MUTMAINNA, Nur. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANAK CEREBRAL PALSY DI YPAC SURABAYA. GRAB KIDS: Journal of Special Education Need, [S. l.], v. 4, n. 2, 2024. DOI: 10.26740/gkjsen.v4i2.24390. Disponível em: https://journal.unesa.ac.id/index.php/grabkids/article/view/24390. Acesso em: 11 mar. 2025.