Mutmainna, N. 2024. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANAK CEREBRAL PALSY DI YPAC SURABAYA. GRAB KIDS: Journal of Special Education Need. 4, 2 (Nov. 2024). DOI:https://doi.org/10.26740/gkjsen.v4i2.24390.