HENDRAWAN, T.; KASDI, A.; SUKARTININGSIH, W. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 1084–1091, 2019. DOI: 10.26740/jrpd.v5n3.p1084-1091. Disponível em: https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/7274. Acesso em: 17 may. 2024.