guided by pappaseng. The purpose of this study is to describe the value of work spirit in pappaseng that students can guide in developing their career maturity towards guidance materials, especially during the COVID-19 pandemic. The research uses a qualitative approach; the type of hermeneutics is Gadamerian. They are collecting data using pappaseng text, interviews, and observations. Data analysis consists of (a) part, (b) whole, and (c) understanding of the underlying meaning. The findings of the work value research consist of ati mapaccing (good nature), lempu (honest), amaccang (intelligent), reso (hard work), sibaliperri (helping each other), and siri' (self-respect). Pappaseng work values become a reference for the construction of career guidance materials to develop career maturity.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14856
10.26740/bikotetik.v5n2.p79-83
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; 79-83
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14856/9181
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/14948
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:ART
Analisis Nilai-Nilai Permainan Tradisional Gobak Sodor dengan Teori Pengambilan Keputusan Karier Krumboltz
Hidayah, Karisma Khoirul
This study aims to analyze the values in the traditional game of gobak sodor with krumboltz career decision-making theory. This type of research is library research, namely the study of theoretical and other studies related to values, culture, and norms. The results showed that the values of the traditional game of gobak sodor can be applied in making krumboltz career decisions.
Keywords: gobak sodor, Krumboltz . career theory
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14948
10.26740/bikotetik.v5n2.p74-78
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; 74-78
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/14948/7501
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/15469
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:ART
Layanan Bimbingan dan konseling untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII di SMP: studi eksperimen kuasi pada siswa kelas VIII tahun ajaran 2020/2021
Nurmalasari, Annisa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya kepercayaan diri di kelas delapan SMP tahun ajaran 2020/2021. Tujuan dari penelitian ini untuk mencari tahu pengaruh dari layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan kepercayaan diri pada siswa kelas VIII. Teknik role playing yang digunakan meliputi bimbingan kelompok. Penelitian dilaksanakan di SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan non-equivalent control group design. Penelitian ini menggunakan pre-test/post-test untuk mengadakan eksperiment dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel penelitian berjumlah 14 orang siswa termasuk kategori kepercayaan diri rendah degan menggunakan purposive sampling. Dibagi menjadi dua kelompok, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dimana setiap kelompok memiliki kategori kepercayaan diri rendah. Dalam penelitian ini pengambilan data menggunakan kuisioner sebagai instrument. Hasil menunjukan jika role playing teknik memiliki pengaruh untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dibuktikan pada hasil uji mann whitney yaitu nilai signifikansi lebih kecil dari taraf 5% %( asym sig (2tailed) = 0.025 < 0.05) Rata-rata pada post-test kelompok eksperimen 105 sedangkan kelompok kontrol sebesar 78,8 yang diartikan terdapat peningkatan kepercayaan diri siswa di kelompok eksperimen daripada kelompok kontrol pada kelas VIII SMP tahun ajaran 2020/2021 setelah diberikan role playing teknik
Kata kunci: kepercayaan diri, bimbingan kelompok, role playing teknik, quasi experiment
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/15469
10.26740/bikotetik.v6n1.p1-4
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; 1-4
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/15469/8269
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/15929
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Sexual Harassment Treated With Feminist Therapy (Pelecehan Seksual Ditanggulangi dengan Terapi Feminis)
Asmita, Wenda
Masril, Masril
Pelecehan seksual (sexual harassment) merupakan suatu bentuk perilaku abnormalitas yang dapat terjadi diberbagai tempat dan pada siapa saja. Sebagaimana fenomena sexual harassment ini semakin marak terjadi sehingga tentu sangat penting untuk dikaji dan ditangani segera. Feminist therapy merupakan pendekatan konseling yang cocok diberikan pada individu yang mengalami pelecehan seksual bahkan memungkinkan konseli baik perempuan maupun laki-laki mencegah terjadinya Sexual harassment. Penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan pustaka sistematis yang berasal dari beberapa pendekatan konseling terapi feminis dalam penanganan korban pelecehan seksual. Artikel ini sebagai salah satu bentuk penanganan dan tindak lanjut mengenal fenomena yang sering marak terjadi seperti pelecehan seksual (sexual harassment) ini. Beberapa temuan penelitian tersebut memperkuat bahwa sexual harassment with feminist therapy patut untuk dilaksanakan dan diterapkan oleh konselor kepada konselinya, baik dalam pencegahan maupun dalam pengentasan sexual harrasment.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/15929
10.26740/bikotetik.v6n2.p79-83
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 79-83
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/15929/8725
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/16108
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:ART
Strategi Pendidikan Karakter pada Siswa SMA melalui Revitalisasi Nilai-Nilai Serat Wulangreh sebagai Media Sinema Edukasi pada Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Kearifan Lokal
Hidayatullah, Hengki Tri
Abstrak
Permasalahan utama yang ditinjau dalam penelitian ini adalah Bagaimana memanfaatkan nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam serat wulangreh sebagai strategi pendidikan karakter bagi siswa?. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui nilai-nilai dari serat wulangreh sebagai salah satu kearifan lokal yang ada di Indonesia. 2. Untuk mengetahui efektifitas teknik sinema edukasi dalam mempermudah transfer pengetahuan kepada siswa atau konseli. 3. Untuk mengetahui potensi dari nilai yang terkandung dalam serat wulangreh jika dimanfaatkan sebagai muatan dalam layanan bimbingan dan konseling berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan berbagai sumber data sekunder yang berkaitan dengan variabel penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan dari konseling yang dapat membantu siswa mengembangkan diri menjadi siswa yang berkarakter yaitu melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sinema edukasi melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sinema edukasi melalui revitalisasi nilai-nilai Serat Wulangreh
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, serat wulangreh, sinema edukasi, bimbingan kelompok
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/16108
10.26740/bikotetik.v6n1.p23-29
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; 23-29
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/16108/8304
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/16744
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Penyesuaian Diri Dalam Mengahadapi Masa Pensiun Di Pemerintahan Kota Bengkulu
Aryani, Winda Ade
Sari, Widya Kartika
Memasuki masa pensiun dapat merupakan masalah psikologis yang rumit bagi orang yang akan mengalaminya. Salah satunya dalah bagaimana menyesuaikan diri dalam menghadapi masa pensiun. Perencanaan yang dilakukan ketika berada pada masa pensiun, akan memberikan dampak tersendiri pada penyesuaian diri yang dilakukan individu. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh gambaran mengenai penyesuaian diri terhadap masa pensiun. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Menggunakan intrument berdasarkan teori penyesuaian diri terhadap masa pensiun dari Turner & Helms (1995) dengan menggunakan skala likert dengan sampel 30 orang. Temuan dari penelitian ini adalah : (1) gambaran penyesuaian diri dalam menghadapi masa pensiun dengan kategori sedang yaitu 43,33% dan kategori rendah yaitu 40%. (2) penyesuaian diri dalam menghadapi masa pensiun mempunyai dampak negatif dalam hal penurunan materi namun mempunyai dampak positif dalam hal menikmati hidup karena kondisi fisik yang semakin menurun. Diharapkan bisa mendapatkan informasi yang tepat dalam menghadapi masa pensiun supaya lebih baik lagi.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/16744
10.26740/bikotetik.v6n2.p62-67
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 62-67
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/16744/8719
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/17423
2023-05-06T04:34:47Z
jbk:edi
Editorial Board
Bikotetik, Admin
.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-05-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/17423
10.26740/bikotetik.v5n2.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Number 2, November 2021; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v5n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/17423/7970
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/18560
2023-05-06T04:34:31Z
jbk:edi
Editorial Bikotetik
Bikotetik, Admin
-
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-10-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18560
10.26740/bikotetik.v6n1.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Number 1, May 2022; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18560/8524
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/18567
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Analisis Karakteristik Kepribadian Mahasiswa dengan Teori Kepribadian Humanistik Carl R. Rogers: The Fully Functioning Person
Sutisna, Riva
Rusmana, Nandang
Supriatna, Mamat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecenderungan kepribadian pada Mahasiswa berdasarkan Teori kepribadian humanistik rogers dan implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi. Partisipan adalah 61 mahasiswa PGPAUD pada salah satu Perguruan Tinggi di Indonesia tahun akademik 2021. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kepribadian adalah instrumen Kepribadian Humanistik Carl Rogers yang didalamnya termasuk aspek (1) Meningkatnya keterbukaan terhadap pengalaman, (2) Kecenderungan terhadap hidup yang eksistensial, (3) Meningkatnya kepercayaan pada organisme, (4) Kebebasan memilih, (5) Kreativitas (6) Konstruktif dan terpercaya, dan (7) Kehidupan yang kaya warna. Berdasaran hasil hasil uji analisis deskriptif, diperoleh hasil bahwa Karakteristik Kepribadian Mahasiswa masuk pada kategori tinggi dalam semua aspek teori kepribadian humanistik Carl R. Rogers: The Fully Functioning Person. Hasil Penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam penyusunan program dan layanan bimbingan dan konseling di perguruan tinggi.
Kata Kunci: Teori Kepribadian Humanistik Rogerian, Karakteristik Kepribadian Mahasiswa, Bimbingan dan Konseling
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18567
10.26740/bikotetik.v6n2.p68-78
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 68-78
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18567/8720
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/18582
2023-05-06T04:33:46Z
jbk:ART
Perilaku Membolos Di Sekolah Terhadap Performa Belajar Pada Siswa
Santoso, Maryam Qothrunnada
Kusuma, Syifa Tiara
Nurani, Gita Aulia
Perilaku membolos merupakan perilaku dimana siswa tidak menghadiri pembelajaran yang ada di sekolah dan tentunya hal ini membuat resah jika hal tersebut sampai berdampak negatif untuk siswa dan juga pihak sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana pengaruh pengaruh perilaku membolos sekolah terhadap performa belajar siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menggunakan 12 artikel ilmiah yang membahas terkait perilaku membolos dan performa belajar. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku membolos berpengaruh pada performa pembelajaran siswa, yaitu yaitu diberi sanksi, skorsing, tidak dapat melakukan ujian akhir, juga menurunnya skor akademik dari siswa tersebut, bahkan sampai dikeluarkan dari sekolah. Perilaku bolos sekolah dapat diatasi dengan berbagai macam cara, salah satunya yaitu konseling oleh guru bimbingan dan konseling yang berpengalaman atau oleh konselor.
Kata Kunci: Performa Belajar, Perilaku Membolos.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18582
10.26740/bikotetik.v7n1.p63-68
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Number 1, May 2023; 63-68
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18582/9420
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/18858
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Jalur Kartu Jakarta Pintar (KJP) Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Group Dynamics Pada Siswa Kelas VII SMP
Adhiyati, Nurul
Penelitian ini bertujuan untuk upaya meningkatkan motivasi belajar siswa jalur Kartu Jakarta Pintar (KJP) melalui layanan bimbingan kelompok dengan metode group dynamics pada siswa kelas VII SMP“dengan jumlah 10 siswa. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket motivasi belajar, observasi terstruktur, wawancara terstruktur, dan penilaian. Koefisien relialibilitas penelitian angket motivasi belajar dianalisa menggunakan teknik korelasi Product Moment hasilnya senilai 0,732 dan termasuk kategori tinggi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMP jalur KJP mengalami peningkatan ke arah yang semakin baik dengan meningkatnya hasil rata-rata skor pada setiap siklus. Hasil rata-rata skor pada pra tindakan adalah sebesar 106,5 meningkat menjadi 148,9 pada siklus III. Tingkat motivasi belajar pada siklus I 122,8, pada siklus II 134,0, dan pada siklus III 148,9. Selain itu hasil wawancara, observasi dan penilaian pun mengalami peningkatan yang baik pada setiap siklus. Siklus I menunjukkan belum mampu membangkitkan motivasi dalam belajar. Hal ini dapat dimaknai bahwa dinamika jigsauw masih belum sesuai dengan kondisi siswa jalur KJP sehingga siswa masih berada pada tahap penerimaan informasi. Pada siklus II menunjukkan bahwa siswa sudah berada pada tahap untuk memperoleh tingkat motivasi belajar yang lebih tinggi akan tetapi hal ini belum sampai pada tingkat kesadaran terhadap motivasi belajar. Pada siklus III menunjukkan bahwa pada progresif relaxation mampu memberikan topik yang sesuai dengan kebutuhan siswa jalur KJP, sehingga siswa mampu memunculkan keinginan dalam diri dan mampu membangkitkan motivasi dalam belajar. Simpulan dari penelitian ini adalah melalui layanan bimbingan kelompok dengan metode group dinamycs dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII-E jalur KJP SMP.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18858
10.26740/bikotetik.v6n2.p84-89
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 84-89
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/18858/8722
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/19446
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Pengaruh Kualitas Teman Sebaya Terhadap Perencanaan Karier Siswa Di SMA
Sulusyawati, Heni
Juwanto, Juwanto
Berdasarkan hasil observasi masih ditemukan siswa kurang memikirkan kompetensi yang dimiliki teman sebaya. Siswa cenderung berpikir yang terpenting banyak teman, tanpa memikirkan apakah teman tersebut dapat membantu dirinya dalam mempersiapkan perencanaan karier yang sesuai dengan potensi dirinya. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian yaitu untuk mendeskripsikan pengaruh kualitas teman sebaya terhadap perencanaan karier siswa. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif, yang lebih mengutamakan pendekatan natural setting atau bersifat alamiah. Penarikan sampel penelitian ini menggunakan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tri anggulasi. Analisis data penelitian menggunakan metode Miles Hurberman, dimana terdapat tiga tahapan analisis data meliputi data reduction, display, dan conclusion drawing/verification. Analisis data dilakukan dari awal sampai pada akhir penelitian. Hasil penelitian ini mengemukakan kualitas teman sebaya memberikan pengaruh terhadap perencanaan karier siswa. Hal tersebut ditunjukkan dari pengakuan dan saling menjajaga, saling membantu dan memberikan petunjuk, dan pemecahan konflik.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19446
10.26740/bikotetik.v6n2.p90-94
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 90-94
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19446/8723
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/19657
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Pengembangan Media Book Planner Self-Management Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa SMA
Wicaksana, Andhika Sing
Nurbaity, Nurbaity
Rahmiyati, Evi
Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda-nunda suatu perkerjaan oleh siswa secara sadar. Prokrastinasi akademik berdampak negatif terhadap perkembangan akademik siswa, seperti berkurangnya waktu, menurunkan harga diri, bahkan menurunnya prestasi belajar. Salah satu upaya mengurangi prokrastinasi akademik yaitu dengan meningkatkan kemampuan self management. Penelitian ini dilaksanakan guna mengembangkan media book planner self-management. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengambarkan proses pengembangan media book planner self-management dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model PPE (Planning, Production, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini yaitu ahli media, ahli materi dan praktisi atau dalam hal ini yaitu guru bimbingan dan konseling. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa hasil uji validasi oleh ahli materi sebesar 88% dengan kategori sangat layak, oleh ahli media sebesar 93,5% dengan kategori sangat layak dan hasil dari tanggapan praktisi berdasarkan aspek keindahan media sebesar 92,4% dan berdasarkan kualitas isi media yaitu sebesar 90,4% dengan kategori sangat layak. Hasil dari penilaian tanggapan guru bimbingan dan konseling yang dilakukan kepada lima orang guru menghasilkan kesimpulan bahwa media book planner self-management sudah sangat layak untuk digunakan oleh guru bimbingan dan konseling untuk dijadikan pedoman guru dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMA.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19657
10.26740/bikotetik.v6n2.p111-116
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 111-116
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19657/8752
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/19773
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Pengembangan Panduan Konseling Singkat Berfokus Solusi untuk Meningkatkan Self-Regulated Learning Siswa SMP di Kota Kediri
Gumilang, Galang Surya
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) di kota Kediri sering ditemui siswa yang memiliki kemampuan akademik yang baik namun kurang berprestasi. Salah satu faktor penting yang mempengaruhi siswa kurang berprestasi karena kurangnya kemampuan siswa mengatur dirinya dalam belajar (self-regulated learning). Salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam meningkatkan self-regulated learning siswa adalah pendekatan Konseling Singkat Berfokus Solusi. Karakteristik dari konseling ini adalah berfokus solusi, singkat, praktis, berorientasi tujuan, masa sekarang dan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun panduan konseling singkat berfokus solusi untuk meningkatkan self-regulated learning siswa SMP yang memenuhi kriteria keberterimaan melalui uji ahli, uji kelompok kecil dan uji kelompok terbatas serta menghasilkan suatu panduan Konseling Singkat Berfokus Solusi yang teruji efektif untuk meningkatkan self-regulated learning siswa SMP. Desain penelitian ini diadaptasi dari prosedur Borg & Gall (1983) yang dikemas dalam tiga tahapan yaitu studi pendahuluan, pengembangan dan uji coba. Kegiatan pada tahap studi pendahuluan adalah melakukan need asessment, studi literatur, menentukan subjek penelitian. Hasil uji ahli dengan menggunakan interrater agreement model menunjukkan kriteria 1 dalam artian prototipe yang dikembangkan dinilai sangat akseptabel. Begitu pula dengan hasil penilaian ahli produk yang diolah dengan uji statistik dekriptif menunjukkan rerata atau mean 3,57 dengan standar deviasi 0,50 artinya prototype yang dikembangkan telah akseptabel. Penilaian ahli isi yang diolah dengan uji statistik dekriptif menunjukkan rerata atau mean 3,46 dengan standar deviasi 0,58 artinya prototype yang dikembangkan telah memenuhi syarat keberterimaan. Hasil uji efektifitas menggunakan multiple baseline cross subjects terhadap tiga orang siswa, menunjukkan hasil yang nyata bahwa setelah mengikuti kegiatan konseling singkat berfokus solusi rata-rata siswa mengalami peningkatan keterampilan self-regulated learning. Hal ini dapat dilihat dari hasil skor skala self-regulated learning siswa berkategori rendah dan sedang pada baseline dan meningkat menjadi tinggi dan sangat tinggi pada intervensi. Hal ini berarti bahwa panduan Konseling Singkat Berfokus Solusi efektif untuk membantu meningkatkan self-regulated learning siswa. Oleh karena itu, disarankan kepada konselor untuk menerapkan Konseling Singkat Berfokus Solusi di sekolah untuk membantu meningkatkan self-regulated learning siswa. Bagi peneliti selanjutnya disarankan agar melakukan penelitian untuk skala yang lebih luas lagi. Selain itu, perlu dilakukan penilaian keefektifan konseling singkat berfokus solusi setelah beberapa saat dilakukan intervensi konseling singkat berfokus solusi (misalnya hasil belajar akhir semester).
Kata Kunci: panduan konseling singkat berfokus solusi, self regulated learning
Abstract
This research is motivated by one of the Junior High Schools (SMP) in the city of Kediri often found students who have good academic abilities but lack achievements. One of the important factors that influence students' underachievement is due to the lack of students' ability to regulate themselves in learning (self-regulated learning). One approach that can be used to improve students' self-regulated learning is the Solution-Focused Brief Counseling approach. The characteristics of this counseling are solution focused, concise, practical, goal oriented, present and future. This study aims to develop a solution-focused short counseling guide to improve self-regulated learning for junior high school students who meet the acceptance criteria through expert testing, small group testing and limited group testing and to produce a Solution Focused Short Counseling guide that has been proven effective for improving self-regulated learning. junior high school students. The design of this study was adapted from the procedure of Borg & Gall (1983) which was packaged in three stages, namely preliminary study, development and trial. Activities at the preliminary study stage are conducting need assessments, literature studies, determining research subjects. The results of the expert test using the interrater agreement model showed criterion 1 in the sense that the prototype developed was considered very acceptable. Likewise, the results of product expert assessments processed by descriptive statistical tests showed a mean or mean of 3.57 with a standard deviation of 0.50 meaning that the prototype developed was acceptable. The content expert's assessment which was processed by descriptive statistical tests showed an average or mean of 3.46 with a standard deviation of 0.58, meaning that the prototype developed had met the acceptance requirements. The results of the effectiveness test using multiple baseline cross subjects on three students, showed tangible results that after participating in short solution-focused counseling activities, on average, students experienced an increase in self-regulated learning skills. This can be seen from the results of the self-regulated learning scale scores of students in the low and medium categories at the baseline and increased to high and very high in the intervention. This means that the Solution Focused Short Counseling guide is effective in helping to improve student self-regulated learning. Therefore, it is recommended for counselors to apply Solution Focused Short Counseling in schools to help improve students' self-regulated learning. For further researchers, it is recommended to conduct research on a wider scale. In addition, it is necessary to assess the effectiveness of solution-focused brief counseling after a short solution-focused counseling intervention (eg, end-of-semester learning outcomes).
Keywords: handbook of solution focused brief counseling, self regulated learning
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19773
10.26740/bikotetik.v6n2.p52-61
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 52-61
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19773/8717
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/19816
2023-11-26T00:28:06Z
jbk:ART
HIPNOTERAPI UNTUK PENANGANAN KECEMASAN PADA ATLET KLUB BOLA VOLI ISPRI
Andrian, Richo
Riyoko, Endie
Arizona, Arizona
Rumusan masalah penelitian ini adalah pengaruh hipnoterapi terhadap tingkat kecemasan pada atlet Klub Ispri. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hipnoterapi terhadap tingkat kecemasan pada atlet Klub Ispri. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh atlet Klub Ispri yang berjumlah sebanyak 18 atlet. Sampel penelitian ini diambil secara total sampling atau disebut dengan penelitian sensus dengan jumlah sampel sebanyak 18 atlet. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil angket akhir setelah diterapkan hipnoterapi sebesar 104,94, sedangkan rata-rata hasil angket awal sebelum hipnoterapi sebesar 82.22. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil angket akhir lebih baik dari awal. Hasil uji thitung = 21,523 > ttabel = 1,67.
Kata Kunci: Hipnoterapi, Tingkat Kecemasan
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-11-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19816
10.26740/bikotetik.v7n02.p162-167
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 02 (2023): Volume 07 Number 02, November 2023; 162-167
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n02
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19816/10626
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/19817
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Pemahaman Siswa Terhadap Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Sekolah Melalui Media Sosial
Indriani, Indriani
Darmawani, Evia
Arizona, Arizona
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pemahaman siswa terhadap kekerasan seksual pada anak usia sekolah melalui media sosial di Sekolah “x”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap kekerasan seksual pada anak usia sekolah melalui media sosial di Sekolah “x”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan survey. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman siswa terhadap kekerasan seksual pada anak usia sekolah melalui media sosial termasuk ke tingkat pemahaman rendah dengan persentase 43,2%, tingkat pemahaman sedang 33,3% dan tingkat pemahamn tinggi 23,5%. Dengan pemahaman mereka yang tergolong rendah mengenai kekerasan seksual maka tidak menutup kemungkinan akan terjadinya kekerasan seksual. Maka dari itu saran dari penelitian ini adalah informasi-informasi mengenai kekerasan seksual sangat dibutuhkan dan diperlukan untuk generasi milenial seperti sekarang ini.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19817
10.26740/bikotetik.v6n2.p95-100
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 95-100
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19817/8724
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/19829
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Analisis Pemahaman Kode Etik Profesi Konseling Pada Guru Bimbingan dan Konseling di MAN
Harahap, Akhir Pardamean
Darus, Alya Rojwa
Siregar, Mutiara Azizah
Rahmadana, Wulandari
Kode etik profesi bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dari kehidupan dan pekerjaan seorang guru bimbingan dan konseling (konselor). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar penerapan kode etik yang diterapkan di dalam sekolah tersebut. Metode dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dimana untuk mendapatkan informasi yang akurat langsung kepada guru BK dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Objeknya dalam penelitian ini adalah guru BK. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa kode etik perlu ditegakkan disekolah lingkup sekolah, ditegakkan oleh pimpinan atau kepala sekolah. Sedangkan untuk konseling (ABKIN) dilakukan untuk penegakan kode etik sekolah dapat dilakukan salah satunya dengan cara melakukan sosialisasi tentang aturan sekolah. Saran dalam penelitian ini adalah agar meningkatkan mutu kode etik konseling guru BK di sekolah agar dapat meningkatkan motivasi siswa di sekolah.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19829
10.26740/bikotetik.v6n2.p101-110
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 101-110
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19829/8751
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/19951
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:ART
Konseling Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Karir Siswa SMK, Efektifkah?
Habsy, Bakhrudin All
Suryoningsih, Miming
Self-efficacy karir adalah keyakinan individu akan kemampuannya dalam mencapai tahapan perkembangan karier yang dilalui sesuai dengan rentang usia perkembangan karir yang dihadapi dan mampu mencapai tujuannya. Konseling kelompok teknik restrukturisasi kognitif membantu konseli mengubah pikiran negatif, mengubah pikiran irasional menjadi positif yang dapat diterapkan pada perilaku sehari-hari. Rancangan penelitian yang dipakai dalam paenelitian ini adalah penelitian pre eksperimen design dengan rancangan pre-test post-test one group design, yang selanjutnya dianalisis menggunakan uji wilcoxon signed ranks test. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket skala kecenderungan self-efficacy karir. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji wilcoxon signed ranks test, diperoleh hasil bahwa kelompok eksperimen mengalami kenaikan self-efficacy karir. Dari hasil analisis diperoleh nilai asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,008, karena harga 0,008 < dari 0,05, dapat disimpulkan bahwa, konseling kelompok teknik restrukturisasi kognitif efektif dalam meningkatkan self-efficacy karir siswa SMK.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19951
10.26740/bikotetik.v6n2.p46-51
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; 46-51
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/19951/8718
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/20027
2023-05-06T04:34:03Z
jbk:edi
Editorial Board
Bikotetik, Admin
Editorial Board Volume 6 No 2 Tahun 2022
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2022-11-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/20027
10.26740/bikotetik.v6n2.pi-iv
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6 Number 2, November 2022; i-iv
2580-5827
10.26740/bikotetik.v6n2
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/20027/8756
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/21497
2023-05-06T04:33:46Z
jbk:ART
Keefektifan Panduan Model Pengelolaan Emosi Orang Tua
Khusumadewi, Ari
Hariastuti, Retno Tri
Wiryosutomo, Hadi Warsito
Paramatatwa, Zara Diva
Perubahan model pembelajaran siswa selama pandemi menjadi belajar dari rumah secara online, mengakibatkan bertambahnya peran dan tanggungjawab orang tua di rumah selain mengerjakan pekerjaan kantor dan pekerjaan domestik. Bertambahnya peran dan fungsi orang tua ini perlu diimbangi dengan kemampuan pengelolaan emosi yang baik agar orang tua terhindar dari stress tinggi dan mampu mendampingi anaknya secara maksimal. Penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan rancangan one group pretest-posttest untuk melihat keefektifan penggunaan panduan model pengelolaan emosi pada orang tua bekerja. Data dianalisis dengan cara uji one sample t-test dimana didapatkan hasil nilai signifikansi 0,000 kurang dari α 0,05 sehingga dapat disimpulkan panduan model pengelolaan emosi untuk orang tua bekerja efektif untuk mengelola emosi.
Kata Kunci: Pengelolaan, Emosi, Orang Tua.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/21497
10.26740/bikotetik.v7n1.p25-31
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Number 1, May 2023; 25-31
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/21497/9412
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/21595
2023-05-06T04:33:46Z
jbk:ART
Dukungan Sosial Dan Kesejahtraan Psikologis Pada Profesi Penolong
Savitri, Syariesa Calvina Ardean
Purwaningrum, Ribut
Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan proses penggalian literatur dan mendeskripsikan tentang tingkat, urgensi dan keterkaitan antara dukungan sosial dan kesejahtraan psikologis pada profesi penolong. Penelitian ini merupakan systematic literature review (SLR). Sumber data penelitian yang digunakan adalah sumber data sekunder yang terdiri atas literatur berupa artikel baik nasional maupun internasional. Pengumpulan literatur dilakukan berdasarkan formulasi PICOC (Population, Intervention, Comparison, Outcomes, Context) yang diadopsi dari Kitchenham (2007) dengan tahap planning, conducting, dan reporting. Analisis data menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat dukungan sosial dan kesejahtraan psikologis pada profesi penolong bervariasi dan dapat digolongkan menjadi tiga tingkatan yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Dukungan sosial memiliki urgensi dalam meningkatkan kesejahtraan psikologis pada profesi penolong. Dukungan sosial dan kesejahtraan psikologis juga dinyatakan memiliki keterkaitan atau hubungan positif. Rekomendasi untuk peneliti berikutnya supaya melakukan penelitian yang membahas intervensi yang dapat meningkatkan dukungan sosial dan kesejahtraan psikologis pada profesi penolong.
Kata Kunci: Dukungan Sosial, Kesejahtraan Psikologis, Profesi Penolong
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/21595
10.26740/bikotetik.v7n1.p69-78
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Number 1, May 2023; 69-78
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/21595/9416
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/22031
2023-05-06T04:33:46Z
jbk:ART
Layanan Orientasi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Tentang Bimbingan Dan Konseling Islam
Syarqawi , Ahmad
Tarigan, Nabiilah Husnaa Br.
Putri , Miftahul Hasanah
Mulyani , Rizki Latifah
Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengungkapkan implementasi layanan orientasi dalam meningkatkan pengetahuan bimbingan dan konseling islam kepada masyarakat dan mengetahui pengaruh dari implementasi layanan orientasi dalam meningkatkan pengetahuan bimbingan dan konseling islam. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Proses pengumpulan data dari penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, dengan menggunakan analisis Miles dan Huberman yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa penerapan dari layanan orientasi dapat dilakukan melalui beberapa rangkaian seperti koordinasi (pengorganisasian), pelaksanaan, pengawasan, memiliki dana (anggaran), adanya sebuah tempat, dan dengan melibatkan beberapa masyarakat. Penerapan dari layanan orientasi memiliki keberhasilan yakni dengan meningkatnya pengetahuan masyarakat tentang bimbingan dan konseling islam dan memberikan pengaruh yang baik terhadap perkembangan diri, pola pikir, dan tindakan dari masyarakat mengenai pelaksanaan dari bimbingan dan konseling islam.
Kata Kunci: Bimbingan dan Konseling Islam, Layanan Orientasi, Masyarakat
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22031
10.26740/bikotetik.v7n1.p86-94
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Number 1, May 2023; 86-94
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22031/9422
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/22034
2023-05-06T04:33:46Z
jbk:ART
Studi Fenomenologi Perilaku Sosial Siswa Keluarga Broken Home
Zulfikar, Muhammad
Sukasih, Asih
Andini, Yuliza Dwi
Habiba, Tri Fani
Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana perilaku sosial anak keluarga broken home serta penyimpangan perilaku sosial yang terjadi. Metode penelitian yang diterapkan merupakan metode penelitian kualitatif fenomenologi yang memiliki tujuan agar dapat mengungkap dan memahami serta mempelajari sebuah fenomena yang unik yang dialami oleh seorang individu. Teknik pengumpulan data yang diaplikasikan yakni observasi dan wawancara tidak terstruktur dengan pemilihan partisipan menggunakan teknik purposive, dimana partisipan berjumlah 3 orang yang dipilih sesuai dengan ketentuan kebutuhan penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah 2 dari 3 subjek belum dapat membangun pertahanan diri dalam artian subjek masih belum bisa menerima dan bangkit sehingga perilaku sosial yang ditunjukkan masih menyimpang. Perilaku sosial yang menyimpang seperti hiperaktif, tidak disiplin, dan berperilaku nakal. Sedangkan 1 subjek telah dapat menerima dan membangun kekuatan diri menghadapi permasalahan yang ada.
Kata Kunci: Keluarga Broken Home, Perilaku Sosial.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22034
10.26740/bikotetik.v7n1.p79-85
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Number 1, May 2023; 79-85
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22034/9418
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/22104
2023-11-26T00:28:06Z
jbk:ART
TEKNIK HOMEROOM UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIER SISWA SMK
Zaini, Muhammad
Karamoy, Yurike Kinanthy
Mutakin, Fakhruddin
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sederajat merupakan tempat atau bagian dari komponen untuk mengasah keterampilan dalam rangka mempersiapkan diri untuk studi lanjut, bekerja dan berkarier. Peneliti melakukan observasi di kelas XI AP SMK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik homeroom untuk meningkatkan kematangan karier siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian pra-eksperimen (pre-experimental design). Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan bimbigan kelompok homerome efektif apabila dilakukan. Hal ini terlihat dari para siswa yang menjadi responden penelitian. Mereka sangat antusias dan sangat menerima adanya kegiatan serta mampu berdinamika kelompok dengan baik. Para siswa yang menjadi responden atau yang tergabung dalam anggota kelompok mampu berdiskusi secara tertib mampu membangun hubungan antar anggota kelompok dengan baik dan mampu mengelola kelompok dengan baik. Selain itu kegiatan juga membuahkan hasil, didalam hal ini yakni meningkatnya kematangan karier yang dialami oleh siswa.
Kata Kunci: Teknik Homeroom, Kematangan Karier
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-11-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22104
10.26740/bikotetik.v7n02.p174-180
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 02 (2023): Volume 07 Number 02, November 2023; 174-180
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n02
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22104/10628
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/22329
2023-05-06T04:33:46Z
jbk:ART
Pengembangan Konseling Spiritual Dalam Pengaturan Tempat Kerja Digital
Parmoredjo, Endang Yuniarti
Ardiwinata, Maya Rosmayanti
Kadiyono, Anissa Lestari
Penelitian ini memberikan gambaran bagaimana organisasi yang telah melakukan praktik spirituality-at-work yang menghargai kehidupan batiniah karyawannya mengelola konseling untuk karyawannya, termasuk konseling karir. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi potensi pengembangan dan menyusun panduan konseling dengan pendekatan spiritual yang dapat digunakan dalam lingkungan kerja, termasuk kepada karyawan yang bekerja pada digital workplace (working-from-anywhere) dimana permintaan dan sesi pelaksanaan layanan konseling dapat dilakukan melalui layanan dalam jaringan, video conference dan smartphone. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan in-depth interview dan kajian dokumen. Dari hasil analisa, peneliti menyajikan model konseling spiritual yang komprehensif dengan mempertimbangkan faktor kompetensi konselor dan faktor pelayanan konseling jarak jauh (daring).
Kata kunci: Konseling Spiritual, Lingkungan Kerja
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22329
10.26740/bikotetik.v7n1.p41-55
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Number 1, May 2023; 41-55
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22329/9414
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:journal.unesa.ac.id:article/22333
2023-05-06T04:33:46Z
jbk:ART
Analisis Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Bagi Peserta Didik Madrasah Aliyah
Rizal, Agus
Maryam, Rohana
Penelitian ini bertujuan untuk mengupas fenomena penggunaan smartphone pada siswa Madrasah Aliyah (MA) yang meliputi (1) Dimensi perilaku sosial, (2) Dimensi manajemen waktu (3) Dimensi Spritualitas Keagamaan. Dalam penelitian ini menggunaka metode studi yaitu review artikel berarti lebih kepada penelitian dekriptif yang mana hanya berdasarkan data yang ada pada artikel. Hasil yang didapat bahwa kajian perilaku sosial pengguna teknologi informasi dan komunikasi ditemukan adanya kecenderungan indikator negatif yang lebih dominan dibandingkan dengan indikator positif yaitu aspek terhambatnya relasi sosial antarindividu dengan skor 6, kemudian melalui kajian manajemen waktu pengguna pengguna teknologi informasi dan komunkasi juga ditemukan adanya kecenderungan indikator negatif yang lebih dominan dibandingkan dengan indikator positif yaitu aspek banyak menghabiskan waktu dengan sia-sia skor 7, sedangkan kajian dari dimensi spiritual keagamaan pengguna pengguna teknologi informasi dan komunkasi terdapat skor 6 yang mana lebih dominan penggunaan teknologi komunikasi dan informasi negatif pada aspek kekurangan keyakinan nilai keagamaan.
Kata Kunci: Teknologi Informasi; Perilaku Sosial; Manajemen Waktu; Spiritualitas Keagamaan.
Jurusan Bimbingan dan Konseling
2023-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22333
10.26740/bikotetik.v7n1.p17-24
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik); Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Number 1, May 2023; 17-24
2580-5827
10.26740/bikotetik.v7n1
eng
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk/article/view/22333/9411
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
e404958f923e09b141257e490c87fbcc