Hendrawan T, Kasdi A, Sukartiningsih W. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. JRPD [Internet]. 2019Sep.11 [cited 2024May17];5(3):1084-91. Available from: https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/7274